关于学术报告
在不断进步的时代，我们使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编收集整理的关于学术报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于学术报告1
综观古今中外的园林设计，从本质而言，探讨的其实都是“天人（自然与人）关系”。
大自然在将丰富的资源、美好的环境恩赐给人类的同时，也带来了洪水、雷电、飓风、干旱、地震等灾害。在古代中国，限于当时的科学认识水平，古人把建筑环境气候的太阳辐射、气温、湿度、气流、日照等诸要素以直观的感受和体验，用古代哲学来阐释。比如，以老庄为代表的道家思想“天”作为了“天人关系”的中心，提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，甚至认为可以用人们对自然山水的`认识去预测宇宙间的种种奥秘，去反观社会人生的纷繁现象这种东方古老哲学与我国古代美学、心理、地质、地理、生态、景观等诸学科互相渗透、相互影响，一门独特的学问———风水学在中国诞生了。作为中国古代建筑活动的指导原则和实用操作技术，它与营造学、造园学共同组成了中国古代建筑理论的三大支柱。表达出人们繁衍生息、安居乐业的愿望。
奇妙玄机与科学研究巧合中国古典园林是中国风水学说的集大成者，其中很多原理都与现代科技有“巧合”之处。
提到风水，首先就要说到风。建筑对风向的处理不当，不仅不利于人体健康，也不利于安全与美观。中国园林设计，一直遵循着“坐北朝南”的地理原则，可以避免掉对人不利的“阴风”（北风），这也顺应了中国的季风型气候。
中国大部分陆地位于北回归线以北，一年四季的阳光都由南方射入。太阳射线中的红外线，含有大量的辐射热能，在冬季能提高室内的温度。太阳射线还能促进生物的成长和发展，适量紫外线有着杀菌作用，对人体维生素D合成也大有益处，可以增强人体免疫功能，益于身体健康。
古代风水学中关于水的认识，大多符合科学道理，如可选择河流凸岸的台地上，且要高于常年洪水水位之上，避免在水流湍急、河床不稳定、死水沼泽之处建房等。除此之外，对水源水质也要详加注意。
风水学中符合医学科学的内容也很多。例如，住宅建筑前屋低、后屋高，符合人们对于光照的需要，配合了“坐北朝南”进行采光。大门前不可种大树、独树和空心树、瘦结如瘤之树、藤萝纠缠之树等，以免阻挡阳光。
风水学对于园林中的树种选择也甚为讲究，如《相宅经纂》主张宅周植树，“东种桃柳（益马）、西种栀榆、南种梅枣（益牛）、北种柰杏”；还有“青松郁郁竹漪漪，色光容容好住基”之说，提倡种松竹。上述貌似迷信荒诞的说法，却颇符合科学，它根据不同树种的生长习性规定栽种方向，有利于环境的改善，又满足了改善宅旁小气候观赏的要求。
噪音是妨碍人体健康的大敌。风水说以为“不宜居大城门口及狱门、百川口去处”，因为那里人员杂沓，使人烦躁，甚至会引起失眠等症状。所以中国园林建造讲究选清幽之所，造清幽之景。
追求人与自然平衡发展我们应该承认，几千年来，原本朴素的风水学，掺杂进去许多非科学的、落后的思想和行为。
但时至今日，中国的风水说经过国内外专家们采用现代科学理论和技术手段进行研究，去除其迷信的糟粕，并在实践中加以运用后，又开始被国内外生态学研究者肯定。
俞孔坚在《景观：文化、生态与感知》一书中，称风水学说为“通过对最佳空间和时间的选择，使人与大地和谐相处，并可获得最大效益、取得安宁与繁荣的艺术”。美国著名的城市规划权威凯文。林奇在其编写的《城市意象》一书中也指出，中国风水学“是一门专家们正在谋求发展的前途无量的学问”。
从根本上说，中国园林的设计，深深浸透了人与自然和谐发展的精神。它们讲求因地制宜的原则，充分利用有利的自然条件和生态因素，适当保留有景观特色的自然地形地貌，结合当地的风土人情，使中国东、西、南、北、中的园林景观各具特色，美不胜收。
关于学术报告2
20xx年3月24日，中国石油大学工商管理学院，能源金融与风险管理博士尚永庆在辽东学院临江校区1#楼405教室举办并主讲了“关于楼宇经济的思考分享”学术讲座。该讲座的交流目标是：一、探索新兴商务区快速成长的有效模式。二、分享企业需求。三、如何系统制定高标准的楼宇经济发展方案，推动商务区开发建设、产业招商与项目落地。四、如何快速打造集群型产业、商务发展的平台，尽快形成产业集聚、品牌效应和规模效应。五、研究借力民营资本介入园区开发建设的投资、运营管理适宜路径，探索“政府支持、市场机制、企业主导”的园区开发建设、产业培育模式。
讲座内容主要围绕商务区经验分享，现在流行什么、企业发展趋势、企业需求分析与互动、关于效应的思考、时间与考察展开。
楼宇经济是近年来中国城市经济发展中涌现的一种新型经济形态。它是以商务楼、功能性板块和区域性设施为主要载体，以开发、出租楼宇引进各种企业，从而引进税源，带动区域经济发展为目的，以体现集约型、高密度为特点的一种经济形态。主要表现为现代服务业，如金融业、咨询业、广告策划、影视制作、网络公司、律师事务所、会计事务所、咨询中介公司、高科技企业、娱乐服务企业、房地产开发企业、旅游服务企业、交通通讯企业等国内外各类企业和公司。在我国城市经济发展中，凡是利用城区新开发楼盘和闲置用房，通过出租、售卖、合作等形式，招商引进现代服务企业和都市型工业，从而培植新税源和新的经济增长点，促进城市经济发展的经济活动，通称为楼宇经济。
楼宇经济的特征：
一、依托性：楼宇经济是城市经济与空间发展到一定阶段的产物，是在一定的人流、物流、资金流、信息流相对集中，形成一定商圈的基础之上产生的。楼宇经济不会独立存在，它必然存在于城市商圈之中，以商务楼宇为最基本载体，并依托于周边其他产业的配套或服务设施的配套。
二、聚焦性：楼宇经济是与信息、科技等第三产业关联度很高的新型经济形态，楼宇经济的发展需要大量相关产业的支撑。楼宇内人气、财气、商气的攀升，不仅仅会促进商务楼宇本身的高速发展，而且也会辐射到周边地区，带动楼宇周边的金融、旅游、会展、餐饮、娱乐、休闲、购物以及各类中介服务等产业联动发展。
三、辐射性：楼宇经济是与信息、科技等第三产业关联度很高的新型经济形态，楼宇经济的发展需要大量相关产业的'支撑。楼宇内人气、财气、商气的攀升，不仅仅会促进商务楼宇本身的高速发展，而且也会辐射到周边地区，带动楼宇周边的金融、旅游、会展、餐饮、娱乐、休闲、购物以及各类中介服务等产业联动发展。
四、环保性：支撑楼宇经济的产业非常广泛，但主要是现代服务业。如金融业、各种咨询业、广告策划、影视制作、网络公司、律师事务所、会计师事务所、咨询中介公司、高科技企业、娱乐服务企业、房地产开发企业、旅游服务企业、交通通讯企业等国内外各类企业、公司。
五、高效率：随着现代经济的快速发展，在商务活动中越来越讲求效率和速度，楼宇经济作为城市中商务活动高度汇集之地，需要时刻维持楼宇的高效率运转，这决定了楼宇经济对载体具有较高的要求，主要表现为信息获取的快捷性、内外部交通联系的便捷性乃至楼宇内部联系的通畅性等。六、高效益：楼宇经济在空间上高度集聚，以优质的办公环境和发展空间吸引了大批高品质的企业入驻，决定了其在有限的空间里能够创造巨大的税收和经济效益，其财富效应远远高于一般的城市功能空间。
首先，尚永庆博士引进上海商务区域分布的实例，图文并茂，形象的展示了一个完整的商务区（CBD）的构成以及商务区演进和升级方式，即中心型商务区—区域商务中心—近郊大型产业园区。使我对商务区有了初步的认识和了解。接着，举出了虹桥临空经济园区的案例，分析其发展目标，区位优势如交通优势，环境优势、产业优势等等。充分展示了一个先进发达的经济园区的成功因素。这使我对一个商务区如何快速高效的发展有了更深的体会。
其次，从微观角度切入，进行企业需求分析。
一、楼宇经济的发展将给企业带来更多便利及实际收益。包括：税收及其他优惠政策，降低企业成本，优质的人力资源储备及科研氛围、成熟的商务环境和配套服务、完善的金融服务系统、更有效目标市场覆盖等。
二、总部地产需求企业的分类。
1.超常规大面积，主要关注点：价格，交通、环境、优惠政策。2.租赁型客户，主要关注点：价格，交通、优惠政策、商业配套。3.购买型客户，主要关注点：价格，环境、交通、优惠政策、投资性。三、企业心里推进探索即使用需求—资源配给—利益获得—提升效应。其中重点说明企业不是基于现状，而是结合自身提出对片区潜力的预期。四、企业迁址趋势，1.综合竞争力逐渐成为客户选择根本2.产业优势，园区个性成为重要竞争力。
再次，从宏观角度切入，进行产业分析以及政府的推动作用。一、建议操作方式：政府规划推动地区或产业—企业升级带动需求—推动办公物业的发展和成熟。二、运营良性循环构想。
最后，通过矩阵模型来分析商务区的不足之处和自身优势。哪些是急需跟进的，哪些是潜在改进的；哪些是竞争优势，哪些是潜在优势。明确招商引资重点：1.以楼招商2.以商招商3.腾笼换鸟。由集约型向高密度过渡，形成以工促商格局，提升城市综合服务能力，着力加强规划引导，增强城区承载能力，加大政策扶持力度和招商引资力度。
由此可见，无论从微观角度还是从宏观角度考虑，要想发展楼宇经济必须从企业需求的角度出发。对于新建楼宇要有重点，有特色、重引导；已建楼宇要扬长避短，包装推荐、二次招商；拟建楼宇要有特色，上档次、保入驻。建立完整的硬件配套设施以及软件服务，打造符合现代企业发展趋势的高端商务区。不但要让企业有利可图，更要让企业看到区域发展的潜力。因为只有建好梧桐树，才能引来“金凤凰”。二者应是互利共赢，共同发展的关系。
关于学术报告3
重阳佳期在即，为拓展研究生的知识范围，学院邀请了来自华中科技大学的白创博士，在理科楼大会议室做了一场关于“面向安全密钥生成的PUF技术研究与验证”学术报告。到场的有唐院长，周副院长及众位老师，此次学术报告旨在老师间互相交流，学生与老师相互探讨。
白创博士在讲报告的过程中，思路清晰，思维严谨，整个报告行云流水，无丝毫拖沓。 神采飞扬，口齿清晰，既有做学术的严谨，又有为人师的'激情。在场听报告的老师也丝毫不懈怠，时而露出赞同的眼神，时而挥洒笔墨记录下疑点。在场的学生们更是听的聚精会神，不放过丝毫学习的机会，迅速记录下知识点和疑难点。
时间总是短暂的，白创博士的报告讲完了，场下开始了精彩的讨论，老师与老师，老师与学生，学生与学生，都就刚才的知识点及自己的疑难点进行了讨论，稍许，讨论完毕后，有几位老师向报告人提出了自己的疑问，并对PUF技术提出了自己的观点，报告人对疑难点作出了解答，也十分认同各老师的观点。不管是报告人、老师还是学生都受益匪浅。
报告完毕后，白创博士还就模拟电路讲了一节课，虽然这课程我们早已学过，但也从不同的思路在这节课中学到了很多，更巩固了我们的基础知识。
纵观整场报告，老师与学生们的反响异常热烈，报告间隙的讨论过
程十分精彩，也激发了学生们的求知欲望，充分达到了本次学术报告的目的，也让我们由衷的期待下一次的学术报告。
关于学术报告4
学术论文是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，或某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录。可用在学术刊物上发表、提供学术会议上交流或讨论、或作其他用途的书面文件。撰写规范的学术论文要做注意以下八个方面。
一、选择研究主题
在研究某一主题之前，可以尝试问自己几个问题：是否适合自己的研究兴趣？是否太冷僻，不易搜集资料及研究？是否资料太多，不易消化？是否超过自己研究能力？是否有研究价值？是否很多人研究过，不易有新的成果？这几个问题可以使所处理的主题单纯化。不至于研究范围太小，施展不开；或者研究范围太大，流于空泛。
二、题目
题目又称题名或标题，是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的组合。学术论文的题目应尽可能缩小，最好是大处着眼、小处着手、小题大做，避免大题小作。具体格式上要做到准确得体，准确表达论文内容，恰当反映所研究的广度和深度；简短精炼，力求字数少，有新意。
三、摘要
论文一般应有摘要，为了国际交流还要有外文摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述，让读者不阅读论文全文即能获得必要的信息，长度一般不超过300字。摘要内容主要包括：研究的目的和重要性、研究的主要内容和工作、基本结论和研究成果、结论及成果的意义。
四、关键词
关键词是从论文中选取出来，用于表示全文主要内容信息的'单词或术语，一篇论文可选取3-5个关键词。
五、引言
引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域领域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措辞要精练，吸引读者读完全文。
六、正文
正文是一篇论文的本轮，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究成果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，这部分内容需充实，论据充分、可靠、论证有力，主题明确。为满足这一要求，同时也是为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文分成几个大的段落，每个段落可以冠以适当的标题。段落的划分，应视论文性质与内容而定。正文撰写遵循几个原则：
1、“正文”部分可以先写，再写“引言”和“结论”。正文部分一般先书写容易或者基本的部分，再写繁难或者引申的部分。
2、注意全文是否有中心、各段是否有重心；各段间须有前后关联或转折的语句；
3、尽量减少引用，缩短引文长度，避免臃肿。引文是用来帮助讨论，证明论点，不可喧宾夺主，取代论点。
4、行文力求简浅易懂、避免使用冷僻辞藻。非必要，不用外文、专门术语。
5、少用“我”“我们”等主观笼统的称谓。避免过于主观的判断，如“已成定论”“毫无疑义”“铁证如山”等。少用抒情、排比等华丽辞藻。避免过分赞美，如“当代国学大师”“空前绝后之大作”等；避免人身攻击、讽刺、刻薄等；避免说明个人关系，如“我的朋友??说”。
七、结论
也叫做结语，内容包括本研究的成果、创见、主要心得、限制或不足、未来的展望或后续的研究。
八、注释
注释就是对文中特定文字的解释和说明，目的是让读者了解本论文相关的参考资料，考察作者参考资料是否充分，也可让作者为引文负责。注释分脚注和尾注两种，期刊论文多才用脚注，即在一页稿纸的下端注明引文的出处。注释的主要格式如下（其中空格、标点照写）：
1、期刊：作者.文题.刊名,年,卷（期）:起止页码.
2、专著（或译著）：作者.书名.译者.出版地:出版者,出版年.起止页码.
3、论文集：作者.文题.编者.文集.出版地:出版者,出版年.起止页码.
4、学位论文：作者.文题.所在城市：保存单位,年.起止页码.
5、报纸文章：作者.文题.报纸名,出版日期(版次).
作者简介：
张明军华东政法大学政治学与公共管理学院院长，博士生导师
刘常庆华东政法大学MPA教育中心办公室主任华东师范大学课程与教学研究所博士生
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