教师个人师德师风自查报告优秀

教师个人师德师风自查报告优秀

　　随着社会一步步向前发展，报告有着举足轻重的地位，报告成为了一种新兴产业。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编精心整理的教师个人师德师风自查报告优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师个人师德师风自查报告优秀1

尊敬的领导、老师们：

　　时光荏苒，转眼间我们又迎来了一年一度的师德师风自查报告。在这一年里，我们学校全体教师认真履行教书育人的神圣使命，努力做好每一名学生的引路人和榜样。现将本人的师德师风自查情况报告如下：

　　一、教书育人，勤勉尽责

　　作为一名教师，我始终牢记教书育人的重任，尽心尽责地备课授课，注重培养学生的创新精神和实践能力。在教学过程中，我积极与学生交流互动，倾听他们的`心声，关心他们的成长，尊重学生的个性，耐心指导学习。同时，我也不断加强自身的专业知识和教学能力，参加各类专业培训和学术交流活动，不断提升自己的教育水平和教学质量。

　　二、言传身教，明辨是非

　　在平时的工作和生活中，我注重言行一致，以身作则，严格要求自己，做到廉洁自律。我时刻牢记自己是学生的楷模和表率，要求自己言行合一，以身作则，塑造良好的师德师风形象。同时，在学生面前，我讲规矩、讲道德，做到公正待人，严于律己，严格遵守学校纪律和规定，做到明辨是非，以身作则，积极引导学生正确树立正确的价值观和行为准则。

　　三、服务学生，关爱无私

　　作为一名优秀的教师，我始终把学生的成长和发展放在第一位，关心学生的生活和学习，倾听学生的心声，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，用心关怀每一位学生。在学生需要帮助时，我总是不遗余力地伸出援手，给予他们精神上的鼓励和物质上的帮助，力所能及地帮助他们解决困难，让每个学生都感受到学校是一个温馨、和谐的大家庭。

　　四、加强自身修养，不断提升

　　为了更好地履行教育教学工作，我一直以来都在努力加强自身修养，不断提高自身的综合素质和专业能力，积极参加学术讲座、研讨会以及教学培训，提升自己的教学水平和业务能力。同时，我也积极倡导团队合作，帮助同事共同进步，促进学校的整体发展。

　　五、反思总结，持续改进

　　在过去的一年中，虽然我努力做到了教书育人、言传身教、服务学生和加强自身修养，但也意识到自己还存在一些不足之处，比如在课堂管理、学生情感引导等方面还有待提高。因此，我将认真总结经验，不断反思自己的工作，积极改进不足，不断提高自己的师德师风修养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

　　以上就是本人20xx年的师德师风自查报告，希望领导和老师们能够批评指正，共同促进学校教育教学工作的健康发展。在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展而努力奋斗！

　　谨此报告！

　　敬上

XXX

　　20xx年12月20日

教师个人师德师风自查报告优秀2

　　XX教育的核心是德育，教师又是教育的践行者，那么拥有一个高尚的师德则是师者必须具备的品质。结合县教体局颁发的《教育系统讲师德、严纪律、正师风、立德树人、敬业爱生》文件要求，本人认真参与了学校组织的师德师风学习，在课余自己也积极自学了相关的法律法规。通过学习与自查，向领导与同事做一个报告。主要存在问题：

　　一、政治思想方面

　　作为一名中共党员，我能坚持党性，履行党员义务;作为一名教师我能以学生发展为己任。在总的目标与路线上能与组织、学校保持一致，但也存在一些问题：政治理论学习不积极不到位、钻研业务知识存在时紧时松的现象、专业业务知识满足于现状等。

　　二、遵章守纪方面

　　教育教学过程也是教师言传身教的过程，所以我比较注重自己的言行举止，行为习惯。经过自查，我也发现本人有一些不合规之处：在校园内抽烟、课堂中接打电话、上班期间刷车及外出买菜等。

　　三、教育教学方面

　　教师的'最基本工作就是教育教学工作，而做好教育教学工作就需要教师精心钻研教材，认真备课，及时批改作业以及进行一定的辅导工作。反思近一段本人表现，总体能符合要求，但在备课中不够精细，偶尔也有不够及时现象，自我也感受到备课质量不高，会影响教学效果。在班级管理中也有处理班级事务不够艺术，存在变相体罚现象。存在的问题整改措施：

　　一、要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。积极贯彻执行党的方针政策。处处以“党员教师”的标准严以律己，起到带头作用。

　　二、按_市教育局颁布的《XX市中小学教师师德考核负面清单》以及长丰县教体局发出的十四个“有没有”为“红线”，坚决杜绝以上现象，做一个党和人民满意的教师。

　　三、不断学习新知识、新理论、努力提高教育教学能力，以饱满的热情投入到教育教学事业中。

教师个人师德师风自查报告优秀3

　　通过师德师风学习，我深刻的熟悉到教师队伍素养的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素养，加强师德建设是教师

　　队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的`道德情操，才干以德治教以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发明的问题做自我剖析:

　　1政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习[教育法] [教师法]，按照[中小学教师职业道德规范]严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　2在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心责任心爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养，与每一个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发明和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　3在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义注重言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校注重自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　4在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚慎重，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探究教学规律。

　　经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:

　　1教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入钻研，导致教学过程中呈现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

　　2业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

　　3教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听听课评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于累积。

　　针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下:

　　1认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　2加强专业知识学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。

　　3加强本职分管工作的主动性积极性。团结互助，发扬奉献精神。

教师个人师德师风自查报告优秀4

　　师德师风，是大家非常熟悉的一个问题。在教学过程中，老师有的时候会控制不住自己的情绪，在课堂上对孩子发火。因为他们是未成年人，所以思想不成熟，会做一些惹我们生气的事情。这个时候我们一定要冷静下来，正确地对待他们出现的问题。我们用小棍敲他们，或者说严厉地大声呵斥，他们会出现什么样的情况呢？他们会蒙圈，不知道我们在吼什么，或者说打了之后，他认为反正我受到惩罚了，他行动上也不会有什么改变。老师们粗鲁地做这些，实际上对他们的行为思想并没有达到进行规范的作用。所以我们做的是错误的，我们应该静下心来，慢慢地和他们对话，认真的对待他们提出的每一个问题，或者说探究一下他们出现的问题背后的原因，这才是解决问题的正确方法。本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下：

　　1、积极学习理论 依法执教

　　首先，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。社会在发展，知识在更新，只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。

　　2、爱岗敬业奉献 教书育人

　　育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到。以教书育人为本职，作学生、教师的表率。廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

　　3、注重倾听交流 和谐发展

　　关心、热爱学生是教师最基本的天职。当我们还是懵懂少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有能力感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖。所以“学会倾听他人讲话”是一种美德，倾听孩子发自心底的'渴望。同时更要学会交流，表达自己的意愿，体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。

　　4、关注教育细节 完善人格

　　“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象”。所以，我要时刻铭记。从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象影响学生。

　　5、理解家长心理 指导家长

　　家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。

　　6、廉洁从教管理，不谋私利

　　与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。

　　叶圣陶先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。因此我认真学习了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规，从理论上武装了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师个人师德师风自查报告优秀5

　　师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注重自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。惟独这样，才干保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。

　　教师的素养直接影响着幼儿园的学风和园风，教师的形象直接关系着幼儿素养的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的模范作用和人格魅力，让幼儿佩服，从而仿效。

　　作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己审视自己。

　　1加强依法执教

　　首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。惟独不断加强教育教学的理论知识的学习，汲取新的教育思想

　　教育理念教育模式，教育方法和教育途径。才干在业务上有新思路新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到:惟独在平庸的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守[教师法]，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

　　2爱岗敬业教书育人

　　我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的幼儿园。因此，不论在什么时候什么地方，我都要将园内的.利益放在第一位，时刻以园荣我荣，园衰我耻的精神来指引我。在做好教具认真备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录

　　3热爱幼儿和谐发展

　　关怀热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

　　4注重小节修炼人格

　　教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的式人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

　　5尊重家长服务家长

　　家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责责备家长。并且在语言交流中，要平和委婉真诚用诚意使家长信任你。

　　6廉洁从教，不谋私利

　　自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼不吃请不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽利欲熏心，使我们永恒保持一方净土。正如叶圣陶先生所说千教万教，认真求真，千教万教学做真人。

教师个人师德师风自查报告优秀6

　　通过县局和学校组织的20xx年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查十看”学习教育活动，我对师德师风建设有了更深的认识，我认为师德师风是一名教育工作者的灵魂，是教师最重要的素质。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。作为一名人民教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。对照“十查十看”内容，现将个人在师德师风方面的表现进行自查汇报。

　　一、自查具体情况：

　　1．贯彻党的教育方针情况

　　我在教学中没遵循教育教学的规律，严格按照党和国家的教育方针政策，在教学中能够做到既教书又育人，在做好高考复习工作的同时，交给学生做人的道理，并且帮助他们树立正确的成才观。还严格要求每个学生做一个讲文明、懂礼貌、有爱心、会感恩、守法纪的好青年。

　　2．热爱学生、尊重学生人格情况

　　我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱山丹一中，更热爱我的学生。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要把学校的利益放在第一位，把学生的权益放在第一位。每节课中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使全体同学都能阳光愉快的`学习。

　　3．为人师表、廉洁从教情况

　　教学中我紧紧围绕《普通高中课程标准实验教科书》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品。更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题。

　　4．遵守社会公德情况

　　教学生活虽说单一枯燥的，但作为教师，我时刻严格要求自我，从不干有损教师形象、有损学校形象和有损个人形象的事。我严格遵守社会公德，从来没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。

　　5．树立教师良好形象及文明上网情况

　　平时上网，我只是下下象棋，查查资料，偶尔和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，从不浏览不健康网站，不负责任地滥发帖子，或语言不文明等行为根本不存在。自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，语言文明，衣着言行得体，不曾有不妥之处。

　　6．关心集体、尊重同事情况

　　教师的天职就是教学，使全体学生多方面发展。我在工作时间上不长，工作的经验也不足，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行举止。

　　7．工作作风、工作纪律情况

　　在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》《教师法》等教育类法规，山丹县教体局、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。

　　8．阶段性重点工作

　　本学年内，我参加了高三多次诊断考试和山丹县初中升学考试的监考工作。在考试工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。

　　9．教育科研文风

　　本学期我发表论文一篇，完全是自己教学心得与感悟，在教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。

　　10．课堂实效方面

　　今年我担任高三毕业班的教学工作，深知责任重大。因此，我认认真真备好每一节课，挑选每一套练习卷，批改每一张试卷。全身心投入到我校20xx高考备考工作之中，根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。

　　二、存在的不足

　　1．有时有畏难情绪，对一些困难问题不能迎难而上，有逃避的思想；对新课改的理论学习不够，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度。

　　2．教学中虽然努力使每一个学生都得到发展，但与个别后进生沟通交流较少，没能最大程度上使其得到更好的发展。

　　3．教科研方面，尤其是课题研究方面做得不足。

　　三、整改措施：

　　根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

　　1．在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。

　　2．在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

　　3．加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。

　　在今后的工作中我将勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，力争做一名合格的人民教师。

教师个人师德师风自查报告优秀7

　　教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才干引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表以身作则循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品行特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了

　　的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才干使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?

　　首先在自己的工作中注重良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能高效能地传授科学文化知识，使学生平生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的模范。对侍备课批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

　　其次在自己的生活中注重良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，老实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平庸中养德。惟独具备高尚道德修养的.教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

　　第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识开阔的视野，就要不断读书学习陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结反思教学。

　　总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处:

　　(1)业务学习和钻研放松:

　　(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散

　　(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。

　　(4)课后对差生的辅导不到位。

　　期望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。

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