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学校年度考核报告
在经济发展迅速的今天,接触并使用报告的人越来越多,写报告的时候要注意内容的完整。那么大家知道标准正式的报告格式吗?以下是小编帮大家整理的学校年度考核报告,希望能够帮助到大家。
学校年度考核报告1
根据督导室(20xx)18号文件精神,结合《德江县中小学校长学年度工作目标管理考核评估》方案,青龙镇校长学年度工作目标管理考核工作组于20xx年12月6日13日,对镇属7所学校,通过“听、看、查、访、问、谈和师生问卷”等方法,多方采集信息,进行了认真的考核评估,在此基础上评估工作组进行了分组讨论,大组汇总,现将评估情况汇报如下:
一、主要成绩
1、办学方向明确
学校在办学中坚持党的领导,全面贯彻党的教育方针,严格执行《义务教育法》和《小学生管理规范》,学校领导和全体教师明确并熟悉小学阶段培养目标。
学校对学生的素质教育和能力培养,做到了因材施教,不排挤差生,注重“双差生”的转化,不随便体罚学生,让每个学生都能平等地接受教育。
遵守教学规律,面向全体学生,注重培养学生个性,按照培养目标开展教育教学活动,学校办学水平进步快,得到了社会和家长的认可。
2、学校管理较为规范,并逐步向制度化、常规化迈进
学校大多数工作有计划、有总结、有检查、有监督,工作思路较为清楚,各项常规工作有条不紊。各校都严格兑现了教职工奖惩制度,坚持了每周一次教师政治、业务学习制度。
学校有良好的育人氛围,教学用屋和其它用屋均有标志,学校有旗杆、
旗台;专栏规范,安排布置有序;校园内有永久的“教育方针”、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》;有教风、校风和校园平面图;有图书仪器保管室、计算机室和远程教育播放室。教室内有课程表,作息时间表,学习园地;办公室有管理制度,岗位职责,学校规划图等。
学校校园管理有切实可行的措施。班级、办公室配备了必要的卫生工具和设施,校园区域无放养家禽和摆摊设点现象,无果皮、垃圾等物,地面整洁;沟道畅通,卫生状况良好。
德育工作贴近学生,讲究实效,形式多样。重视过程管理,注重培养学生能力。各学校都能充分利用国旗下讲话、班团队活动等对学生进行爱国主义教育和理想信念教育,注重学生的养成教育,体现了学校德育工作的实效性。学生热爱学校、热爱班集体,有较强的集体荣誉感、责任感和团结协作意识。能够自觉遵守《学生守则》、《学生日常行为规范》。
坚持以教学为中心,严格按照《课程标准》开齐课程,开足了课时。加强了课堂教学研究,课堂教学效果和教学质量都有了一定程度的提高。课堂教学活动能面向全体学生,关注后进生的发展和进步,大部分教师能及时了解学生的学习进展情况,并能及时给予评价、反馈。教学方法灵活多样,教学中重视了对学生动脑、动口、动手的学习习惯的培养。
学校校风正,学风浓,师生精神面较貌好。多数教师有责任感和事业心,有敬业精神和奉献精神,能为人师表,严格坚持“八不准”标准,校园文化建设内容丰富,有助于学生健康向上发展。坚持课间操锻炼,开办有健康宣传专栏,学校公共场所卫生和个人卫生好。
严格执行财务制度,经费开支账目清楚,学校严格按教育行政部门的规定收费,严格坚持“一费制”收费标准,无乱收费现象;
校产进行了分类造册,使用、保管责任落实,校产无丢失和故意破坏现象。
二、教学质量逐年上升
教学中能利用形式多样的活动与各种文化课,对学生进行思想政治教育,学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想。注重学生的文化科学知识的教育,注重基础差的学生的个性专长培养。
教学效果上,通过各校师生的共同努力,学校教学质量逐年提高,教学效果较好。
加强校园安全工作,落实了安全责任,各项规章制度的`制定和安全措施具体,加大了学校周边环境的治理力度,消除和有效预防各种安全隐患,一年来没有出现较大的安全事故。
三、存在的主要问题:
1、资料建设力度不够,档案管理意识不强,差资料、乱堆放等现象仍然存在。
2、新课程改革尚未展开,“学生是课堂教学的主体,教师是主导”这一课改理念没有得到很好的落实,大部分教师的教学方法仍然是传统的教学方法,教师仍是教学过程中的主角,学生是在被动地接受知识,其学习的积极性和创造性没有调动起来。
3、教学及辅助用房严重欠缺,譬如新寨小学仅有的教学用房还是危房,“三室”建设无从着手,极大地影响了教学质量的提高。
4、我镇学区之间、村寨之间、学校之间的发展极不平衡,办学条件、教师人数、教师素质、教学质量等方面存在较大的差距,严重制
约了我镇教育的均衡发展,阻碍了我镇教育的健康发展和教育质量的全面提高。
四、整改意见:
1、加大学校常规管理力度,进一步提高学校管理水平,注重制度的制定、执行和监督,建立落实机制;坚持做好实施教育工作的学年自评工作,促进学校自我调控机制和长效管理机制的形成。
2、进一步加强师资队伍建设。要在加强职业道德教育的同时,从教师专业成长及学校可持续发展出发,进一步优化课务安排,尽量减少教师的多学科教学,从而减轻教师的备课工作量,让教师有更多的时间钻研教材、研究教法,以利于教师的专业成长和课堂教学质量的提高。
3、加大教研活动力度,搞好校际交流,充分利用现有的教育教学资源,以研促教,以研兴校,积极开展校本教研活动,并及时总结教改经验,积极挖掘潜力,培养青年教学能手,提高学校教育教学质量。
4、切实加强资料建设,增强档案管理意识。资料的收集、整理、归类和装档工作,做到资料齐全,滚动使用,规范有序,归类科学,目录清楚,检索方便。
5、压缩大班额规模,加大“后进生”帮教力度,全面提高教学质量。“面向全体学生,面向学生的各个方面”是实施素质教育的本质特征,但目前多数学校的班额普遍偏大,致使老师对“后进生”的帮教无遐顾及或办法不多,措施不力,在一定程度上制约了教育教学质量的提高,也有悖于素质教育的要求。在今后一段时间,尽可能地控制班生规模,强化“后进生”的转化工作,做好“后进生”的状况调查及原因分析,有针对性地采取帮教措施,完善“后进生”转化工作激励机制,争取大面积提高教育教学质量。
6、加大安全工作宣传力度,搞好安全月报工作和安全隐患的排查工作,切实将安全工作落到实处,严防安全事故的发生。完善安全工作责任制和事故责任追究制,建立学校突发事件应急处理机制,健全重大伤亡事故报告制度,降低事故发生率。
学校年度考核报告2
一年来,我校全面贯彻落实州、县职教工作会议精神,坚持以技能为重、就业为本的办学方针。围绕既定工作目标,群策群力,思而奋进,较好的地完成了各级部门下达的各项工作任务,有力地促进了学校各项工作的健康协调发展。现将一年来学校的具体工作情况汇报如下:
一、学校基本情况
我校是全县唯一一所职业学校。学校现有教职工49人,在校学生356人。开设汽车(摩托车)运用与维修、农业机械使用与修修、计算机及应用、农村经济管理、建筑施工与管理等校本专业。并与临沧卫校、楚雄州技工学校联办护理、药物制剂等专业。
学校始终秉承“以教学质量为核心,以学生成才为使命,以就业为己任”的办学理念,发挥职业教育优势,不断创新办学模式,在努力提升学生技能的同时,走“校企合作”的办学路子。同深圳比亚迪汽车制造厂、东莞博世电子厂等企业联合办学,提升了办学能力,扩展了就业渠道,保证了就业质量,取得了可喜的成绩。
二、工作任务的完成情况
(一)强化学生的思想教育,提升师生的德育水平
1、加强德育建设,突出德育实效性。
以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以人的发展为中心,以学生的健康成长为目的,建设“和谐、守纪、健康、向上”的良好校风。本期组织全校师生进行了法制教育报告会,组织学生观看了青少年违法犯罪警示教育录像,开办法制教育专栏,使学生知法、懂法、守法,杜绝违法犯罪行为的发生;通过培训、学习、交流、考核等手段,提高班主任的工作能力和水平,使班主任队伍的整体素质在原有基础上有了进一步的提升;加强了对学生会干部的管理和培训,为学生搭建成长的平台,提高了学生自主管理的意识和能力,使学生会干部队伍更加优化,素质更高,能力更强。
2、加强养成教育,净化校园风气。
通过开展丰富多彩的实践活动,对学生进行卫生习惯、仪容仪表、养成教育、管制刀具等违禁物品携带的突击检查,遏制了学生中的歪风邪气,净化校园风气。充分课间操时间和课余时间组织学生参加丰富多彩的课外活动,锻炼了学生意志,健全了学生体质,提高学生的艺术修养,培养学生的创新精神和实践能力,促进了学生的全面发展。
3、优化学生管理,密切家校沟通。
加强学习的目的'、方法教育;加强学生现状的分析和研究;进一步加强“捆绑式教育”力度,实施家、校沟通与合作,完善学校与家长互动沟通机制。发挥家长学校的协管作用,每学期开好一次学生家长会,向家长宣讲中职教育政策、学校办学思想和理念、主要教育大事和反馈学生顶岗实习情况。形成家长、学校和社会多方教育的合力,促使学生健康发展,促进学校德育工作水平的提高。
(二)实施了“充电工程”,抓实“校本培训”。
结合学校专业课教师紧缺和教师结构比例失调的实际,重点开展了以下方面的培训工作。
一是利用各种例会和周五放学校本培训机会加强师德教育,提高职业道德修养,提升教师的岗位责任意识、竞争意识、自我反思提高意识以及创新意识。
二是拓展培训途径,积极培养“双师型”教师。尽量争取并安排教师参加“中职学校国家级骨干教师培训”,促进教师教育观念的转变,提升专业技能。
三是鼓励教师进修第二专业,学校承担相应费用
四是建立骨干教师的帮带作用,建立“骨干帮教”制度,使年轻教师很快成长起来。
学校年度考核报告xxx教育督导室:
学校年度考核报告3
一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。 本学年任教五(1)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成。
一、 自觉提高业务素质。
六年级采用的是西师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。
二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境,激发学生学习兴趣。
新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。
3、开展实践活动,培养学生的创新素质。
学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学,而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的'时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学"观察与测量"一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学"统计"时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。
4、发挥合作优势,开发学生创新潜能
合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。例如,在教学"两位数加两位数"一课时,我安排了六
人一小组,讨论怎样计算"19+18="。分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛 。
基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生,增强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如"你真棒!" "你的眼睛真雪亮!" "你们小组合作得很好!"……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的"加减法(6、7)"获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。
我从事教师工作只有一年多,教学经验不足,在工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地 完善自我。
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