优秀教师工作自我陈述报告

时间：2021-02-03 11:32:22 其他报告我要投稿

优秀教师工作自我陈述报告

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优秀教师工作自我陈述报告

　　优秀教师工作自我陈述报告一：

　　参加工作11年以来，我始终坚持党的基本原则，忠诚党的教育事业，率先垂范，为人师表，取得了教育、教学双丰收。曾荣获“肥城市优秀教师”、“肥城市模范班主任”、“泰安市泰山教学新星”等荣誉称号。曾多次执教市、校级公开课。荣获山东省优质课贰等奖、泰安市优质课壹等奖。发表教育教学文章一百多篇。现将本人自参加工作以来各方面的工作情况陈述如下：

　　一、政治思想方面

　　思想上，我一贯积极进取，政治立场坚定，认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论。自觉地在教育教学中践行“三个代表”的重要思想，将科学发展观渗透进教育教学活动中。坚决拥护党的各项路线、方针、政策。自觉遵守国家各项法令法规。严格按照教师法、中小学教师职业道德规范的要求履行自己的职责，加强自身师德修养，坚持学高为师，身正为范的原则，具有强烈的事业心和高度的责任感，爱岗敬业，乐于奉献。此外，我还多次无偿献血，为公益事业做贡献。

　　二、教学工作方面

　　为了尽快提高自己教育教学水平，以适应当前飞速发展的教育形势的要求，自参加工作以来，我总是不安于现状，锲而不舍地利用各种机会进行学习。我从不放过任何一个学习交流的机会。遇到各种形式的教学研讨会，我都积极学习，和其他老师交流学习心得。为了提高自己的授课水平，我不仅虔诚地向本校老师求教，还向其他学校的老师求教，同时，我还曾经自费去宁阳一中向名师求教。今年我参加了肥城市班主任培训和省教育厅举办的远程研修，并取得了较好的成绩。这样，我的专业水平不断得到提高，自己的视野和境界也得以开阔。

　　另外，在具体的课堂教学工作中，每一学期开始，我总是愉快地服从学校的工作安排，一心扑在教育教学工作中，潜心研究教材、教法，虚心向他人学习，取长补短，精心备课、上课，向四十五分钟要质量，课下耐心辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新意识和动手能力。正是由于自己工作以来一直坚持勤教、乐教、善教，自己所担任的历史科教学成绩始终很好。

　　三、班主任工作方面

　　我自1999年参加工作以来，担任班主任工作7年。7年的班主任工作经历告诉我，班主任是一个班级的灵魂，班主任工作直接影响到学生在德、智、体、美、劳等方面的健康发展，甚至影响孩子的一生。每当接过一个新班，我总是首先组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范约束每位学生。然后建立好坚强的班干部集体，充分发挥他们的模范带头作用，使之成为班主任的左膀右臂和班级的中坚力量，为良好班风的形成保驾护航。在微观上，我特别注意和学生进行面对面的沟通交流，尤其是对那些家庭特别困难的，思想上有问题的同学从不岐视他们，而是更加耐心引导，真心赏识，精心培育他们，想尽千方百计走进他们的心灵，帮助他们走出困惑，跨上人生新的征程。我班曾有一位叫刘慧军的同学因家境特别困难，在高三后期要辍学去青岛打工，在我耐心的劝说下，终于留了下来。

　　当年参加高考，被山东大学录取，他曾深有感触地说，非常感谢您老师，是您改变了我的一生。我响应教育局的号召，积极参加寒假和暑假的家访工作，与家长沟通交流孩子的情况，教育效果很好。正是由于我耐心、细致、坚持不懈地努力，自己所带的班级总是班风正，学风浓，多次被评为“文明班级”“先进班级体”、“先进团支部”，自己也被评为肥城市模范班主任。

　　回顾11年的教学生涯，让我感触颇深，深深懂得只要有心血汗水的.付出，必将有事业的提升与发展。无愧于党和人民，无愧于教师这个光荣而神圣的职业。展望未来，我深感任重道远。但我有决心、也有信心克服一切困难，扬长避短，戒骄戒躁，更加努力勤奋工作，让自己的事业百尺竿头，更进一步，让学生的明天更加美好。

　　优秀教师工作自我陈述报告二：

　　回首这五年，充满着艰辛和喜悦，付出了，努力了，也收获了。现将这五年的工作总结如下：

　　一、思想素质方面：

　　在过去的五年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

　　二、教育教学方面：

　　近五年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　(一)发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。我每个学期都是两到三个班级级的英语课，每周16节课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时坚持每月二次的集体备课，与同学科老师进行深入细致的吃透教材、确立适度的教学方法。

　　2、注重课堂教学效果。针对各年级学生特点，采用不同的教学方式，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、积极参加教研片及学校组织的各项教研活动，如在校内的“教学研讨月”活动中我执教的《Unit 3 Lesson 1 Looking Around 》等，片里我执教了一节语音课《Unit 5 Sounds》，深受学生的喜爱和教研员及校领导的好评。

　　4、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。只要区里或市里有公开课等教研活动我都积极参加，会上我会虚心向有经验的老师请教相关问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该教什么和怎样教。

　　(二)调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥;让学生在学中玩，玩中学，培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　三、教改科研

　　在过去的五年里，我校的英语游戏课题试验，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论，已经总结出一套适合自己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由不敢开口说英语到喜欢说，抢着说，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。

　　四、取得主要成绩

　　所任教学科的教学成绩一直名列前茅，三年被教育局评为教学先进个人，每年都被镇政府授予“十佳教师”或“优秀教师”称号。

　　五、努力方向：

　　一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

　　1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

　　2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

　　3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

　　总之，生命的旅程很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。

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