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小学教学主任报告
在经济飞速发展的今天，报告有着举足轻重的地位，要注意报告在写作时具有一定的格式。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的小学教学主任报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教学主任报告1
记得有这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。在班主任工作岗位上，我更加感觉到自己肩上的这份担子的分量。
一、用真诚的师爱唤醒学生
每个班都会有“特殊生”，面对这类学生时，我偶尔会有意识地冷淡一下他，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理。
我们班有位叫路正宇的男生，平常自由散漫，自习课上讲话。我找他谈话时说：“很多同学都说你很聪明，有时就是自控力太差，管不住自己，所以学细成绩提高较慢。你违反课堂纪律，其他听课的学生就会对你有意见，他们就是不好意思说你。我给了你多次机会，你却把握不住，如果真做不到自己管好自己，你可以回家休息几天……”我的话还没说完，他就说：“杨老师问我知道了，我的确没有管好自己，我错了，对不起，我今后一定能够改正，你相信我吧。”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。他现在果然变了，他怕我管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的.目光去看他，找机会关心他，是他真正得到老师的温暖。
二、用真诚的师爱感化学生
就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每位学生都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，从不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是谈心还是聊天，我会鼓励他们，让他们觉得老师喜欢他，认为他行。
我们班的韩佳腾同学，年龄比其他学生小一岁，自控力较差，学习成绩较差，但是他“吃软不吃硬”。我就利用他这一点，当他犯错误时从不批评他，相反，我会引导他自己找出自己的错误，及时肯定他这种知错就改的品德。为了提高他的学习成绩，我把他调到了第一排，课堂上只要他举手回答问题，不论对错，我都会及时古鼓励他，让全班同学给他鼓掌。经过长时间的教育，他好像变了一个人，课堂上积极参与到小组交流中去，早读课上认真朗读、背诵，成绩也从五六十分提高到了八十多分……我相信他今后能变得更好，原因很简单：那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他。著名教育家马卡连柯说得好：“老师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光”，所以真诚的师爱是可以感化学生的。
一个学期下来，让我深刻感受到：只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会理解我的，我的班主任工作也能在不断的磨炼中得到提升。
小学教学主任报告2
教学质量是学校教育的生命线，20xx春学期，中心小学教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教育教学活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，整体教学工作有条不紊；通过丰富多彩的特色活动激发学生学习兴趣，帮助他们建立自信，搭建成长的舞台。
一、加强业务培训，抓好教师素质提高。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学期，教导处组织开展“校本培训——理论学习”两次，3月份进行题为《构建师生互动的教学关系》理论学习，4月份进行题为《说课，拓宽教学研究的新视野》的理论学习。
2、积极创造条件，鼓励教师走出去学习。一学期来共三次外派教师石海丽、磨海秀等10人外出学习取经。教师“取经”回来后都要向领导、教师汇报，以点带面，共同进步。
3、充分利用学校电化教师资源，把好的经验“请”进来。以学科教研组为单位，每月组织教师观摩优质教学光碟一次，观后并组织教师开展研讨，撰写教学随感。
4、理论指导实践，学校教导处对教研组开展教学研究活动理论学习，集体备课次数，教师的听课节数作了具体规定。实行年级学科组织互相听课交流制度，既检验教师新理念的领悟程度，又推动同伴互助互学。
5、本学期各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。
二、加大常规管理力度，教学管理系统化。
1、本学期对教学常规管理进行改革，改变以往的教学常规管理模式，即由以往的定期检查改为随机抽查，抽查的内容有教师教学预案，教后反思学生作业等项目。
2、常规检查小组成员由语数教师共6人合检，并对所检查的内容进行采分，然后取6人之平无分为授检教师的常规分值。
3、每次检查年及时向教师总结，反馈以便及时调整教学方案，提高教学质量。
三、加强教研组管理，教研活动经常化。
1、 本学期我校8位教研组长切实起到专业引领的带头作用。
2、
语数教研组在磨海秀、廖冬梅两位组长的.带领下活动有深度，学期共开展4次教研活动，其它教研组各开展一次教研活动，各教研组开展的教研活动内容有主题、时间有保证，他们在研究中有方案，有过程、有总结，研究过程塌实，稳进。
3、 教师一人课交流课的开展，为教师的专业发展搭建舞台。教师学有所得，行有所赴。
四、创设特色活动氛围，拓展学科进步。
兴趣是最好的老师。本学期第二课堂活动项目多，效果较理想。
配合教学活动，教导处组织开展形式多样的特色活动促进学生全面发展：开展了“课前十分钟”活动。“综合兴趣班”活动，感恩教育活动，社会实践，庆“六一”联欢等活动。这些活动既是日常教学的延伸，又是学生的自我管理，自我展示。学生参与积极性高、既锻炼了能力，又促进学习兴趣的提高，使学生爱学习，好学习、乐学习、会学习。同时增强了学生的刻苦求学精神和毅力的培养，受到家长与社会的好评，展现了学校良好发展前景
五、教学成绩
本学期各位教师努力工作，也取是了骄人的成绩：
1、廖冬梅老师被评为来宾市教育科研先进个人，卢艳岚、王淑媛、樊慧艳老师的教学论文分别获县级“人和杯”二、三等奖磨海秀、唐兆美、段秋云、莫红梅、吴增群、杨再生等老师分别获“人和杯”优秀奖；韦仲和、唐兆美、王淑媛、李茂德、黄立新、磨海秀、罗益香等老师指导学生参加数学竞赛分别获指导老师一等奖和二等奖。莫凤美、王泰莲、卢艳岚、石海丽、唐兆美等老师的案例分析获市级二等奖。
2、组织学生参加来宾市数学竞赛有张弢等40位学生分别荣获一、二等奖。
3、期末老师上交教学论文30篇。
期末质量检测，相邻年级交叉监考，全镇统一评卷、我们语数成绩名列前茅。
七、存在问题及构想。
教务处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。因此在工作中，我们教师的业务素质有待提高，教师撰写的教学反思的深度还不够，问题学生的转化工作还需要加强，等等，今后，我们只有把日常教学工作的开燕尾服再扎实些，创造性更多些，创新求实，才能提高教师素质和教育教学质量。
小学教学主任报告3
时光飞逝，转眼间，一个学年又要结束了。回顾自己这学年的工作，最深刻的体会就是自己的辛勤工作有一点收获。本学年继续担任教学主任，负责学生身份管理、教师业务培训、学生成长记录袋、文明学校网络管理、科学、思想产品等教学研究工作，担任6（2）班语文教学。一年来，我恪尽职守，勤勤恳恳，脚踏实地做好每一项工作。现将有关工作情况报告如下：
一、政治思想方面
我能坚持四个基本原则，支持党的方针政策，忠于党的教育事业，热爱岗位和奉献精神，自觉遵守社会公德和教师的行为准则。平时能关心时政，认真学习和理解荣辱观，牢固树立为学生、教师、学校服务的思想。真诚、热情、公正地对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各项规章制度，平时从不迟到、早退、中途离校。严格遵守学校教学管理制度，上课不迟到、不早退、不拖延，深刻认识到中层干部要以身作则，自觉遵守学校制度。严于律己，尽心尽责，以较高的要求约束自己。
二、教育教学工作
我可以牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中与同一年级组的老师一起学习，讨论教学内容、教学方法和教学思路。通常注重教学方法和教学思想的探索，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重提高学生的学习能力和语文素养。在今年的任教中，对于学习习惯差的学生，我坚持经常帮助班主任，多和家长沟通。在学校多关注学生的学习情况，对于经常不做作业的学生，让他们利用业余时间完成。对接受能力差的学生进行个别辅导。在每一次素质测试中，所有班级的学生都能取得更好的`成绩。许多学生在各种作文比赛中获奖，他们自己的教学论文也在省、区级获奖。
三、管理工作
作为学校的中层干部，我们可以团结、尊重、合作，认真负责，坚决服从组织决策，公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
（1）学籍管理：
1、学年初，认真组织一年级班主任收集新生基本信息，审批新生学籍。
2、每学期开学时，为转学生办理转学手续，并及时为转学生办理学籍补充。
3、管理我镇小学生学籍档案，组织班主任收集输入学籍信息和数据，将学籍数据上传入库，实现小学生学籍电子化管理。
(二)教务工作
教务工作是一项经常性、持久性的复杂工作，需要耐心和细心。
1、通常可以将各种教研活动、会议通知、车辆安排等准确及时地传达给各办公室及相关人员。
2、这学年，各种会议和老师都有很多病假。我可以认真做好平时的班级调整和代课工作。为了落实到人身上，我宁愿跑来跑去，也不愿给会议通知带信。虽然人有点累，但只要能保证学校的教学工作能够正常开展，我就会满意。
(3)商务学习工作
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育系列，了解新课程改革精神、新课程理念，逐步改变教师教育教学理念，本学年，教学部组织全体教师学习《常州小学学科教学建议》、“如何说课”、“探索课堂的真谛”等理论学习。还组织五年级教师参加新教材教学方法培训，了解新教学大纲的要求和教材修订的内容。活动结束后，组织教师进行讨论，撰写教学反思。同时，认真做好数据收集整理工作。
2、本学年，我们仍然坚持将校本培训融入学校教学研究，安排教师参加各级教学研讨会和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教学研究课程和交流课程为教师的专业成长搭建了舞台。老师们学到了一些东西，感觉到了一些东西。
(4)其他工作
1、根据上级精神，及时收集相关信息，做好文明学校电子台账管理的信息输入和上传工作。
2、做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任及时收集、添加信息，做好工作。
3、协助教学主任组织和实施各种研究和竞赛活动。本学年，以教学质量为中心，组织了一年级拼音测试、三年级汉语、四年级“道德与生活”研究，制作好试卷，及时做好分析和反馈工作，使教师了解，采取相应的教学措施，提高学科质量。做好毕业班标记、试卷质量分析等工作。
四、存在的不足
1、组织教师业务学习工作深入创新是不够的。
2、深入课堂，深入课堂是不够的。教学管理水平和教育教学质量有待进一步提高。
我认为这些是我在未来的工作中应该注意的问题，也是我自己锻炼的方向。我相信我可以在每个人的帮助下不断地克服它们，我将一如既往地尽我最大的努力为学校的不断发展做出贡献。
在今年的工作中，我得到了领导和全校教职工的大力支持，在此对您表示极大的感谢，谢谢！
小学教学主任报告4
一、加强日常管理，督促工作规范化
1、树立规范意识
我们强调规范学科课程，增强教育法律法规意识，严格执行课程计划，按规定开放、充分、教授所有课程，确保学生的全面发展和个性发展。坚决做到教师、教室、教学办公室的课表一致。以标准化建设和均衡发展为契机，学校成立课程检查实施小组，每天抽查全校教师课程实施情况，实行推门听课，取得一定成效；减轻学生课业负担，严格控制学生在校学习活动时间。
2、严格监督教学常规
教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求。要加强各级管理，层层把关，处处落实，环环相扣，即“谁负责班级”、“谁对课堂负责”、“谁负责，谁负责”，增强岗位责任感。学校严格规定教师的教学常规：做好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。通过对六个方面的要求，加强学校的日常管理，明确教师的日常工作。老师可以认真备课，上课，按时复习作业，耐心辅导学生，做好每节课的反思工作。
二、加强业务学习和研究，提高教师素质
教育教学理论可以指导教育实践，不断更新教师的教育理念，提高教师的理论培养和专业水平。加强商业学习和教育教学研究，可有效提高教师的专业水平。
1、本学期，我校认真组织以师德建设为核心，加强教师队伍建设，提高教师职业道德素质，建设爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉洁的教师队伍。
2、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，认真学习，认真做笔记。了解新课程改革精神、新课程理念，转变教师的教育教学理念。各教研组根据本组实际情况收集相关教学理论，组织教师学习，指导教师的教育教学实践，提高教师的教学科研理论水平，使教师能够利用理论知识解决教学中的实际问题；积极组织中青年教师学习，熟练运用互动电子白板技术，掌握现代教学技术，促进课堂教学。
3、“请进来，走出去”。鼓励教师积极参与片、乡、区、市教研活动，如乡“1234”教研、“七助一”办学社区活动、城乡100名教师成长配对活动、中心片级教研、区“图书漂流”活动、区“三定备课”;支持青年教师参加网上培训：促进教师更新观念，更新知识，提高专业水平。
4、为教师建立一个发展和展示的平台。本学期，学校教学办公室积极配合组织教师参加乡镇中心学校“电子白板使用环境三环五步课堂教学模式”展示活动、第五教育博客评价、校长教育案例评价、课堂评价等，让教师展示风格，引领教师专业成长，促进教师专业发展。
5、在课题研究的指导下，促进学校教学科研水平的提高和教师的专业发展。本学期，我校继续组织力量参加迎江区基础教育科研项目“预防和纠正小学生错别字的有效战略研究”。与兄弟学校合作，完成了第二阶段的研究，得到了专家组的肯定。我们将积极参与研究，努力尽快结束这个问题。
三、构建高效课堂，提高教学质量
1、组织教师认真学习、探讨和研究“三环五步”教学方法和交互式电子白板技术，以先进的`教学理念和教学技术武装自己。
2、扎实开展校本教研。本学期，教学办公室开设了“一人一课”校本教研公开课。课前老师可以认真备课，为公开课做好充分准备；听课的老师可以认真做笔记；课后，在教研组长的主持下，对每一节公开课进行评价。在全校教师中开展“建设高效课堂”大讨论，引导教师改进教学方法，提高教学效率，不断提高课堂教学质量。
四、注重学生全面发展，提高办学水平
教育应以人为本。为进一步提高学生素质，我校在注重文化课教学质量的同时，没有放松体育、卫生、艺术教育：全面落实国家学生体质健康标准，开展学生“体育、艺术2” 1”活动，建立学生体质健康监测体系；组织开展了丰富多彩的活动，如安庆青少年科技创新大赛、交通安全知识大赛、小学科学生实验操作技能大赛、写作大赛等。许多活动为学生提供了一个展示交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了教育环境。许多活动为学生提供了一个展示和交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了教育环境。它还测试了我们学校创建特色学校的成果。
五、探索发展创特色
特色学校的建设是全面实施素质教育的需要，是学校充分发挥优势、开拓创新的有效载体。这是学校可持续发展的关键。
本学期，我校加快了以书法为特色的特色学校建设步伐，做好了创建特色学校的工作。努力提高办学质量，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心快乐、健康成长的天堂。
六、存在的问题
1、专业教师配备不均匀，虽然体育课有教师，但科学、艺术等专职教师不足，使教学无法取得良好成绩；
2、教研只停留在本校、本乡，影响面较小。
七、下学期的工作思路
1、继续做好日常工作，确保教学质量；
2、加强校际教学交流，发挥辐射作用，鼓励与兄弟学校开展各种校际教研教学交流活动，搭建互助平台；
3、继续做好课题研究工作；
4、完善教师学习制度，提高教师专业水平；
5、开展具有学校特色的各类活动，促进学生全面发展。
小学教学主任报告5
本学期我担任四（3）班的班主任，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任，使每一位学生都得到健康全面发展。下面我就把自己这一学期班主任工作做一下简要的总结：
一、关注学生习惯的养成
良好的习惯将伴随着每个人的一生，小学阶段是养成良好习惯的关键时期 。
1、学习习惯的养成
21世纪，一个划时代的世纪，随着社会的不断进步，人们对教育也提出了更高的要求。21世纪，国家需要的是有个性，有创造能力的人才。为此，做为新世纪的班主任，应注重学生创新性学习习惯的养成。本学期，我从课外和课内两方面，着手培养学生收集资料、课外阅读等创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。
2、行为习惯的养成
行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束能力差，这就需要我们班主任时刻提醒，教育。当学生行为错误时，及时的进行批评教育，指出缺点，使之改正；当发现良好的行为习惯时，及时的给予表扬肯定。而本班学生，行为习惯不够理想，针对本班的实际。这学期，一抓卫生习惯，劳动委员和卫生监督员检查个人卫生及班级卫生；作为班主任，时常对他们进行突击检查。在平时，也时刻注意他们的卫生，一有发现，马上指正。二抓学习用品摆放，对全班的抽屉，进行突击检查，使每一位学生都养成爱护学习用品的习惯。同时注重培养学生劳动习惯，礼貌习惯等。并通过班队课，促进学生行为习惯的进一步养成。
二、采用赏识教育增强班集体的凝聚力
作为一名年轻的班主任，我让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，保证学生健康地成长。
每周班会课时，我都对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的同学真多，我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心，增强集体凝聚力。另外，我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。如本学期的运动会，我在赛前便鼓励学生，使全班对赢得这场比赛充满信心。果然，比赛时，运动员们非常卖力，“啦啦队”更是喊破了喉咙，虽然在级里排第三，但同学们知道团结就是力量。
三、协调与科任老师和家长的关系
班主任只凭自己的.威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力争取本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。及时向任课老师反馈班级中的突发事件，虚心听取他们的意见，认真同他们商讨解决问题的方案。同时，我还通过电话联系等方式，加强与家长之间的沟通，使他们更好地配合学校教育好孩子。
四、班主任工作存在的问题
1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
2、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，教育了，但成效不大，没有好的办法。
3、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
小学教学主任报告6
尊敬的领导：
您好!
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位，怎样开展班级工作怎样当好班主任这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作述职如下：
一、班团体建设
这学期，我主要培养学生的班团体意识。着重培养学生为团体服务的意识和团体利益高于个人的`意识。学生明白自我身处在团体之中，应当为团体做出自我的一点贡献。在团体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从团体的意识。我想今后的工作中更应当注意这方面的培养，以利构成凝聚的班团体。
二、班干部培养
班干部是班团体中十分重要的组成部分。随着学生团体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。经过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮忙他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班团体才坚强，班风才会正。
三、加强家校联系
几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什幺特殊情景，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情景，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。
以上，是我工作的汇报，今后，我将更加努力做好班主任工作。
此致
敬礼!
述职人：xx
20xx年xx月xx日
小学教学主任报告7
一、基本情况：
时间如过隙白马，中国传统的“狗”年就要结束了，“猪”年马上就要来了。回首这一年的工作，感慨万千，收获满满。
20xx年的上半年我担任两个五年级毕业班的英语教学任务和英语大组长工作，下半年我担任三个一年级的英语教学任务和课程教学部副主任工作，并兼任英语大组长的工作。
从20xx年9月开始的课程教学部的工作对我来说是一个很大的转变，从教师岗位转换到了中层管理岗位，从一名老教师变成了一个岗位新兵，经过半年的实践，我觉得的确需要改变好多，从思维方式到工作模式上都有太多需要学习的东西。
二、德、能、勤、绩、廉情况：
1、努力学习，提升自身和教研组专业素养
“学而不厌，诲人不倦”是一直指导我的工作和学习的教育理念。因此，我始终把学习放在首位。非常感谢实小联盟校春城校区的马彩虹和马燕蓉老师教师给我的无私帮助，让我有机会参与到实验小学春城校区的英语组活动中，学习她们如何有效开展教研组活动，如何进行专题的研究与讨论。
我们xx市英语教学在市研训员朱浦老师的引领下，始终在不断的完善理论体系和实践教学改革，因此，作为一名英语学科教师，从文本再构到单元整体教学，再到单课有效实施等最新教育理念不光要不断熟悉这些最新理论框架，更要在课堂中不断实践。而作为一名学科大组长还要带领英语组的全体小伙伴们一起进步。因此，我们通过教研组活动，一起学习《课程标准》，《单元整体教学手册》等。
2、不断实践，提升自身和教研组课堂教学能力
为了将我们组的课堂实践带上一个新的台阶，我带领着组内老师不断挑战新高度，积极申报区级课堂教学研讨的平台，虽然20xx年初的收获第一次申报区研讨课没有成功，但是我们没有气馁，20xx年4月区研训员瞿丽蓉老师来校指导工作时对我们教研组给与了许多的表扬，并做专题讲座，20xx年6月我们继续申报区级研讨任务，并与11月20日正式承担课堂研讨任务。
下半年学校面临五年一度的综合督导工作，我们英语组从开学调研开始，每位老师都精心准备。从两个维度来提升自身的课堂教学能力，首先是基于上学年课堂教学调研中自己薄弱的地方，进行课堂教学的三年改进措施，从明确自己课堂教学中不足之处下手，比如有的教师单元整体教学中对于重难点的把握不是很清晰，有的老师板书的意识和对于板书的运用不清楚，有的老师在师生互动上不够有效，有的老师教学的重心比较高，不能把重心放下去，老师们不断完善自身的课堂教学能力；另一个维度就是课堂教学中的生长点，也就是在不断完善自己教学能力过程中的新的方法和手段，可以是从同事那里借鉴过来的，也可以是参加区级教研活动中学习而来的。老师们只有通过不断地学习才能让自己的课堂教学能力有新的突破，新的生长，给学生一种新的体验。
在督导课试教阶段，我们英语组通过了小组讨论内部试教，大组研讨共同研究，再到分组修改并模拟上课的三个阶段，来努力做好课堂教学的试教过程。而的确在督导过程中出现了全年段一到五的覆盖和全体组员9位老师覆盖的情况，虽然我们不知道专家团打出的成绩，但是我们通过这样的三磨过程，对于课堂教学的研究落到实处，对于课堂教学的提升落到实处，我们觉得本次督导活动中我们英语组是呈现了最好的状态。
3、不断研究，提升学生综合英语水平
质量决定了学校办学的口碑，质量左右了家长择校的选择，质量体现了教师教学的水平。从20xx学年开始校长就提出了全心全意抓质量的要求。
因此，我们教研组从20xx学年开始把快速提升学科教学的质量作为重点工作，以学生作业的设计位抓手。三到五年级的教研组从分析教材入手，罗列每个单元的核心单词，核心词组以及核心句型，设计了重点单词的默写过关卷，在一个单元的教学过程中不断的复现核心知识点，让学生不断的`巩固核心知识，提升学生的书面输出能力。通过一学年的反复实践研究，的确让学生的学业质量有了飞速提升。其中五年级毕业班的平均成绩相比前一届学生进步了十多分，三四年级的区级质量监控成绩与兄弟学校并没有很大差距。
4、不断适应，提升自身的管理工作效度
下半年开始我担任课程教学部工作，主要工作是负责语数外学科的教学管理工作，并负责课务工作。首先八月底开始的就是直接影响学校日常教育教学工作的课务工作，我从党务办xx老师手里接手这项工作，从对课程设置的一无所知开始，逐步学习各项课时安排，教师外出，日常教学常规等。两三天内将全校的课表初步排定，但是在试行了一周后发现了不少问题，所以我及时调整不同的班级和教师课表。因为十月开始学校的教师有一定的改变，因此，基于学科均衡和教师工作量均衡的角度，我重新调整了全校的课表，力求老师们能对自己的课表能满意。10月30日，学校面临五年一度的综合办学督导工作，我及时完成两个不同督导日的课程表，交给督导组的专家进行选课。
我们学校的管理领导模式有一定的创新，是校长室领导下的一办三部两中心的管理机制，我们课程教学部是统筹语数英艺体科和两类课程建设。而语数英学科都有大组长负责，因此，我和罗宏主任在日常管理的工作中始终强调与大组长的有效沟通，把工作做到实处。
首先是从课堂教学改进入手，始终把课堂教学作为部门工作的重中之重。在开学课堂调研工作，我一共听了4节语文课，4节数学课，1节品社课，4节英语课，后面的中级职称评教工作中我又听了1节语文课。在督导课的研讨中我听了5节英语试教课，4节英语模拟课，自己上了一节课。通过走入课堂，我开始慢慢地走入自己不熟悉的课堂教学领域，开始了解其他学科的同事，同时也发现了各个学科当中也有相同的内容，发现之前学习的新基础理论能很好的指导我观课、评课。
其次抓好日常常规管理工作。学科教学的工作相当复杂，又时常在变化之中，而我们首先要做好的就是教学五环节的工作，为此，我们不光日常性的检查教案、作业、教研组记录等常规性工作；我和罗老师还在工作中加入动态抽查的项目，比如我们检查了教师专课专用的情况，观摩了部分学科教研活动，检查了学生家作记录本情况等。通过对于课堂教学五环节的工作检查，来帮助教师们发现容易疏忽的地方，来督促教师们改进工作中的不足之处，并指导教师们如何规范地开展教育教学工作。
三、存在问题与努力方向：
作为一个刚刚走上管理岗位的新兵，我还存在着许多问题，只有通过不断地学习，不断的实践，提升自身的专业素养和管理水平，才能更好地为老师们服务，更好地为学校服务，我觉得在以下几个方面需要努力：
1.跨学科指导课堂教学的能力亟待提高
本学期我开始主管的语文、数学和英语学科，相比较英语学科，其他两个学科对于我来说是隔行如隔山，这就需要我对这三个方面的情况快速的了解。一是语文数学两个学科教师的教学能力我需要初步的了解，二是这两个学科课堂教学的模式我需要初步了解，三是这两个领域区域课堂教学研究的方向我需要初步了解。我这种跨学科指导教师课堂教学的能力需要亟待提高。
2.英语学科特色品牌的创立亟待开拓
我们的英语学科目前队伍已经齐备了，那么我们学校英语学科的长远发展规划是什么，我们如何通过顶层设计来确立教师队伍发展的方向，我们学校英语学科的品牌如何创立，青年教师如何快速地成长起来。这些都是迫在眉睫亟待解决的问题。
3.部门管理工作的水平和方法亟待提升
从大组长到管理岗位，接触的面更广了，要处理的事情也更多了，对于管理的水平和方法要求也更高了，这也是我急需要解决的问题。要通过不断实践来积累经验，通过不断地学习来提升自我。
最后，希望老师们能给予我更多的意见和建议，帮助我更好的成长，更快的进步。
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