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计算机实验报告【热门】
随着个人的文明素养不断提升,报告的使用频率呈上升趋势,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。写起报告来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的计算机实验报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
计算机实验报告1
一、实验目的与要求
1、利用多媒体教室进行一节课的专业教学,教学对象为中学生,教学内容自选,学习内容适合采用多媒体教学手段。
2、以Authorware或Flash为开发平台。课件有片头和片尾,片头展示教学主题、片尾呈现作者信息等内容,用flash等相关软件实现动画。
3、课件主控界面:以按钮或热区或下拉式菜单实现,有随时可开关的背景音乐(按钮或菜单都可以),有自定义类型的退出按钮。
4、教学内容:呈现课件的具体教学内容、过程和环节.要有页面导航系统、AW的3种以上交互技术、2种以上动画技术。用户能够很方便地操作你所设计出来的课件。
5、课件整体评价:设计美观、实用,运行稳定、信息量要充分,知识介绍准确;多媒体素材使用尽可能要全面。
二、课件的整体设计思想
首先,我先用了一个移动片头告诉同学们我今天所要学的内容。
并告诉他们我的个人信息。接着,我用一张大自然的图片引入新课,并引起他们的思考(热对象)。让他们讨论后,才告诉他们答案(热区域)。揭晓谜底之后,我会让他们看一组探究性实验(插入视频)。让学生们充分了解实验原理、实验现象、实验装置图,最终得出实验结论(超文本链接)!接着,我会就实验里的相关问题对学生们提问,让他们主动去思考!等到讨论出结果后,再告诉学生们答案,并作出总结(按钮交互)。然后,我让同学们一起做一个探究相同目的的实验!做实验不仅有助于勾起同学们的兴趣,上课会更认真;而且,还有助于让学生们对这个知识点记忆得更加深刻。接着,根据实验结果,我会提出相关问题,让他们自己去思考,去总结!我会做出一些实验建议!然后,我们就这个实验区探讨,交流(超文本链接)!最后,我会让学生们做几道课后习题(按钮交互)以巩固这堂课所学到的知识!片尾用了和片头一样的手法(移动)!
三、实验步骤
1.课件片头:采用Authorware的'动画形式,加上特效,展现课程主题,并注明作者信息。
2.课件内容:主要采用“超文本链接”、“热对象”、“热区域”、“按钮”来控制整个课件。
第一,通过片头介绍课件内容。用“热对象”的交互方式,用图片引起学生的思考。熟练使用函数Goto(iconID@""),使课件进行的更流畅。
第二,用“热对象 ”、“热区域”、“按钮“引出一些跟空气成分、实验有关的内容。
第三,在回答完课后习题后,假如学生回答得好,我会点击“掌声”的按钮,鼓励鼓励他们!
第四,课件的图片选择性的用上了特效,使课件效果更加好同时也用了等待,擦除使动画更完美的进行。
计算机实验报告2
班级:计算机01班
实验题目:计算机的拆装实验
一、实验目的:
通过实验熟悉计算机的拆卸和组装的过程,知道计算机的内部结构以及了解各部分的功能。并掌握计算机拆卸和组装基础技能。
二、试验环境
硬件环境:硬件部件完备的计算机一台,维修工具若干。
三、实验过程
第一:用螺丝刀拧下机箱侧面板的螺丝拆开机箱。第二:把主板上的各种数据线和电源线拔掉(注意记住它们的位置)。
第三:依次把主板上的内存、显卡、网卡、CPU风扇,CPU拆下。
第四:把主板上的`螺钉卸了,把主板拆下。第五:把硬盘,光驱,软驱拿下来。
四、实验结果及分析
实验时能够安全并有效的拆装计算机主机,能够迅速发现各个部件之间的联系,并能记清各个部件的位置及拆卸顺序,实验很顺利。
五、心得体会与建议
通过这次的计算机拆装实验,我基本对计算机硬件知识有了更进一步的了解与掌握,以前在家里只是把外壳打开吹一吹灰尘,而这次试验让我第一次真正的接触到电脑机箱的内部结构,了解了机箱内部CPU,网卡,插槽,CPU风扇,数据线的各个位置,通过这次自己动手拆卸电脑。也让我明白“实践出真知”、“没有实践就没有发言权”这两句话的深刻含义。当然,在这次拆机中我也遇到了一些问题,比如在拆机时去没有注意到网卡与中央处理下面有卡子。当把这些拆下来后去不认识他是什么部件。最后才逐渐明白过来。
这次试验除了对于知识的掌握,更主要的是锻炼了我实际动手能力,也是我认识了电脑的硬件、软件等方面的知识,当然我也深刻明白我的不足之处,那就是在装机时,有点小麻烦,总是感觉装的位置不对,线路理的也不顺。这方面需要加强啊。
计算机实验报告3
一、实验目的:
通过实验熟悉计算机的拆卸和组装的过程,知道计算机的内部结构以及了解各部分的功能。并掌握计算机拆卸和组装基础技能。
二、试验环境
硬件环境:硬件部件完备的计算机一台,维修工具若干。
三、实验过程
第一:用螺丝刀拧下机箱侧面板的螺丝拆开机箱。第二:把主板上的.各种数据线和电源线拔掉(注意记住它们的位置)。
第三:依次把主板上的内存、显卡、网卡、CPU风扇,CPU拆下。
第四:把主板上的螺钉卸了,把主板拆下。第五:把硬盘,光驱,软驱拿下来。
四、实验结果及分析
实验时能够安全并有效的拆装计算机主机,能够迅速发现各个部件之间的联系,并能记清各个部件的位置及拆卸顺序,实验很顺利。
五、心得体会与建议
通过这次的计算机拆装实验,我基本对计算机硬件知识有了更进一步的了解与掌握,以前在家里只是把外壳打开吹一吹灰尘,而这次试验让我第一次真正的接触到电脑机箱的内部结构,了解了机箱内部CPU,网卡,插槽,CPU风扇,数据线的各个位置,通过这次自己动手拆卸电脑。也让我明白“实践出真知”、“没有实践就没有发言权”这两句话的深刻含义。当然,在这次拆机中我也遇到了一些问题,比如在拆机时去没有注意到网卡与中央处理下面有卡子。当把这些拆下来后去不认识他是什么部件。最后才逐渐明白过来。
这次试验除了对于知识的掌握,更主要的是锻炼了我实际动手能力,也是我认识了电脑的硬件、软件等方面的知识,当然我也深刻明白我的不足之处,那就是在装机时,有点小麻烦,总是感觉装的位置不对,线路理的也不顺。这方面需要加强啊。
计算机实验报告4
实验名称:计算机软硬件的安装、配置及优化综合实验
所用仪器材料:计算机一台套,虚拟机软件一套,常用操作系统安装软件,优化软件一套
一、实验目的
1、熟悉微机的各个部件;
2、掌握将各个部件组装成一台主机的方法和步骤;
3、掌握每个部件的'安装方法;
4、了解微型计算机系统的基本配置;
5、熟悉并掌握DOS操作系统的使用;
6、掌握文件、目录、路径等概念;
7、掌握常用虚拟机软件的安装和使用;
8、熟悉并掌握虚拟机上WINDOWS操作系统的安装方法及使用;
9、掌握使用启动U盘的制作和U盘安装windows操作系统的方法;
10、了解WINDOWS操作系统的基本配置和优化方法。
二、实验内容
1.将微机的各个部件组装成一台主机;2.调试机器,使其正常工作;3.了解计算机系统的基本配置。4.安装及使用虚拟机软件;5.安装WINDOWS7操作系统;6.常用DOS命令的使用;
7.学会制作启动U盘和使用方法;8.WINDOWS7的基本操作;9.操作系统的基本设置和优化。
三、实验步骤
(参照实验指导书上的内容,结合实验过程中做的具体内容,完成此项内容的撰写)
四、思考与总结
(写实验的心得体会等)
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