关于同学近视研究报告(经典)
在经济发展迅速的今天,报告与我们的生活紧密相连,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么报告应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的关于同学近视研究报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
关于同学近视研究报告1
一、问题的提出:
我们现在才上小学,可我发现我们班戴眼镜的同学很多,有的同学甚至低于4.5,这也许给他们以后的生活,学习以及工作带来不便。所以,我想借用这次机会,去研究一下小学生的视力主要涉及哪几个因素。
二、调查方法:
1、查阅有关视力的'原因的书籍,报刊,网站等,了解小学生视力下降的原因。
2、派发"调查问卷",了解小学生视力下降的自身原因于人数。
3、通过多种途径,收集有关下降导致的结果。
三、调查情况和质料整理。
四、结论
根据资料与调查报告的统计表明,造成视力或视力下降的原因有:
1、做作业时的姿势姿势。
2、每天花在上网看电视的时间较多。
3、做眼操时不够认真。
4、看书姿势姿势。
所以,养成良好的用眼习惯是保护视力的重点,请不要让心灵的窗户受到伤害。
针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议:
1.尽量不要在傍晚以后不开电灯看书或作业。
2.做作业时要严格做到"一拳一尺一寸"的目标。
3.晚上看电视或者使用电脑,尽量不要关灯,因为这是导致视力下降的一个重点。
4.不要长时间坐电视.电脑前,更不要长时间玩游戏。
5.每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。
6.不要轻易去戴其它同学的眼镜,这样对自己没有好处,反到使自己的视力慢慢下降。
目前中国学生中小学近视率己达34.6%,高中生近视率已达70%,患者人数超过六千万,因近视到盲人数达三十万人.视力下降直接影响了我们的学习成绩.并对我们的心理造成不同程度的伤害.据卫生部.教育局联合调查,目前我国学生近视发生北接近60%,居世界第一位。
让我们从小就保持良好的用眼习惯,让心灵的窗户永远明亮。
关于同学近视研究报告2
一、问题原因:
每一年的顺德区卫生局都会派医生到各中小学进行健康检查。我们去年的检查报告一出来,我们都大吃一惊,因为我们班共有55人,其中就有50总人次近视了。为什么有这么多人近视呢?
二、调查方法:
1、上网查询怎样预防近视。
2、咨询医生。
3、访问本班同学。
被调查人近视度数近视原因
刘丽敏208度躺在床上看电视。
吴淑燕250度在光线不足的'地方看书。
邓彩欣150度左右躺在床上玩手机。
梁燕娟90度躺在床上看电视。
张鸿豪300度长时间玩电脑。
蔡老师100度左右工作原因长时间看电脑。
三、调查结论:
1、躺在床上看电视、玩手机。2、长时间玩电脑。3、部分同学长期在强烈的光线下或者光线不足的地方看书、写作业。
四、预防措施:
青少年近视率很高,如何有效地预防近视呢?
1、写字不要写太小。
2、大早起来要看远处。
3、多做眼保健操。
4、保持睡眠充足。
5、养成良好卫生习惯。
6、眼睛离书本一尺,胸离桌子一拳,手尖离笔尖一寸。
7、读书要有适当的光线,不要在光线太暗或太亮的地方读书和写作业,光线最好从左边照射过来。
8、玩电脑不能超过1小时。
同学们,让我们保护好自己这双雪亮的眼睛吧!
关于同学近视研究报告3
一、问题的提出
我们班近视的同学越来越多,竟然达到了十五名。由此一来,眼镜这位不名人士给近视的同学带来了巨大的负担。于是,我们这些“眼镜联盟军”想对近视做一次彻底的“体检”。
二、调查方法
1、将所有近视的同学聚集起来,共同探讨近视形成的原因。
2、找到原因后,继续探讨应怎样去保护眼睛,不让负担加重。
3、通过书籍、网络等形式查阅近视的形成,以免使班中近视人数增加。
三、调查情况
通过对“眼镜联盟军”的调查,发现大部分人是因躺着、坐车、走路时看书而致的近视;也有的人是因为看书时间过长,不知道休息而导致的近视;还有一小部分人,是从小就接触电脑而导致了近视。
四、资料整理
1、信息渠道:书籍、网络
涉及的方面:近视的.形成
具体内容:如果我们长时间看近处的物体,使牵引晶状体的肌肉总处在紧张状态,导致其疲劳,从而失去了调节能力,只能看清近处的物体,再看远处物体时就会模糊,这就形成了近视。
2、信息渠道:教科书
涉及的方面:怎样保护眼睛
(1)注意保持良好的姿势看书、写字。
(2)走路、坐车、躺着的时候不能看书。
(3)看书、看电视、玩电脑时超过一小时就要远眺或闭眼休息5分钟。
(4)不能看一些刺眼的光,也不能在强光或弱光下读书、写字。
(5)需要常做眼保健操。
五、结论
长时间以不良姿势或在不良环境下看书、写字都容易导致近视。
近视是一种儿童常见的眼疾病,一旦成为真性近视,看远处的物体就会模糊,需要配戴眼镜。当一副沉甸甸的眼镜架到了鼻梁上,那滋味难受极了。所以我们需要好好保护眼睛。
眼睛是心灵的窗户,人间万物都需要由它来探索。如果一个人什么也看不到看不清,那真是莫大的悲哀!所以,我们一定要保护眼睛,让眼睛永远闪烁着明亮的光。
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