2016幼儿教师资格证笔试经验
2016幼儿教师资格证笔试经验(1)
当你拿到试卷后的第一件事情是做什么?我想很多人会说先写姓名然后考试做题。其实这是不对的。你还记得监考老师总是给我们说的一句话吗。这句话就是： “大家先检查下试卷是否完整，完整了再做题。”但是我们往往是对于监考老师的话当做是耳边风，二话不说上来就开始做题了，但是总会有一些运气不好的考生做到一半的时候发现卷子残缺，这样一来换卷子后就需要将做好的题目重新写一遍，浪费掉了很大一部分时间，导致考试结果不理想。虽然说卷子残缺的概率的确很低，但是我们也不能大意，一定要先检查试卷再做题，下面为大家讲解一下拿到试卷之后需要做的几件事情，希望大家认真阅读一下。
1、检查试卷是否完整，是否有印刷问题、字迹不清晰等问题，如有问题，要立即向监考老师反映，将这些问题解决之后再答题。
2、把整个试卷浏览一遍，对题型、试题难易、分值分布、题量等方面有一个整体的把握，心中对着重考察的知识点做到心中有数，这样就有利于自己对考试时间的分配和把握，整体上掌握考试，做题的时候先易后难，并且要留有检查的时间。因此这就更显示出了对题目难易的把握的重要性。
3、确定自己的考生信息填完无误。不要因为对这个小细节的忽略，而给自己造成不必要的麻烦。
虽然以上说的都是一些细节性的小问题，但是细节决定成败，大家切不可忽视这些细节，千万不要因小失大。这些都是不费吹灰之力就能完成的小事，所以说大家尽量拿到试卷之后好好检查一遍试卷吧!
2016幼儿教师资格证笔试经验(2)
教师资格证笔试考试考察学生对教育学和教育心理学知识的'把握程度，主要想通过测试了解考生应用教育学和教育心理学的原理来指导教学的能力，因此在命题中主要以实际应用类的题目为多见。根据中人招教产品中心老师对各地教师资格证考试真题和教师招聘考试真题的对比分析，资格证考试相对简单，但更注重考生的应用能力，考察的知识较为典型。因此考生在备考过程中要多关注与日常教学结合紧密的内容进行复习。
教育学是研究教育发生发展的学科，以识记性的内容为主，故而与实际教学的结合相对较少。考生在复习中主要掌握教育学的研究对象，教育学发展中的主要贡献性人物及他们的代表性话语和观点，教育对个体发展的重要作用等内容，能够在选择、填空中对知识进行再现，应对基本的简答题，并在论述题中体现教育学的指导思想即可。
教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，是教育学和心理学知识在实际教学中的应用，因此在教师资格证考试中出大题的可能性非常大，且在整个考题中所占比重也较大。但由于其学科的交叉融合性及其他特点，给考生的复习带来了不同程度的困难，这就需要考生在梳理学科内容的过程中把握出题重点。教育心理学主要包含五大方面的内容：一是教育心理学概述，二是学生心理，包括学生的心理发展与教育和心理健康教育;三是学习心理，包括学习的基本理论，学习动机等;四是教学心理，设计教学设计，课堂管理和评价等;五是教师心理。这五大板块中，学生心理中心理发展与教育，学习心理中学习的基本理论，学习动机，问题解决等内容，都是解释教育现象、解决实际问题的指导性内容，也是出案例分析的几个关键点。因此广大考生在复习中要对这些章节中加大关注度，掌握各种理论的代表人物、经典实验、基本概念、基本观点以及在教育教学工作中的应用。
当然，在备考中除了重点关注关键内容外，广大考生还需要做好应对偏题、难题的准备。偏题、难题依然是整个知识体系中的内容，知识出题的可能性稍小，我们只要在学习过程中能够对知识进行系统化和条理化，建立良好的知识结构，在面对偏题难题时能够通过知识间的联系找到解题思路，那么笔试中就能够得心应手了。
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