读书分享交流会策划书

时间：2023-10-31 07:37:08 策划书我要投稿

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读书分享交流会策划书

　　时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，是不是需要好好写一份策划书呢？好的策划书是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的读书分享交流会策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书分享交流会策划书

读书分享交流会策划书1

　　一、活动目标：

　　1、组建学习型团队，营造更为浓厚的学习氛围。

　　2、提升大家认识、思考、自主学习能力。

　　二、活动口号：

　　书香通幽处，分享任我行。

　　三、分享时间：

　　暂定每月月末(全体家人都在公司)

　　四、分享书目：

　　根据自己的喜好自行选择，但必须是能够引导人积极向上，不含不健康内容的书籍。

　　五、活动流程：

　　1、每月第一周周五前报上所要分享的书目。让大家提前预知书目，以便于分享活动更为深刻(关注其它相关家人所读书籍，以便分享提问)。

　　2、在每月第一周周五开心周末早会中加一个分享活动启动环节。

　　3、分享会：

　　a、分享时间：每人不超过15分钟。

　　b、分享方式：无固定方式(只要能够做到精彩分享，可自己制作PPT，也可口述)。

　　c、分享会内容：

　　A作品介绍(包括作者、写作背景等相关内容)

　　B心得体会。

　　C读者力荐(站在推销员的角度，向消费者推荐，勾起消费者的购买欲望)。

　　D书籍内容(此内容可以是书籍的具体情节，也可以是其中的一个元素，例如：作者的写作手法、作者的写作思想、人物形象等等)。

　　E读书方法介绍。

　　F以上内容分享时必须涉及到，如个人拥有其它方面的.分享内容也可自行加入。

　　d、互动提问(设置为毕业答辩的场景)。

　　4、最优书生评比。根据个人表现采用无记名式投票评出月度最优书生。同时由上月的月度书生担任下月分享会主持。

　　5、颁发最优书生奖。

读书分享交流会策划书2

　　今天学习练习1的口语交际“小小读书交流会”，决定先讨论《亲爱的汉修先生》。这本书曾获得了与“国际安徒生奖”齐名的纽伯瑞儿童文学金奖，它的作者克莱瑞是美国二十世纪最著名的儿童文学作家之一。她的作品不仅被译成多种文字出版，而且被拍成电影，走向银幕。《亲爱的汉修先生》就是她最优秀的作品之一。这本书，很特别，全部由书信构成，从中孩子们可以了解到一个外国小男孩的生活，还可以领悟到一些阅读和写作的方法。这对三年级的孩子来说，是非常宝贵的一本书。

　　从简单的问题入手，考察孩子们的阅读情况。

　　1、鲍雷伊有一条狗，它叫什么名字?长得怎样?

　　2、老师怎样让鲍雷伊记住了“朋”这个字?

　　3、汉修先生的本名叫什么?

　　4、汉修先生问了鲍雷伊哪些问题?(说出其中四个，此条即可得满分。)

　　对书的内容非常熟悉的有苏泺舰周语箫、李雨妍、王雨嶶，狠狠地表扬了他们。尤其表扬苏泺健，读了三遍以上。很多孩子喜欢读一遍，就把书丢在一边了，其实，读书过程中的吸纳，往往是从第二遍开始的。

　　从故事情节和人物入手，进入讨论状态，丰厚学生的认识。

　　一、活动目的：

　　通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的`是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锻炼和提高同学们的表述能力。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月18日

　　三、活动地点：

　　一教301

　　四、主持人：

　　班长李索夫

　　五、参加人员：

　　法学0901班全体学生

　　六、具体事项安排：

　　1.纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学们是否来齐。

　　2.班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。

　　3.结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。

　　4.游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。

　　5.由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。

　　6.主持人总结。

读书分享交流会策划书3

　　一、活动目的：

　　启动“书香学校”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满学校。

　　二、活动目标：

　　1、经过活动，在学校内构成热爱读书的良好风气。

　　2、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、经过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

　　4、经过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践本事的提高。

　　三、活动领导小组：

　　全体班主任、语文教师。

　　四、营造浓浓的书香学校氛围：

　　1、在每隔x周升旗仪式上读经过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。

　　2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

　　3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

　　五、主要读书活动：

　　(一)教师读书活动

　　1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的提议》，做好读书笔记的记录。

　　2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

　　3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

　　(二)学生读书活动

　　1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。

　　2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生团体阅读交流的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

　　3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味。要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右。体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，能够用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六年级学生)

　　4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。提议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

　　六、读书活动的落实措施：

　　1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用。每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。

　　2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书。三、四年级学生每期至少读x本书。五、六年级学生每期读x本书。

　　3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的`名字，想一句读书口号。

　　4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

　　5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的团体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生经过很多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面本事也会得到不一样程度的提高。