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小学督导自查评估报告

时间:2023-02-28 14:23:06 其他报告 我要投稿

小学督导自查评估报告集合15篇

  我们眼下的社会,报告对我们来说并不陌生,报告包含标题、正文、结尾等。那么报告应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的小学督导自查评估报告,欢迎大家分享。

小学督导自查评估报告集合15篇

小学督导自查评估报告1

  一、学校基本概况

  xx学校占地面积4864平方米,建筑面积1680平方米。现有教学班11个,在校学生367人,教师34人。学校师资力量雄厚,教师学历合格率达100%,大专以上学历占教师总数的71.4%。有较好的办学条件,配套设施齐全,配有农村远程教育项目一套,多媒体教室、校园广播、校园监控等设备齐全,并认真做好教育资源记录使用工作。

  二、办学条件及保障情况

  近年来,学校不断加强办学基础设施和资源建设。努力改善办学条件。为一年级新生购置新桌凳,为学生微机室增添新微机,为实验室增添仪器设备,创建幼儿园等工程,最大限度确保教育经费的有效使用。

  1、学校教学区、活动区规划布局科学、合理、分明。普通教室、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全,符合《标准》要求,布置合理,整洁、完好。学校取暖设施齐全,达到供暖要求,保证正常使用。学校能及时供应开水,满足师生饮水需要。

  2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。

  3、计算机教室配备基本达标,按要求学生上好信息技术课。各班装配了投影机、电脑、展示台,购置增添了现代化办公设施和教学仪器,使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化,教育资源逐步优质化,为提高教育教学质量,提供了物质保证,也给学校可持续发展增添了后劲。

  4、实验教学与图书管理

  实验演示率、学生分组实验开出率均达100%;仪器档案、帐目、制度健全,仪器设备、实验室设施基本达到配备标准;实验教学效果好、学生能独立完成实验操作,并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放,实行开架借书;

  5、学校校园、校舍、技术装备等专人管理,水、电定时检查,及时维修,学校设施设备完好,保证了学校教育教学工作的顺利开展。

  三、安全管理

  学校有严格的安全管理制度,并签订了安全管理责任协议书,坚持每周对学生进行安全教育和每月的安全排查,师生的安全意识浓厚,经常对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育,实施效果好,无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生,也无流行病、传染病发生。

  四、规范办学行为

  学校贯彻教育方针,严格执行国家课程计划,开足课程课时,为学生全面发展奠定基础。面向全体学生,对各类学生因材施教,建立了后进生教育帮扶制度,使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担,严格控制学生在校时间,现在学生在校时间为6小时;毕业班无补课。严格控制作业量,语数外可以布置适量的课外作业,作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书等,教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上,我们坚持以课堂教学为中心,以教育科研为先导,面向全体学生,突出学生个性发展,积极推进创新教育,全面提高教学质量。

  1、德育管理工作

  学校成立了德育工作领导小组;少先队、班委会组织机构健全,学校、班级均制定了德育工作计划和考核细则,制度落实。

  全面落实了小学德育的基本内容,坚持以爱国主义为教育主体,以品德教育和养成教育为重点,特别加强了养成教育的力度,推出了行为习惯养成要求。

  学校教师做到了热爱和尊重学生,做到了注重正面教育和因势利导,培养学生的自主、自律、自治精神和能力。

  少先队开办“校园之声”广播,精心策划每周的国旗下演讲,融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育,使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展“滴滴清泉滋润心田”活动,号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲,树立正气。

  2、教育教学与教研工作

  学校严格按新课程计划开齐课程,开足课时。严格按《马军营联校教学常规管理要求》规范办学行为,学生在校活动总量符合规定,无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。

  学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的.管理,既避免了教师机械重复性的劳动,又落实了工作要求,提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效,坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度,对好与坏的典型及时通报,及时反馈,加强了指导。严格按课表上课,严格遵守作息时间,检查与引导并举,杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

  学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一,统筹安排,开展一系列活动,有记载,有小结,实效性很强。学校建立了听课、评课制度,学校校委会进行推门听课,每位教师一学期上一节优质课,青年教师每人上一节汇报课等,提高了教学水平。校长深入教学一线,校长、教导主任每学期听课均在30节以上,对教学工作勤检查,勤反馈。

  学校在全学期或全学年全乡教学质量检测中,各年级各科人均成绩和结构成绩均名列全乡前茅。

  4、实行新课改,推进三项实验,实施质量攻坚 。

  推行新课程改革:坚持每两周一次教研组活动,教研活动有主线、有主题。教研组长预先确定中心发言人,设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等,活动扎实有效。教导处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略,抓骨干、勤指导,使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径,使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台,使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。

  5、严格执行电子学籍管理,拟定控流措施,实行控流班级教师责任制,确保让每一个适龄儿童都能上学,尽力避免在校生流失现象的发生。

  6、教学管理制度健全,教学业务档案管理规范齐全;图书室、多媒体教室等其它教学专用功能室有兼职管理员,设备完好,使用率高,图书借阅率均达到90%以上,各班建有图书角,丰富了图书内容,扩大了借阅量,开展了读书活动、经典诵读活动和构建书香校园活动。

  五、教师队伍建设

  一是完善管理制度,工作有章可循。 在教师队伍建设方面,我们首先制定各项管理制度,提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求;坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》,严格执行“师德一票否决制”;依据《教职工考核奖励办法》严格实行量化考核,建有完整的教师业务考核档案。

  二是鼓励教师进修,提高教师综合素质。 我校号召并组织、鼓励教师进修、培训,制定了具体的《教师培训计划与实施办法》,《骨干教师与青教培养方案》,学校一直尽量争取机会投入经费,分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会,到兄弟学校学习取经。

  六、存在问题及今后的工作思路

  学校目前正在稳步协调发展,社会满意度比较高,但是,由于多种原因,还存在着制约学校快速发展的瓶颈,主要表现在:

  1、我校办学条件有限,教室、办公室、教学用房均很紧张。

  2、师资力量还比较薄弱,缺少音乐、美术、美术等专业教师,教师队伍素质有待于进一步提高。

  3、体育和文艺活动场所偏小,如无处建羽毛球、排球场地,无文艺演出用的舞台等,缺少文艺音乐器材,学生的个性特长得不到充分的发挥。

  4、课外兴趣小组活动力度不大,缺少专业指导教师。

小学督导自查评估报告2

  我校.学生297人,教师17人.学校占地面积5440平方米,建有两座教学大楼,拥有计算机教室,多媒体教室,音乐室,体育室,大队部等11个部室,学校先后被评为区刍鹰红旗大队,治安模范单位,花园式学校,文明校园,区绿色学校等光荣称号.体育方面也曾经取得过辉煌成绩:(97-98年)连续两年获得街道田竞运动会B组男子,女子B组100*4接力第一名;98年获得街道田竞运动会女子100*4接力第二名;99年获得街道田竞运动会女子100*4接力第一名;2000年我校代表队获得街道田竞运动会团体总分第二名;02年获得团体总分第三名;2004年男子女子代表队双双又获得街道100*4接力第二名;2002年9月我校获得三桥教工篮球赛第一名,2006年11月我校编排的教室操获得未央区中小学教室操评比二等奖……

  按照未教发(2008)208号文件精神要求,积极组织人力进行自查.促进落实体卫工作两个《条例》,现将自查情况总结如下:

  一、加强体卫管理。

  首先成立了校长为组长,体育教师、保健教师、总务主任共同参与的体卫工作领导小组,将体卫工作纳入学校工作整体计划,定期召开会议研究落实体育工作,确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到实处。班子成员作好分工,明确职责。各学科体育教学由教导处负责、每年的学校体育工作计划,总结由体育教研组长负责起草,运动会由体育来春娟老师负责制订,经会议研究通过后执行。

  卫生工作由大队部协同创卫办负责,平时抓好各项工作的落实。

  在制度建设上,我们注意不断完善和丰富体卫制度,做到制度管理,先后建立了体质测试数据汇总上报、公示制度,体育课考试评价制度等,促进管理走入正常轨道。

  二、因陋就简,因地制宜,开展体育活动。

  学校体育运动场地狭小,我们就借用对门51中操场开展体育运动会或者其他大型活动.根据学校地处三环边的优势,我们就利用三环人行道积极开展冬季越野长跑锻炼活动.学校坚持小型多样,喜闻乐见的原则,以跳绳,踢毽子,跳皮筋,乒乓球,集体舞等训练为活动主题。卫生工作坚持宣传紧跟,舆论导行,活动促行为养成的方式,确保学校卫生工作落到实处。连续多年,我们每两月更换一次健康教育和创卫专栏,定期进行广播宣传,集合节假日发放告家长书等做法都取得了很好的宣传作用。

  三、开展好常规体育活动工作

  1、依据“新课标”精神,学校教师能有计划的开展体育教学,开学先做好计划的指定,学期过程学校抓好检查和落实,由于学校没有专职体育教师,我们就联合周边学校的体育教师经常开展外出学习活动---听示范课,观摩课,以便提高教师的.教学能力.在教学实际中,学校领导多次深入教学一线,听课指导,同行互评,老师的教学能力大大提高,使体育课人人爱上,人人得到身心的锻炼.

  2、按照要求做好学生体质健康标准测试。

  每年一度的学生体质检测工作,我们都能按照《学生体质健康标准》的要求开展检测,掌握好真实数据,及时上报.

  由于我们的测试器械不全,我们就借用兄弟学校(五一小学车刘小学)的一些测试器械,顺利完成学年度体育《标准》测试工作,每学都要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作,在校长领导下,由体育组牵头,以一到六年级班主任为组织者,以任课体育教师为指导,多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。实施体制检测工作一来,我们连续多年都做好数据真实,上报及时.

  3、开好体育运动会

  每学期一次的运动会可是学生所期盼的,学校能认真的做好运动会的筹备,精心做好计划和安排.4*100接力赛是我校的优势项目.以前多次在三桥街办组织的地区运动会上都获得很好名次.近年来,由于学校人数减少,我们就开展丰富多彩的课余活动和体育小比赛。象拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、校园集体舞比赛,乒乓球比赛等。这极大地丰富了师生业余生活,提高师生练习的积极性,实现了师生同台竞技,极大浓厚了师生参与锻炼的热情。冬季我们抓好三跳比赛,元旦前开展长跑越野赛跑活动.这些活动的开展极大的锻炼了学生的身体素质.

  4、加强健康教育知识普及,树立健康第一的观念.

  “每天锻炼一小时享福健康一辈子”这是我们开展大课间活动的口号,也是我们教育学生的出发点.

  学校通过黑板报,健康小报,创卫橱窗宣传栏等形式开展宣传教育,健康保健老师还利用晨会开展知识讲座,使学生思想上重视健康,热爱体育.参与锻炼.

  2008年暑假学校投入资金4.5万元对教学大楼内外进行了粉刷涂料墙裙油漆,对课桌椅定期进行修缮更新,教师全部使用干净的矿泉水,学生自带水,我们还对教师办公室和矫饰的线路进行了彻底改装,改善教室采光。

  每次开学都对新生进行预防接种查证验收。积极组织全体学生参加一年一度的体检工作。制定防近措施,大队部每天两次检查学生做眼操、读写姿势;各班主任老师每天进行晨检,发现疫情及时上报.截止目前,我们还没有一例传染性疾病.

  5.学校的教室采光目前均达标,桌椅完善,使用良好;

  6,学校从2007年开始连续两年坚持为学生购买校方责任保险,参保率为100%。

  四.存在问题

  1.兼职人员多,无法保证质量,一些活动形式大于内容。

  2.对体育教师的培训,仅仅满足于上级举办的一些培训,校内培训缺乏专业人的引领和指导。培训的档次不高,还处于初级阶段。

  3制度建立了,执行力度不大,不够深入;

  4体质检测的仪器还应补齐,尽快添置完整;在学校预算中要明确纳入计划范围。

  5.体育场地狭小,南北最长,但再长也不够50米,是制约学校大型活动开展的凭颈;

  6由于资金和历史遗留问题,学校的厕所目前还是旱厕,要想法设法争取资金进行旱改水。

  7.学生体质通过检测发现存在体质下降的趋势,应不断改进和加强工作方法的改进,下大力气开展体育活动,提高学生体质质量,主要是要提高优秀率。2008年只有2人达到优秀档次。

  总之,我们在体育工作管理和日常教学中还存在着这样那样的问题不不足,我们应更好的贯彻两个条例,抓好每一项工作任务的落实.为促进学生身体全面的发展而努力.

小学督导自查评估报告3

  育贤小学位于山西省阳泉市郊区荫营镇东、西垴两村交界处,学校由东、西垴两村共同出资兴建,于20xx年10月份交付使用,占地面积10630平方米,建筑面积1680平方米,200米标准操场。学校现有教学班6个,在校学生人数87人,学校有专任教师11人。一年来,我校以“凸显书法特色,积淀翰墨文化,打造教育品牌”的办学理念,努力打造翰墨飘香校园文化,积极探索以书法育人的教育特色,围绕特色开展各类育人、教学活动,努力实现“以字育德,以字启智,以字健体,以字益美,以字立志”的教育目标。学校办学特色进一步显现,书香校园建设初具规模,全校师生的整体书写能力和书写水平,大幅度提升并能进行简单的创作。学校承办了多次的区级书法研讨活动,学校声誉大增,学校的教育、教学工作不断有新突破、不断有新亮点,不断有新惊喜。

  一、自查自评得分情况

  二、督导评估指标达标情况

  (一)重点工作完成情况

  1.快乐大课间(20分)

  学校树立了教育“健康第一”的指导思想,为确保学生每天1小时的“快乐大课间”落到实处,结合区镇的要求,学校制订了大课间活动计划和实施方案,成立了以校长为组长,政教主任、教导主任、体育教师等组成的领导小组,并制订学校大课间活动方案。每天上午二节课后的半小时快乐大课间活动已经成为我校的一道亮丽的风景线,集健身、娱乐、文化于一体,融合了校园写字韵律操、广播体操、游戏、体育项目等活动,孩子们在欢快的音乐声中,强身健体,放松心情,从运动中体会活动的快乐。各项活动深受学生喜爱,大家在欢快的活动中锻炼了身体,融育智、育德于健体之中,促进了学生综合素质的提高与发展。而下午二节课后的半小时,则主要围绕“学校写字特色”展开,每个学生都在古典的音乐中,练习书法,教师进行专门指导,学生徜徉在书法的海洋中。

  2.校园文化建设(20分)

  学校的文化创建坚持贯穿写字育人特色,继续遵循四品即“品德高尚、品味高雅、品行端正、品质卓越”的原则,注重校园文化的潜移默化作用,充分利用校园的墙壁,橱窗,画板等,介绍书法常识,并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍,让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力,引领学生在书法的艺术中遨游,在民族的文化中沉醉,激发学生写好字的欲望。力争让学校的每面墙壁散发光彩,让学校的每个角落溢满墨香,耳濡目染,让学生在淡淡的墨香中熏陶、成长…

  3.无烟学校创建(20分)

  学校制定了无烟学校创建实施方案,确定了领导组,进行了职责分工,并制定了相关制度,在全校师生中开展吸烟有害健康教育,并充分利用校园广播、班队会对学生进行教育,并开展了“告别吸烟,拒绝吸烟”活动,教师学生纷纷签名。在校园醒目位置张贴禁烟标志,告诫教师学生及外来人员吸烟有害健康,进入校园禁止吸烟。

  4.标准化学校建设(20分)

  学校立足实际,制定了标准化学校建设实施方案,对教师进行了岗位职责培训,装备完善了各专用教室,做到了各科室有专人负责,各类总账、明细账、制度齐全,逐步完善了相应的档案,符合标准,器材仪器上架入柜并投入使用,顺利通过区标准化学校验收。

  (二)问题整改(20分)

  针对上次督导评估提出的问题,学校领导组通过整理、研讨解决改进的办法,现在均已整改:

  1.教育保障:没有通过区园林化验收、教学仪器不达国家二类、音乐、美术器材有短缺。整改措施:学校重新整修了教学用房,大门,更换了新锅炉,重新设置了各专用教室,完善了仪器设备,通过了标准化学校的验收。重新绿化了校园,设置了花坛,栽种了冬青以及柏树和花草,学校达园林化建设标准。

  2.队伍建设:校长无培训证、无论文。整改:由于校长调整,这块仍没有达标。

  3.校本管理方面:学生综合素质、综合实践、课堂、档案等存在不规范现象。整改措施:以写字育人特色开展了系列活动,从系列化、主题化、主体化着手,以写字为突破口来规范师生的学习习惯和行为习惯。学校天天有检查、周周有评比、月月有颁奖。综合活动凸显墨香育人,丰富了学生的.学习生活,提高了学生的综合素质。对于骨干教师的培养,我们修订了培养计划,落实培养的措施,促进了骨干教师成长。学校依据区档案设置要求,重新规范了档案的整理。

  3.重点工作:我校走以写字育人的特色育人道路,重新制定了写字育人方案,严格落实,边实践边反思边改进,现已总结提炼出了“3146 ”写字育人创建工作策略、“456”机制运行体系、“四步一环”写字教学模式、“三度四适”写字教学法、“四三四”读帖常规、“343”习字技巧、“六位一体”笔感练习等理论支撑和实际操作经验。并且全校师生形成了动笔即练字,检查即批阅,全员参与,对比提高,分层培养的模式。师生精神面貌焕然一新,提升了凝聚力,增强了战斗力,形成了比、学、赶、帮、超的学习和工作氛围,师生文风、学风、教风及习惯变化了。学校在预防学生近视率方面制定了相关措施,保证了学生在校一小时的锻炼时间,并通过写字特色活动规范了学生的“双姿”,学生近视率逐年降低,现在控制在了5%。

  (三)自主发展项目(20分)

  亮点特色工作《以字启智养习惯墨香育人促发展》

  (四)主要指标完成情况

  1.资源配置(100分)

  (1)基础设施(40分)

  我校现有6个年级,学生总数为87人,学校主体建筑为二层教学楼,占地面积为10630㎡,建筑面积为1680㎡,生均占地面积为122.18㎡,生均建筑面积为19.31㎡。学校的操场有环形跑道200米,直跑道60米。有单独的实验仪器室、微机室、卫生室、音乐室、书法美术室、体育器材室等专用教室。专用教室配备达到了标准要求。

  (2)图书资料(20分)

  图书报刊杂志数量共1972册,生均图书22册,每年订阅报刊杂志22种,满足了师生的阅读需求,通过了二级图书馆的验收。

  (3)仪器设备(40分)

  学校的教学仪器设备达国家配备标准,仪器完好率和使用率达到了95.5%。完善了各专用教室的配备,通过了标准化学校的验收。

  2.校本管理(260分)

  (4)依法治校(50分)

  学校严格遵守国家法律、法规,实行新的课程设置标准,开齐开全所有课程,开足课时,教材选用严格按照规定进行订阅,保证学生在校时间不超过6小时,每日课外活动时间达到了1小时以上。严格按要求布置作业,1、2年级不布置课外作业,3-6年级作业量不超过1小时,使学生在学校快乐成长。学校不分设重点班,不按学生成绩排座,做到了节假日不补课。学校师生满意率达到100%。

  (5)安全管理(40分)

  一年来学校没有任何危害师生的安全事件,学校校舍的安全隐患现已排除,学校安全制度健全,责任明确,执行规范,将安全教育统一占用校本课时进入课堂,每周一节校本综合教育课,有教案,有评价,无任何安全隐患,无教师上访事件发生,安全事故发生率为0。

  (6)经费管理(20分)

  学校财务工作制度健全、管理规范。现在执行联校财务代帐,学校专人负责收支报账的运行机制,有科学的财务预算,经费使用符合政策要求,专款专用,无乱收费现象,各项惠民政策落实及时、到位。

  (7)教育管理(70分)

  学校学籍管理符合规定,转学、休学手续规范齐全。并且实现了电子化管理。学校无学籍学生存在。

  学校积极开展“四育教育”、“人生梦想”、“四好活动”等育人活动,积极研究写字艺术教育与学生良好品质培养的关系,以学校写字特色为载体,以“好习惯在这里养成,好人生在这里奠基”为德育活动主题,培养学生养成良好行为习惯,形成育贤德育特色,达到“端正写字,方正做人”的理想目标,在区思政科的全面育人检查中受到好评。

  对学生实行个性化,等级制的科学性综合素质评价,不仅仅考查学生的学业成绩,还对学生的综合表现进行过程性的、多元化的评价。

  学校校园文化建设凸显“端端正正写字、堂堂正正做人”的办学理念,营造了浓郁的写字教育氛围。力争让学校的每面墙壁散发光彩,让学校的每个角落溢满墨香,校园文化浓厚,校园环境干净、整洁。

  (8)教学管理(50分)

  学校教学管理抓实了一条主线:即“123”教学管理主线:一个中心、两个优化、三级监控的教学管理体系,以“写字促习惯养成”为主抓手继续改进和健全各类教学质量监控机制,注重过程性的管理,重点抓好落实。教学环节严格落实区教研室的要求,根据环节监控要求,每月有重点地进行客观、课堂教学合格率达到100%。

  教导主任学年听课达到104节。学校开展了“一点儿式”校本教研活动,每周一次的教研活动雷打不动,从教学中存在的小问题入手,以习惯养成为研究的主要内容,做到了有主题、有记录、有总结。

  学校积极开展了书法、美术、体育、文艺、阅读等课外活动,保证学生人人都参加课外活动,保证有辅导教师,有场地进行活动。除此之外,每天上午9:50-10:20的快乐大课间活动和下午3:30-4:10的课外写字活动保证了学生在校活动时间不少于1小时,使学生在学校全面健康的成长。

  (9)行政工作(30分)

  学校有明确的学校章程,岗位责任制、工作制度、各室规章制度健全,并能有效进行监控,使各项制度落到实处。学校有详细的年度计划,能有效实施。档案管理规范,分类合理。学校能够网上收取各种资料并及时回复。积极向区教育网投稿。

  3.队伍建设(133分)

  (10)校长(28分)

  校长白小丽,本科学历,20xx年9月刚刚上任,尚未参加校长岗位培训。校长管理理念新,改革意识强,善于钻研业务理论。本学年校长加大了深入课堂、深入师生的力度,以身作则,狠抓教学。任教六年级科学,听评课共59节,学习笔记达11000多字,教学讲座2次,公开课2次,积极参与校本教研活动,并承担了课题《写字教学的育人功能》的方案制定和研究工作。

  (11)班子(40分)

  学校有一支思想领先、作风过硬、管理有方、团结协作、勇于奉献的管理队伍。学校的各项工作得到全面而有效的开展,使学校的管理工作规范、有效。学校领导班子具有较强的团队精神,能带领全体教师积极参加区镇组织的各项活动,而且做到廉洁自律,社会反映良好。

  (12)教师队伍(65分)

  学校加强师德师风建设,对教师的政治思想道德建设常抓不懈,每月组织一次政治学习,学校严格落实《中小学教师职业道德规范》,并组织教师进行了承诺,教师们严格自律,自觉规范教育教学行为。从不体罚或变相体罚学生,无违法乱纪行为,无任何教学事故,无利用节假日组织学生有偿补课现象,无向学生家长索取和收受财务现象,形成了良好的师德创优群体,受到了上级和家长的好评。李富梅老师和马海娣老师被评为区镇师德标兵.

  学校制定了教师专业化发展计划,骨干教师培训计划,建立了校本教研和培训制度,并加强青年教师的培养,确立张佳老师为培养对象,名师数量和去年一样。专任教师参加继续教育达100%,教师全部参加了计算机培训。学校保障了教师1小时的体育活动时间,每年都组织教师体检,体检率达100%,提高了教师的福利待遇。学校不单纯以教学成绩评价教师,主要包括教师师德、教学过程、经验总结、教科研活动及教学成绩等多方面的内容。

  4.教育水平(300分)

  (13)普及指标(40分)

  学生的入学率、巩固率、毕业率、升学率均达100%。

  (14)健康指标(30分)

  思想道德合格率100%,健康达标率达100%,近视率控制在了5%。

  (15)教学质量(150分)

  在学科抽考中,学科及格率、优秀率和平均分都名列前茅,教学成绩优秀稳步提升,连续2年被评为区教学工作先进集体。学校没有学困生。

  (16)艺术教育(20分)

  全校学生人人都能唱会画,会跳绳、跑步,并且能积极参加各项活动,取得了较好的成绩。

  (17)实验教学(20分)

  学校演示实验开出率100%,分组实验开出率达到了95%。

  (18)科技创新(15分)

  积极参加区组织的科技创新大赛,有23人次获得奖项,学校荣获了科技创新大赛优秀组织奖。学校共收集了58篇小论文,小报告。

  (19)行为习惯(15分)

  学校重视学生养成教育的培养,学生行为文明,习惯良好。

  (20)快乐指数(10分)

  学生快乐指数高,非常愿意到校。

  三、存在问题及整改措施

  存在的问题

  1.校园在绿化美化上还需要改善。

  2.教师年龄老化严重,在教师的培养上需要进一步改进。

  整改措施

  1.精心设计,加大投入,美化绿化校园。

  2.想尽一切办法,招聘年轻教师,充实教师队伍,加大对教师队伍的培训力度。

  学校的工作千头万绪,我们将以深化写字特色教育,吸收传统教育精华,融入现化教育思想,就现今存在的问题和困惑,做针对性地改进,相信我们一定会抓住机遇,发展自己,超越自己,扩大亮点,彰显特色,打造高品质的育贤教育。

小学督导自查评估报告4

  根据上级文件的精神,为抓好我校的教育教学常规管理工作,促进我校教育教学质量的提高,推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度,对学校的教育教学工作进行了全面的自查自评,希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势,找出不足与问题,从而全面促进我校的教育教学工作,使我校的教育教学工作能登上一个新的台阶。

  一、基本情况简介:

  我们学校坐落在白市镇清水江畔,办学目标明确,办学思想正确,人员分工合理到位,各种管理制度健全,硬件设施逐步趋于完善,全校共20个班级,共有学生949人,共有专任教师51人,教师结构合理,积极参加各种教研活动,同时在不冲突的情况下,结合我们的实际,开展全镇教学研讨活动和教研组活动,取得不错的成绩。

  二、教学管理方面情况

  根据上级要求,结合我校的实际情况和往年的经验,出台《白市镇小学学校教学常规检查方案》并于校委会、教职工大会上通过,且于20xx年9月1日开始实施,依章办事,教学工作的秩序井然,教学质量逐步提高。

  1、教学常规管理方面

  (1)课程管理方面

  执行课程计划,开足开齐课程,分配和安排好教师的课程,编好总课程表和授课表

  (2)教学要求方面

  制定和实施好教学计划;备好每一堂课;同时教学后做好教学反思工作。

  (3)教师课堂教学方面

  掌握对教具、学具的应用,优化课堂教学结构,激发学生的学习动力。

  (4)批改作业方面

  做到及时、认真、规范地批改作业,写好时间、等级等记录,对学生进行鼓励性的评语。

  (5)、质量检测方面

  坚持月考制度,要求教师在每次月考和期末考试后,做好成绩分析和问题处理。

  2、教研管理方面

  (1)继续教育方面

  积极鼓励教师参加培训活动和外出学习;倡导教师参加校本教研,建立教研组,开展教活动。

  (2)听课、评课方面

  要求每个教师每个学期听课不少于8节(相关行政领导不少于25节),采取统一听课和随意推门听课相结合的方法,每节都要评课。

  (3)校际交流方面为了全面推动白市镇小学部的教研工作,本学期我校组织相关人员分别到下属各片区学校开展教研工作,均取得良好的.效果。并且,20xx年11月18日,教育局领导和天柱四小的教师应邀到我校进行联谊活动,共同研讨、交流教育教学工作,效果良好。

  3、德育方面

  (1)重视班主任建设,加强师德教育。每学期都要召开班主任专题会议5次以上,利用校本培训课对教师进行师德教育。

  (2)每星期一利用升旗仪式,对学生进行教育。自20xx年9月起,我校坚持安排学生代表和领导分别在国旗下讲话,对学生进行德育教育。

  (3)利用校园广播进行教育。我校每天中午都要用1小时的时间,由少先大队组织,认真进行校园之声广播教育。

  (4)利用传统纪念日和节假日进行德育教育。如端午节、六一节、国庆节等进行诗歌朗诵、演讲、文艺等教育活动。

  (5)联合家庭、社会力量加强教育。我校教师认真做好家访工作和社会调查工作,每学期都要召开学生家长座谈会,特别是六年级学生家长座谈会。

  4、体育方面

  我校特别重视增强学生体质,认真执行好《学生体质健康标准》,认真上好体育课,积极开展体育活动。本学期决定于20xx年11月28日举行新广播体操比赛。

  5、文艺方面我校一直注重文艺熏陶教育,每学期都要开展相关的文艺活动。如20xx年六一节,全校举行了“革命歌曲”竞赛,20xx年7月,我校组织教师和学生参加了白市镇举行的歌咏赛,分别取得了1各一等奖和2个二等奖。

  6、卫生方面

  我校的卫生工作一直常抓不懈,时时给人舒适的感觉,经常得到上级领导的好评,每年都会被上级部门评为“整脏治乱”先进单位。

  7、安全方面

  安全重于泰山,我校的安全教育警钟长鸣,层层签订安全责任状,每学期都要对学生进行交通、饮食、消防、毒品、网络、传染病等方面的专题安全教育。近年来,我校从没发生过重大安全事故。

  8、档案管理方面

  我们对教师的档案管理,基本上是“个人承包制”——给每个教师建好个人档案,学校层面的档案做统一管理。

  三、教学检查方面

  根据上级文件精神和本校《根据白市镇小学学校教学常规管理》,我校教学检查小组于20xx年11月15日一天的时间内,对学校的教育教学工作做了一个检查。其中在课堂教学和教师教学研究方面做得比较好,教研组活动搞得有声有色,也取得了一定的成绩。同时,我们还召开了学生家长座谈会,和学生家长交流,了解了学生最喜欢的老师和为什么会喜欢的原因,这些都及时地反馈给了各位教师。同时,这次的教学检查也发现,我们的教学存在着很多的问题:

  1、有些老师的备课不太规范,对于教案的设计过于简单,详案的数量较少,有一些教师在课后没有做好教学反思,或者是反思的内容过于单调化、作业化。

  2、教研活动开展得不够,或者有开展,但记录不够,而对于在评课活动方面,我们做得还不够到位。

  3、部分作业布置量不合理,有些过于单调,语文作文的布置量都略显不足(包括日记)。

  4、部分教师作业批改不够规范,包括对作业的批改不定时、记录不详或干脆没有记录的,对于等级的评定带有随意性;作文(语文和英语)的批改缺少针对性和评语缺少鼓励性。

  处理的方法:加强对教师教学工作的引导,特别是抓好年轻教师的教学工作;对于中年教师,我们重要的是做好教师的思想工作,鼓励和要求他们,让他们明白详案的作用,有很多老教师总是说自己不会教新教材,不懂得怎样说课和评课。其实,他们都是对自己没有信心,所以我们下个阶段主要的一个任务就是加强对老教师的信心教育。

  四、教学工作中存在的一些问题

  1、由于教学经费的紧缺,教学常规的建设和管理都显不够,教学活动的开展和教研组的建设都相对较紧;

  2、档案、文件资料的管理建设还不够,在接下来的时间内,要不断补充;

  3、师资队伍的不合理,小学教师的年龄偏大,知识略偏老化轻,在教学经验方面还不够,因此我们的教学水平在整体上还不高;

  4、现代信息技术教育设施不够,同时机房里的电脑都修不好,已经上报了,却还没有得到解决,

  通过我们对照评估方案一一自查,最终自评分为93.8分。

  五、今后努力的方向

  1、全面推进素质教育,促进学生的全面发展,在义务教育阶段,为学生的终身发展打下良好的基础。

  2、加强教师专业培养制度,坚持和鼓励教师参加继续教育,不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论,为教师的专业发展打下基础。

  3、加强教师的校本研究,严格要求全校教师的队伍建设,根据我校师资队伍的实际情况,努力提高教师的师德和业务水平,适应教育日新月异发展的要求。

  4、现在运动场基本上已经弄好,但运动的设施还不够健全,加强学生的运动意识建设。

  总之,全校教师都在严格地要求自己,集中精力地做好教育教学工作,近年来,我们取得了一些进步,相信在上级领导关心帮助和全体教师的共同努力下,将会取得更好的成绩。

小学督导自查评估报告5

  根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》,现将我校的办学条件情况汇报如下:

  一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

  我校布局合理,铁质校门高大宏伟、校牌醒目,围墙封闭,校标象征意义深远,旗杆、旗台设置规范。

  1。 占地面积:学校占地面积15600㎡,学生463人,生均33。69㎡,远远高于小学生均18㎡的合格标准;

  2。 校舍建筑面积:校舍建筑面积3169㎡,生均6。84㎡,高于生均4。5㎡的合格要求,满足学生需要;

  3。 体育活动场馆:我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道,运动场面积达4180㎡,生均活动面积9。03㎡,符合本次评估标准。

  二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

  1。 教学仪器设备齐全:我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准(二类)》配足配齐,达到合格标准。20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。

  2。图书资料及阅览室:我校现建有图书室、阅览室,其中图书资料室约86㎡,阅览室约86㎡。学校藏书10380册,数量足,生均22。4册,能够面向学生开放使用;

  3。 实验室:我校有科学实验室一口,符合标准

  4。 专用教室:

  我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全,专用网络教室1口,有计算机58台,每百名学生达到12。53台;音乐教室配有钢琴,配有适量音响设备、乐器;美术教室1口并有适量教学器材;有体育器材室1口,且器材充足。

  三、办学规模、班额

  学校属于小班化小学校,有10个班,共有学生463人,其中一年级班额最高为45人。学校办学规模适度,与办学条件相适应,达到标准。

  四、教师配备

  1。教职工配备:学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师24人,在岗教师24 人,生师比为19。29:1,符合省定编制配备标准,满足教育教学的需要。

  2。教师学科结构:学校按教学需求配齐了所有学科教师,能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

  3。专任教师:所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制,实行教职工岗位综合考评制度,完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准,其中小学高级教师达60 %,本科学历8人,大专学历11人,高一级学历教师比例达80%;我校杜友玲和吕超成两位老师为新沂市优秀学科教师。

  五、安全保障、生活设施:

  1。安全保障:学校配备1名专职安保人员,1名兼职安保人员,水电消防等各项安全设施齐全,有安全网络、意外事故网络等,有校园监控设备,摄像头3个。学校安全保障体系健全。达到标准。

  2。生活设施:学校能向师生提供安全卫生饮用水——“供电公司专用”饮用水,符合国家标准。将建有水冲设施厕所一座,学生463人,男生241人,男厕蹲位11个;女生222人,女厕蹲位11个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。

  六、管理与质量

  1。学校管理

  我校全面落实《江苏省中小学管理规范》,开齐开足各项规定课程,各项管理制度完善,各项岗位责任明确,各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准;学校严格按照《义务教育法》的规定,学校建立了学龄前少年人口登记制度,积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学,强化学籍管理。不组织分班考试,学生免试就近入学,平行编班,没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等,坚持平等教育。学生择校率为7。89%。达到标准;

  2。课程计划

  严格执行国家课程计划,开足开齐各类课程。除此以外,决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做,并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。

  除了积极做好以上两大特色工作外,我校还积极做好其他几项工作:

  (1)大力开展“阳光大课间”活动,认真落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节40分钟体育课或体育活动课;30分钟大课间,体育艺术“2+1”专项教育活动正常;大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动,有效促进了全体师生的身心健康发展,大课间活动已成了我校师生每天的.期盼。在大课间活动时,我们还注重突出足球项目,有节奏明快的足球操和花样足球活动等。

  (2)深入开展“倡导快乐读书,争创书香校园”活动,引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与,一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围,各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品,张贴学生读后感;室外走廊配有经典读物的展板,为创建书香校园营造了浓厚的氛围。

  3。学业水平:学校有学生463人,学业合格人数457人,学生学业成绩合格率达98。7%。学校参加国家学生体质健康标准测试有学生463人,学生体测合格人数为440人,合格率达95%;学校共有兴趣小组3个,参加兴趣小组426人,每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动,参与率达92%。符合标准。

  综上所述,我校在市政府和教育局的关怀和支持下,学校面貌将焕然一新,优化了办学条件,建立并完善了学校系列规章制度,提高了学校管理水平,教育教学质量优良且稳定。我们坚信,学校领导班子会结合实际,有目的、有计划地不断改善办学条件,切实加强教育教学管理,深入推进素质教育,办出我校特色,潼沟小学的明天一定会阳光灿烂,春色满园!

小学督导自查评估报告6

  永乐学校建于1990年,坐落于南同蒲铁路线和108公路线的交汇处,占地面积 10000m2,建筑面积3700 m2。学校为六年制单轨,有六个教学班,共有学生193人,教师16人。教师学历全部达标。校园布局合理环境幽雅宜人,文化氛围浓郁,是集幼儿园、小学为一体的现代化的花园式学校。多年来,学校在一支强有力的教师队伍努力下,先后被省、地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先单位”“文明学校”“省德育示范学校”“管理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。

  根据省、市、县有关文件要求,学校成立了以校长为组织“素质教育 ”督评工作自查领导组。副组长:许腊花、狄苏梅教师组成。

  成员:有王银青 张素平孟彩平卫素红 席水菊 孟磊6名教师,同时明确了每个成员职责。

  我们的工作步骤是:

  1、开教师会成立自评工作小组,下发自评安排。

  2、下发自评任务,分组自评,责任到人。

  3、座谈自评情况,初步形成自评结论,下发各组征求意见。4、校长做自查报告,校务会通过后,填写自评表,整理好

  档案,迎接验收。

  在开展自查工作中,我们以“硬件从实、软件从严”为工作原则,实事求是,讲求实效,严格对照指标体系落实,并坚持做到边查边改,使自查工作真正发挥“发现问题、明确方向、及时整改、不断完善”的作用。从而达到自我调整、自我完善的目的。通过认真细致的学习对照、自查自纠、民主评议,广泛征求各方意见,使我们规范了办学行为,推进了素质教育工作,促进了学校各项工作的整体发展。现将自查情况报告如下:

  一、主要成绩

  1、依德治校的办学思想

  在推行素质教育、进行基础教育课程改革以来,学校坚持以“以德育为先、育人为本” 为理念,以“为了每一个学生的发展”为目标,以培养学生创新、实践为出发点全面实施素质教育,严格管理,大胆创新,走出了一条特色教育的新路子。全面提高教师的.综合文化素质,教学质量逐年上升。取得了显著的教育教学成果,为上一级学校输送了一批批优秀学生。

  2、完善合理的制度建设

  学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制,根据学校及教师的实际情况,建立了较为合理的学校领导班子,形成了“校长全面负责、校委会集体决策、教师全面监督”的管理思路,“以校级管理为主导,年级管理为主线、班级管理为主体”的管理体系。纵观学校的发展,校长制定了《学校中长期发展规划》。建立了以服务教学,服务学生为导向的岗位责任制。《全员参与,全面考查的学校自评制度》《教育质量评价制度》《学生综合素质评价机制》《学校安全管理制度》《卫生管理制度》并对各项规章制度装订成册,做到了有法可依,有章可循,分层管理,一一落实。

  安全、卫生常落实。学校成立了安全,卫生工作领导小组,校长对安全工作全面负责,政教主任负责每月一次的安全应急演练和组织听取法制副校长的讲座,班主任负责学生两操和上下学路队的安全,科任老师负责课堂与课间活动的安全……责任到人,对学生进行教育、看护、管理,做好安全日志的填写工作,保证每个学生在校期间能安心地学习,健康地成长,近年来没有安全事故生。卫生工作一天一小查,周三进行卫生大检查,对各班检查情况进行登记评估将学生参于情况纳入对学生综合性评价条例当中,保证了学校室内外清洁,让学生有集体观念、有责任意识,促进了良好行为习惯的养成。

小学督导自查评估报告7

  我校信息化工作认真贯彻落实上级教育主管部门关于学校信息化建设方面的有关精神,充分利用学校现有的信息化教学资源,积极推进以电子白板为代表的新技术,注重信息技术与课程整合,切实提高课堂教学实效,切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。具体工作汇报如下:

  一、健全组织,落实教育信息化工作职责。

  为确保信息化工作的顺利开展,学校成立了教育信息化领导小组,组长由曹卫东校长亲自挂帅,领导小组负责学校信息化建设工作的总体规划,同时成立了教育信息化技术小组,负责学校信息化设备的管理、维护与使用培训工作,制定相关的管理制度,健全教育信息化工作的管理和运行机制,把信息化建设纳入学校工作之中。配备专职管理人员,工作落实到人。对照学校三年发展规划,制定信息化工作十二五发展规划。

  学校建有信息化教学的考评机制,将信息化教学工作纳入教职工绩效考核方案。

  二、完善装备,加快教育信息化基础设施建设

  尽管学校经费紧张,但我们开源节流,把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。近几年在学生计算机的配备,图书的增添,软件、维护、培训等方面投入了一定比例的经费,基本上满足了教育信息化教学的需求。学校现在已配备学生计算机房2个,电子白板教室4个,音乐室、舞蹈室各1个,美术室1个,科学实验室2个,劳技教室1个。计算机网络教室配备达到江苏省信息技术装备I类标准,基本满足了信息学科教学与网络环境下信息技术与课程整合需求。学校各个办公室都有网络接口、并配备了无线路由,基本实现了无线网络覆盖整个校园的要求。学校每年都能有计划地征订省配电教教材,归类存放,编目后积极向学科教师推荐使用。能注意学校网站的建设,本学期有电脑老师专门负责维护。

  三、共建共享,不断丰富教学资源库内容

  1、本学期学校设立专人(戴熔熔老师)负责收集与整理教育教学资源,做好教育教学资源的分类登记与使用记载。大部分老师能够以网页的形式进行教学资源的检索。

  2、学校积极引导教师充分利用各级各类教育资源网站的资源,为教育教学服务,平时语文教师大多数能经常登录浏览凤凰教育网、小学语文教学网,数学教师经常利用小学数学教学网,借鉴他人的智慧,吸取众家之长,为各自的信息化教学所用。

  3、本学期我校推广电子备课,我们的流程是确定单元主备人、浏览资源、撰写教案、个性修改,即语数外学科每个单元都由一个老师主备,主备老师根据课标、学生实际、现有条件确定备课思路,然后上网浏览相关的教案,教学设计、说课稿,取其精华,撰写电子教案,其他教师在共享主备资源的时候,结合自己的特长、学生的特点和教学实际对电子备课资源予以科学合理的修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。

  4、积极鼓励教师将子自己制作的课件、公开课教案、教育教学论文上传有关网站,实现资源共享。

  四、加强整合,提高信息化教学应用水平

  1、信息技术教学常抓不懈。

  我校严格按照国家、省的要求,严格执行信息技术课程计划,3-6年级每周安排一节信息技术课,有专职的信息技术老师,学校搬到新校区后保证了每一节课都在计算机教室进行上课。保证了学生上机操作时间,提高了信息技术的教学效果。

  2、提高多媒体设备的`使用效率。

  目前我校只有4个教室安装了交互式电子白板,虽然数量少,但我们还是十分重视这些多媒体设备的运用,要求有白板的教室的老师上课时根据需要灵活运用。校级公开课,研讨课需要用课件的老师借有电子白板的教室进行上课。充分提高电子白板的利用效率。

  在多媒体设备使用过程中,信息技术老师积极主动参加学校平时安排的教研组活动,经常指导老师现代教学设备的操作技能。研讨多媒体设备的使用方法。

  3、努力实现学校管理信息化。

  我校在财务管理、资产管理、图书管理、人事管理、学籍管理等管理上积极应用现代信息技术,努力实现学校管理的信息化。学校行政及中层领导干部均能熟练使用管理系统的软件,各项管理做到规范、高效、有序。此外,学校家校通作为家校互动的主要工具。并采用多渠道方式加强学生家长和老师的紧密沟通。

  4、有效开展信息化教学的研究活动。

  学校鼓励教师参与课题研究、撰写相关论文、制作课件,参与各级各类部门组织的评比活动。每学期一次的教研组内公开课、协作区教学研讨课,都是教师应用现代信息教育技术的舞台。上半年推荐何水华老师参加的语文信息化教学比赛,获得了区级二等奖。陈佳蓓老师参加美术信息化教学比赛获得了区二等奖。还有部分老师参加信息化技能比赛、信息化论文比赛获得了督导组和区装备室不同等次的奖励。

  五、定期培训,着力提升教师教育信息化素养

  1、充分利用本校计算机教师的优势,利用空余时间对其他教师进行专门、系统、有针对性的培训。今年,我校组织教师进行了电子白板的使用、教育资产与信息管理、Powerpoint软件制作幻灯片等方面的培训,通过培训提高了老师们对现代教育信息技术的驾驭能力,提升了他们的现代信息化教学的水平。

  2、学校行政、学科教师和信息技术人员全部符合省、市教育主管部门规定的“教师教育技术能力标准”水平。每个同志都通过了教育技术能力的测试。

  3、学校网络管理人员积极参加区装备室组织的网管员培训,每次都获得培训合格证书。做到了网络管理持证上岗。

  4、积极开展以电脑制作为主的小组活动。

  我校电脑制作兴趣组有美术老师负责辅导,兴趣小组的活动做到有计划,有指导方案,有辅导记录。陈佳蓓老师辅导的学生还参加了区装备室的电脑制作比赛活动。此外我们还十分重视组织学生参加网络读书活动,今年我们学校为四—六年级的学生征订了网络读书活动推荐阅读的书籍,老师指导学生,指导学生写好读书心得。每班推荐5篇优秀作文上传到网站。通过活动,学生的信息技术特产得到了进一步培养。

  六、存在问题

  1、网站建设有待进一步增强,在集成学校各种信息资源,数字化资源库建设方面还有多下功夫。

  2、电子白板的配备还不能满足信息化教学的要求,目前学校只有4个交互白板教室,还不足班级的三分之一。很难满足学科信息化教学的要求。

  3、教师办公用计算机数量有限,还没有达到教师人手一台的要求,制约了教师的信息化应用能力的发展。

  4、学校资源库的建设还要进一步整合和丰富。

小学督导自查评估报告8

  两年来,枝城小学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下,坚持科学发展观,走内涵发展之路,全面推进素质教育,不断深化教育教学改革,努力提高办学质量,学校各项事业有了长足的发展,教育管理逐步形成特色,教学质量稳步提高,学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。现将学校发展情况作如下汇报:

  一、学校基本情况:

  枝城小学位于鄂西工业重镇——枝城,始建于1874年,历经百年沧桑,学校尽吸百川之灵气,广纳贤才之睿智,形成了“轻负担,高质量,全面发展,培养特长”的办学特色,成为了宜都市首批示范学校之一。学校占地面积平方米,建筑面积平方米。拥有两栋教学楼,一栋办公楼,一个200米的运动场。现有30个教学班,在校学生1647人,教职工86人。其中,专任教师83人,高学历人数人,高级职称1人,中级职称人,市级骨干教师9人,党员人。近来年,枝城小学全体教师团结一心,大力弘扬“责任、关爱、合作、创新”的枝小精神,以“给学生最美好的童年,为学生幸福成长奠基”的办学理念、全面落实强队伍,优课堂,精管理,创特色,铸品牌的学校内涵建设要求,深化实施素质教育,以人为本,努力弘扬师生个性,追求师生的幸福感,学校的教育质量得到了全面提升,先后获得宜都市文明单位、宜昌市示范家长学校、宜都市先进基层党支部、宜都市教育质量先进单位等十多项荣誉。

  二、自评过程及情况:

  根据宜都市政府教育督导室关于开展发展性评价的文件要求,我校于十月份成立了以校长余吉全同志为组长,学校领导班子为成员的督导评估自查工作领导小组。制定了自评工作计划,明确了领导小组成员的职责和分工。同时召开了动员会,号召全体教师积极参与到自评工作中来,为学校提供相关资料,确保自评工作有序进行。经过近一个月的努力,学校发展性评价自评工作已基本结束,自评结果如下:

  学校发展水平:分(折合分)教师发展水平: 分(折合分)

  学生发展水平:分(折合分)自主发展水平: 分(折合分)

  合计: 分

  三、主要成绩和做法:

  (一)学校管理细致规范,工作井然有序。

  一所好的学校,必然有一套科学而独特的管理模式。枝城小学作为一所百年老校,有其自身的文化底蕴,在其发展的历史进程中,逐步形成了一定的办学风格。特别是经过近几年的不断探索与实践,学校能坚持以人为本,深入贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想,落实科学发展观,将制度管理与人文管理有机结合,显得更加科学、细致、规范,学校各项工作井然有序。

  1、办学方向明确,办学行为规范。

  学校犹如一艘在大海中航行的轮船,如果没有目标和方向,就如船没有发动机和舵一样,只能随波逐流。在全面推进课程改革,实施素质教育的大潮冲击下,学校必须认清形势,找准定位,才能逐步形成自己的办学特色。据此,学校立足自身实际,发扬传统,着眼未来,确立了“”的办学理念,并在此基础上形成了“”的校风,“”的学风。同时,学校还制定了短期和长期的发展规划,勾画出了学校在今后一段时期的发展蓝图。

  围绕办学目标,学校能从细微之处着手,规范办学行为。严格执行国家和省定的课程计划,开齐开足三级课程,努力开发校本课程,并以此为抓手,逐步形成了以“三读”(精读文本、品读经典、泛读读物)为特色的校本课程体系。努力追求教育公平,坚持随机分班,均衡配备教师和其他教育资源,积极开展关爱“三生”(贫困生、学困生和留守生)活动,坚决杜绝体罚和变相体罚的现象,确保每个学生都能得到最公平、最优质的教育。严格控制学生作业量,坚决执行上级的文件精神,切实减轻了学生过重的课业负担。坚决抵制有偿家教、推销教辅资料等违法违规的现象。近几年来,学校未发生一起因学校管理不规范和教师教学行为不合法等因素造成的上访等冲突事件。学校能定期对师生进行普法宣传教育,聘请了枝城镇司法所所长曹诗焕担任法制副校长,每学期对学生进行一次法制讲座,效果明显。学校师生均没有发生违法犯罪事件。

  “安全一放松,质量一场空”,学校安全工作责任重大,必须警钟长鸣,长抓不懈。我校能严格实行安全工作责任制,坚持“谁主管,谁负责”,校长、职能部门负责人、班主任、教师层层签定《安全工作责任书》,真正做到责任到人。每学期利用一个周的时间对学生进行安全教育,让学生了解和具备必须的安全常识。每天各班都安排了学生安全管理值日教师,负责监督和管理学生的安全。

  2、领导班子和谐,工作能力突出。

  学校要发展,离不开一个勤政务实的领导集体。我校现有领导班子成员9人,高学历人数达到了100%。其中,高级职称1人,中级职称4人,骨干教师5分,平均年龄39岁。学科、职称、年龄结构合理,分工明确,既各尽其能又相互合作,是一支“特别能吃苦,特别能战斗。”的队伍。近几年,在班子队伍建设上,我们始终做到“四个坚持”。一是坚持强化工作职责。每位班子成员对分管工作负责思考、安排、实施,努力提高工作的实效,同时注意互相协调和合作,一切以学校大局为重,班子成员的独立工作能力与团队精神得到了培养和提高。二是坚持深入教学一线。班子成员能做到带一门主课,坐镇一个年纪,挂靠一个教研组。深入课堂一线阵地,在抓好自身任教学科教学工作的同时尽力帮助同学科组青年教师提高教学业务水平,努力为其他教师树立典范。三是坚持开展读书活动。几年来学校分别为每位班子成员购买了《为了每一个孩子的健康成长》、特级教师魏书生的《好学生、好方法》等书,班子成员利用业余时间认真研读,积极写好笔记和心得,并为教师作读书报告会,以此不断更新自身的教育理念,努力使自己成为指导教育改革和发展的“行家里手”。四是坚持听评课。分管教学副校长、教导主任每学期听课不少于40节,班子其他成员每学期听课不少于30节,全面、客观掌握学校一线教学实情,较好地取得了教学管理的主动权。

  近两年来,领导班子成员任教学科教学质量都能列中上游,发表、获奖论文近20篇。日常管理更是精益求精,能坚持扎实做好值日工作,早到校、晚离校,每天不定时巡视校园,维护正常教学秩序,确保校园坏境整洁和学生安全。正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样,才进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力,带动了教师工作的干劲和冲劲。在每学期的领导班子测评中,满意率达到了100%。在学校重大问题的决策上,能将校长负责制与民主集中制紧密结合,坚持每周召开班子会和例会,每学期召开教代会,让每位教师都能为学校的建设与发展出谋划策。

  3、行政管理规范,工作有章可循。

  科学规范的管理制度是学校赖以生存和发展的基础。近年来,学校在继承和发扬过去优良传统的基础上,对过去的制度进行了进一步的修改和完善,形成了一套完备的办学章程、管理制度和评价体系。并坚持做到用制度管事,用制度管人,确保了各项工作都有章可循。每学期,学校各处室、年级组、教研组、班主任和各学科都能严格按要求制定工作计划,且做到目标明确、重点突出、措施有力、活动安排具体。学校对这些计划进行认真审核批准后方可实施,确保了计划的严肃性。

  为提高工作效率,学校特别重视信息化建设。经过近几年的不断完善,学校已经建立了自己的校园网络,实现了各个办公室之间的信息联通和资源共享。对远程教育资源的下载和运用,学校安排了专任负责,大大丰富了教学资源,有利地服务了教学。同时,学校还十分关注档案建设,配备了专门的档案室和管理员,档案资料齐全,管理规范。

  4、德育工作扎实,活动丰富多彩。

  我们始终坚持从常规管理抓起,把学生自我发展作为重要内容,开展丰富多彩的活动,全面提升学生自主管理能力。建立了以学校为主体,社区和家庭为双翼的立体德育工作网络。成立了家长学校,定期举办家长培训班,形成教育合力。学校形成了以分管校长为领导,政教处为实施主体,年级组为基层单位,班主任协调本班任课教师广泛参与的德育管理体系。强化一日常规管理,重在培养学生养成良好的生活习惯和高尚的道德情操。我们结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的教育,在学生中开展了行为讨论活动,提高学生的综合素质,使全体学生在良好的德育环境中学会学习,学会健体,学会生活,学会做人,为学生终身发展奠基。同时培养学生自主管理能力,让学生自主组织环境卫生打扫,常年坚持,逐渐养成了习惯,教室窗明几净,楼梯无痰迹,墙壁无灰尘。校园内无纸屑,无杂物,做到了每一块墙壁都能说话,为学生提供了整洁优雅的学习、生活环境。此外,我们还利用主题班会等多种形式进行爱国主义教育,极大地鼓舞了全体学生的学习信心。我们还开展各种活动,譬如以构建“书香校园”为主旨的读书知识竞赛;以“祖国颂”为主题的合唱赛、以“九九话重阳,浓浓敬老情”为主题的敬老活动等,让学生在活动中丰富知识,培养能力,陶冶情操。通过以上措施,形成了良好的校风和学风,学生日常行为规范优良率达到了98%,家长和社会满意率达到了95%。

  5、教学管理科学,常规工作落实。

  教学是学校的中心工作,也是学校管理中最关键的一块。我们主要从细节入手,在作息时间表、课表的编制上,严格遵守上级教育行政部门的规定,努力遵循学生的年龄特征和教育规律。特别是在教学常规的管理和评价上,坚持每月组织行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、测评、学习笔记等资料进行检查考核,表扬先进,指出不足,从整体上促进教学常规工作的到位。同时为了掌握教育教学管理的主动权,还采用抽签形式每月对一个年级进行教育教学工作调研,听课、进行质量检测、查阅老师的所有业务资料和学生的各项作业、进行学生问卷,从历次调研情况看,老师们工作认真,能做到备课目标明确,重点突出,过程设计完整;课堂教学能注重体现课改理念,关注学生的发展,重视学生基础知识的教学和基本能力的培养;作业批改认真扎实,批改规范,学生作业基本能做到书写清楚,作业优秀率较高。每次调研结束后都召开全体教师会议,通报反馈调研情况,并将调研考核结果与绩效工资挂钩。

  在学校体卫艺等工作的管理和落实上,我们也建立了一套完善的制度,安排专任负责(体育唐华兵,卫生江诗秘,艺术李君龙),实行责任制。坚持上好三类课程,认真组织“两操”,确保学生每天不少于一小时的阳光体育运动。坚持每学期召开一次运动会。学校成立了田径、篮球、乒乓球、书画、合唱、科技等兴趣小组。在去年举行的宜都市级运动会中,我校喜获小学组团体第二名。科技节获得了空模等多个项目的第一名,艺术节也取得了可喜的成绩。在卫生工作上,学校一直都非常重视,办了宣传栏,举办了卫生健康知识讲座,流行病的防控工作始终都没有松懈,一直坚持晨检、消毒等工作,近几年,学校未发生一起流行病。

  在教学资源的应用上,虽然受条件限制,但我们仍然能将现有资源进行有效利用,使其发挥最大的价值。学校现有图书册,人均达到册;计算机台,达到了;科学试验仪器配套率达到了95%;体育设施配套齐全;计算机、低音广播和远程教育网一应俱全,且应用广泛,实现了资源共享。有效地服务了教学。

  6、总务管理精细,服务保障有力。

  总务工作是学校各项工作正常开展的有力保障。首先,在财务管理上,我们能长期坚持收费公示制。公开收费标准,规范收费程序,严格管理,接受社会监督,杜绝了乱收费、搭车收费的现象。坚持开源节流,勤俭办学。收好管好一切资金,从大处着眼,小处着手,精打细算,减少不必要的招待开支,把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上。进一步完善了物资的采购,领用,借用管理程序,确保了国有资产不流失。近几年来,学校在经费管理上未出现任何违纪违规的现象。其次在校产管理上,针对我校的特点,制定了各种规章制度。各部门的设备,仪器设施实行“专人管理,分室保管”专人使用、专人负责、专人保管的管理体制,落实责任到人,学校对所有校产校具进行登记造册,对固定资产进行清理,做到了帐物相符,仓库物品能定期清理,物品摆放整齐,师生领物随到随领,服务热情周到。同时严格了校产维护和损坏赔偿制度,做到了有措施、有检查、有落实。在生活管理上,总务处服务意识浓厚,能发现问题,及时整改,切实解除了师生的后顾之忧。师生满意率100%。在校园环境建设上,总务处能精心谋划,不断改善学校面貌。特别是在学校新校门的建设上,总务处江主任不怕困难,长期坚守在建筑工地,协调处理各种关系,确保了工程按时、按质地完工。此外,枝城小学周边环境比较复杂,总务处能积极主动地协调各方面的关系,为学校的发展创造了良好的外部环境。XX年,学校还被评为了“社会治安综合治理先进单位”。

  (二)教师队伍德才兼备,能力不断提升。

  学校要发展,关键在教师。只有建立一只高素质的教师队伍,才能有效促进学校质量的提升和特色的创建。因此,近年来我们将教师队伍素质的提升作为了一项重要工程。

  1、为教师搭建成长的平台。

  我校是一所百年老校。我们一直有一个美好的愿望,那就是让我校成为名师的摇篮、人才的摇篮,于是乎,我们努力做到量体裁衣,每学年之初,学校主要领导再三思量,对每一个岗位的用人,对每一个年轻教师的提拔,都认真进行比较和筛选。水涨船高也罢,矮子挑高也罢,总是要慎而又慎。特别是对于年轻教师,我们认为:他们一生路还长,于是我校制定了详细的《青年教师培养计划》,邀请专家进课堂吹毛求疵,布置朗读、书写、教学设计、说课、电脑等基本项目训练,揽来了许多观摩课、示范课、参赛课、研讨课……把教师一个个推上前台去亮相,创造一个有竞争、有压力、有上进的空间和土壤,激发年轻教师个个有成就,一生不遭遇淘汰。尽管老师们定时定期地参与着各种各样的教育培训,但我们始终坚持根据学校的办学要求和教师需求,举办校级培训,内容有师德教育、教育法律法规、时事政治、创造教育理论、创造思维训练、礼仪、还有新课程、课改理论与实践等;形式有讲座、座谈、实践训练、自学等,特别是直接作用于课堂教学改革实践的创造思维训练,成效显著,仅-XX学年度获省、市级优质课4人,送教下乡5人次,各级优秀论文60多篇,参加杨守敬小学应聘考试入围的就有9人。

  除此之外,我们还认为感情投资是工作的兴奋剂,奖勤等于罚懒,我们坚持表扬用喇叭,批评用电话的原则,保护工作出色同志的积极性,每逢节假日,我们都会给老师以适当的娱乐空间或时间空间。人非草木,孰能无情,此所谓“投之以桃,报之以李”也。

  2、为教师提供专业的引领。

  学校建立健全了科学的教研制度。每学期有组织、有计划地开展一系列教学教研活动。定期组织开展“学科优质课比赛”、“青年教师教学大比武”、专业知识考试、教育教学论文评比、“教师业务技能比赛”、“教师专业化发展月”等活动,为每一位教师提供机会,鼓励他们积极参与体验。日常组织开展年级组之间互相评课、听课活动,同学科教师开展教学观摩研讨活动,同学段教师组织优质课观摩活动。这些活动的开展,有效地激发了教师教学热情,拓展了他们的教学思路。学校坚持开展专题讲座、示范教学、案例撰写、教学反思、月查心得等形式多样的校本培训制度,每周四上午,全体行政人员深入教育教学第一线,听课、评课并进行分析,反馈和总结。学校教务处、电教处、教研组密切配合,建立健全有利教师发展的校园教研网络,并及时进行通报。

  通过树身边榜样,学前沿理论、开教研沙龙、抓教学研究、写理论文章等多种途径,为教师搭建了一条“名师”的成长之路。既有“不落俗套、颇有新意的‘教学打假’”、“写千字文”、“编课后记”、“我行促我思”等教学活动,更有实际有效、长远发展的“名师”培养三项行动。

  一是“书虫行动”,在理论上学。我们成立了中心学习小组,积极开展读书活动,学习理论,开阔视野,转变观念。不仅要求教师读教学理论,还拓宽教师的读书面,读政治、读哲学、读历史、读教育原著,让教师的知识储备量从原来的一桶水变成一条永不枯竭的涓涓细流。在两年来开展的读书行动中,老师们人均读书10册以上,业务笔记最多的达到了15万字,有的老师还将读书心得写成了优美的文章,向报刊杂志踊跃投稿。还有的教师开辟了博客,在自己的那片“自留地”上尽情挥洒。正如学校年轻党员陈华老师所说:“‘书虫行动’让我的生活更丰富,人生更精彩。”通过这项行动,老师们的文化素养、理论修养都得到了全面提升。

  二是“青蓝行动”,在经验上传。我校虽然规模较大,但由于近几年教师流动比较频繁,大量青年骨干教师都调到了陆城,所以,目前我校仅有宜都市级骨干教师9人,只占教师总人数的10%,极大地阻碍了学校的可持续发展。通过认真分析调研,我们深刻认识到了这个问题。于是开展了“青蓝行动”,充分发挥现有骨干教师的引领作用,在校内开展师徒结对活动,新确立了10名青年教师作为骨干教师培养对象,签订师徒结对合同,以老带新,以新促老,加速了青年教师的专业化成长。同时,学校确立了“1415”的教师培养三年规划,即在三年内培养一名省级骨干教师,4名宜昌市级骨干教师,15名宜都市级骨干教师。力争通过教师的发展,引领学校的发展。

  三是“沙场行动”,在技术上练。技术是根基,根基不牢,寸步难行。教育科研就只能是纸上谈兵,提高质量,打造品牌更成了无稽之谈。因此,学校经常在教师中开展竞赛活动。例如今年九至十月份就在教师中开展了两项竞赛活动。一是教师基本功大比武,全校45岁以下的教师都参与了朗读、粉笔字和才艺展示三个项目的竞赛,一批年轻教师得到了锻炼和提高。章建红、陈华、徐梅、洪萍四人将于十二月份代表枝城小学,参加宜都市教师基本功大比武活动。二是启动了新一轮的“三课”活动,骨干教师认真上示范课,其他教师努力上好达标课,同时积极参与学校优质课竞赛。目前,达标课活动正开展得热火朝天。通过岗位练兵、教学竞赛、技术比武等各种形式促进了教师在教艺上的成熟。

  (三)学生素质全面发展,个性逐步彰显。

  学校发展的关键在教师,而着眼点却在于促进学生素质的全面发展。质量一直是我校引以为荣的立校之本,但质量不等于素质。因此,多年来,我校一直致力于学生综合素质的培养,取得了一定的成效。

  1、思想道德素质得到提升。

  当前,独生子女的教育问题越来越受到社会的重视。“少年强则中国强”“成才先成人”的观念越来越深入人心。我校在工作中始终坚持德育为首的思想,通过构建学校、家庭和社会通力合作的德育网络,组织开展丰富多彩的德育实践活动,校内校外的正面引导和宣传等途径,学生良好的思想品德和行为习惯逐步形成,在连续两年的期末学生操行评定中,优良率均达到了90%以上。品德败坏的学生数量明显减少,在“抗震救灾”捐款,给孤寡老人献爱心等一些慈善活动中,学生参与的`积极性越来越高,这正说明了我们学生的思想道德素质得到了提升。

  2、文化科学素质得到发展。

  现在的学生智力开发早,接触的新鲜事物多,知识面普遍比较广。我校在教学中能大胆进行改革和创新,对学生进行因势利导,充分调动孩子们学习的积极性和探究的欲望,学生学的知识比前几年活了,自学能力、动手能力以及分析解决问题的能力增强了,学科成绩也得到了相应的提升。在每年的调考中,我校的成绩都排在同类学校前列,在宜都市组织的各项竞赛中,我校的学生也能取得优异的成绩,为校增光添彩。连续三年来,我校均获得了市教育局颁发的“教育质量先进单位”。

  3、个性特长得到了培养。

  学校在制定发展规划时就确立了让80%的学生有特长的培养目标。为了实现这一目标,学校将每周二、四下午课外活动时间定为兴趣小组活动课,学生每人选择一门特长课,由专职老师任教,对学生进行特长培训。通过近两年的实践,学生和家长热情都很高,效果也很明显。在市级运动会、艺术节、科技节活动中,学校都能取得优异的成绩。

  (四)学校特色日趋鲜明,影响逐步扩大。

  “优化质量促发展,打造特色创品牌”围绕这一发展目标,我校在工作中开展了深入的探讨与实践,巩固和持续了质量的可持续发展,学校办学特色也日趋鲜明,逐步步入宜都名校行列。主要特色有:

  1、文化特色

  枝城小学悠久的历史本身就蕴含着丰富的文化,如何挖掘、提炼出具有深刻内涵的枝小文化精髓,一直困扰着学校几代领导集体。其实,枝小的精神,枝小的文化一直在我们老师们身上一代一代地传承着,那就是——自立自强,永不言败。正是有了这种精神,才有了枝城小学的辉煌。两年来,学校将“自立自强,永不言败”的教育作为了德育工作的一项重要内容,通过多种途径、多种形式让学生明白自立自强的内涵和外延,让这种精神文化深入到每个孩子的骨子里,内化为他们的一种自觉行为。经过老师们不懈的努力,学生中遇到困难退缩的人少了,家长包办代替的现象少了,运动场上顽强拼搏的人多了。实践证明,我们的教育效果正日趋明显,文化特色正逐步形成。

  2、科研特色

  科研工作就犹如催化剂,它能为学校的快速发展起到推波助澜的作用。目前,我校已经结题的宜昌市级课题有两个,目前正在进行的有“教学方法现代化之教学手段现代化”“数学课堂有效性研究”“语文‘三读’整合研究”等四个课题。特别是“语文‘三读’整合研究”阶段性成果已经在全市推广,形成了一定的影响力。课题研究不但成就了学校,更成就了一批人。吴玲、刘春艳等老师借课题试验之东风,已于今年暑期被杨守敬小学相中;章建红、彭世芳等老师得到了迅速成长。课题研究还带来了学校面貌的一次变革,随着“三读”研究的深入,学生善读书、爱读书、读好书,增添了学校的文化气息。“栽下梧桐树,引得凤凰来”枝城小学的研究氛围也感染了我市的教育专家、学者们,他们纷纷把教研活动安排到了枝城小学,仅十月份,学校就承担了语文、品德两个学科的市级教研活动,大大提高了学校和教师的知名度。

  四、存在的问题:

  对照市中小学发展性督导评估的指标,我们看到了不少成绩。但审慎地看,我们发现,与政府和人民对我们的要求还有距离,在自主发展的道路上还有许多困难和问题摆在面前,我们必须重视,加速整改。总结了一下,主要有以下几点值得探讨。

  1、近两年,青年骨干教师的流动太大,教师队伍的培养、整合、提升还要花大力气。学科骨干教师的数量和比例不太平衡,层次比较低,尤其数学、英语等学科方面明显薄弱。这与我们这样一所大规模的学校是不相适应的。

  2、学校有限的教育资源的合理分配和利用成了制约学校发展和影响办学效益的重要问题。办学条件还不能适应学校快速发展的步伐。主要表现在教学楼老化,房屋不够用,六年级分部无法合并,不便于管理等,这些问题还需引起上级领导的重视。

  3、特色学校建设尚需加快步伐。提升学校办学水平,争创宜都市级名校还有一定差距。

  面对问题和不足,我们将发扬枝城小学“自立自强,永不言败”的精神,进一步解放思想,开拓创新,与时俱进,在教育局领导的关心指导下,更加团结一致,开拓奋进,开创枝城小学新的辉煌!

小学督导自查评估报告9

  一、学校基本概况

  团结小学始建于1935年,学校占地面积1880平方米,建筑面积1200余平方米。现有教学班6个,在校学生332人,教师25人。学校师资力量雄厚,教师学历合格率达96%,大专以上学历占教师总数的96%。有较好的办学条件,配套设施齐全,特别是教育管理者中心领导高度重视,学校精心安排,设有多媒体教室一间、校园广播、校园监控等设备齐全,。有电脑、打印复印等配套设施。现在大部分教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。

  学校强化内部管理,深化课堂教学改革,积极开展教学研究工作,教育教学质量稳居全乡前列。近三年来,经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作,教育主管部门的督导评估和考核,学校和教师多次受到党委政府和教育管理中心的表彰。

  目前,全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风,以全新的教育理念,面对新的机遇和挑战,以教育信息化发展为突破口,规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研,以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。

  二、工作开展及自评情况

  学校依据《七星关区中小学综合督导评估方案》,按照区督导室的安排,成立自评领导小组,制定自评工作计划,组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规,积极宣传自评的目的、内容与方法,动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工,结合评估指标建立专项评估组,运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息,进行整理、分析、归纳,认真填写

  《督导指标自评表》,从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。

  三、自评过程与结果

  依据《七星关区中小学综合督导评估方案》,按照区督导室的'安排,在督导评估自评领导小组的领导下,我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估,做了定性定量的评价,自评得到较高分数。

  四、主要成绩和特色

  (一)校园环境

  学校校园建设规划已逐步实施,三年来,共投入资金1440多万元,用于教学楼、教师宿舍、学生宿舍等建设。购置了图书,充实图书室,现在图书室藏书量达4500多册;实现了现代化教学手段及办公设备配套。办学条件得到明显改善,优化了育人环境。校园布局合理、优雅美观,集美化、净化、人文化、素质化于一体,营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。

  学校校园生均面积没有达到标准,校园绿化、硬化达标,学校绿化覆盖率达40%以上,生均图书12册以上,并能适时添置新书。学校有篮球场1个和乒乓球台一个,但面积较小不能满足学生活动的需要,学生做操生均做操场地2平方米。

  学校体、艺学科教学器材短缺。

  (二)学校管理

  1、目标规划与制度建设

  学校制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划,年度工作计划和专项计划。制定了各项工作目标管理制度和考评细则,严格按制度落实考核。同时,学校还加强了人本管理和民主管理,调动了广大教师的工作积极性。

  学校实行校长负责制,分级管理,责权分明。坚持召开教职工大会,并形成了制度,实行校委会议事制度,重大事项由校务会集体研究、集体决策,实行校务公开,保证了学校工作的透明与科学。

  学校管理机制运行畅通高效,组织机构设置合理,各版块分工明确,教师尽职尽责,做到了一般工作按计划、按常规,中心工作集体会议协商,群策群力,分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张,令行则禁止。

  学校档案资料健全,专人装订,专人管理,专柜存放,分类清楚,随时一索即得,为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

  2、教师队伍管理与专业发展

  学校实行了岗位责任制,学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。

  学校重视师德建设,经常性的进行了师德教育。全体教职工爱岗敬业,师德优良,为人师表,多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。

  学校重视教职工的政治、业务学习,制定了政治学习计划、教职工政治、业务学习笔记均有记录,学校后勤领导小组,作风扎实,廉洁自律,率先垂范,在教职工中取到了模范作用。

  学校现有教职工25名,其中大专以上学历24人,小学高级职称教师16人,获区教育局奖励的4人,校内骨干教师11人,。教师基本都能用现代教学手段授课。计算机操作技术基本过关,普通话测试合格率达90%以上。在新课改中,教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。班主任不定期进行家访。教师专业、年龄结构还不够合理。教师中无体罚和变相体罚学生、乱办班收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。目前,有很多年轻教师继续进修学习大学本科课程,教师形成了积极学习的风气,大大提高了教师的业务能力和教学水平。

  我校教师坚持业务自学,教师业务学习笔记每学期均有记录。学校关心青年教师的成长,重点加强了青年教师的业务理论学习,各种培训优先满足青年教师;各项活动优先让青年教师参与,充分给予青年教师展示自我的空间,努力让他们快速趋于成熟。

  3、后勤管理

  学校校园、校舍、技术装备等专人管理,台帐清楚,水、电定时检查,及时维修,学校设施设备完好,保证了学校教育教学工作的顺利开展。

  学校财务制度健全,坚持收支两条线,帐目清楚,经费使用有预算,有计划,无乱收费现象,校务会每学期审帐,并向全体教职工公布,坚持了财务公开。

  4、安全管理

  学校有严格的安全管理制度,并签订了安全管理责任协议书,坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查,师生的安全意识浓厚,经常对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育,实施效果好,无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生,也无流行病、传染病发生。

  (三)教育教学

  1、德育管理工作

  学校成立了德育工作领导小组;少先队、班委会组织机构健全,学校、班级均制定了德育工作计划和考核细则,制度落实。

  全面落实了小学德育的基本内容,坚持以爱国主义为教育主体,以品德教育和养成教育为重点,特别加强了养成教育的力度,成立了课题研究组,推出了行为习惯养成要求,制定了相关评价体系,召开了经验交流会,教育效果显著。学校通过各种渠道加强法制教育,开展了学法懂法征文竞赛活动等,逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

小学督导自查评估报告10

  为了在20xx—20xx学年贯彻落实潼南县教委《学校督导评估文件》精神,我校本着对社会、对师生负责的态度,对学校各方面的工作进行了回顾和总结,紧紧围绕20xx—20xx学年潼南县办学水平综合督导评估标准,于20xx年12月5日前组织相关人员,从学校管理、办学效率、办学效益等方面进行了总结。

  第一,高度重视,责任明确

  塘坝教育办召开学校督导评估会后,我校召开班子会议,成立学校20xx—20xx督导评估领导小组,落实责任制,明确责任人,认真落实这项任务:

  1、学校20xx—20xx督导评估领导小组成员:

  组长:xxx

  副组长:xxx

  成员:xxx

  学校督导评估领导小组分工协作,范绍干负责行政部分;赖良柱负责身体健康管理和安全管理;张春梅和李玟负责管理教育和教学;刘捷负责德育管理;秦风和王树生负责物流管理。

  领导小组工作得力,宣传到位。在本月的辅助区会议上,组织全体教职工学习通教委[20xx]198号《关于在20xx—20xx学年开展办学水平综合督导评估工作的通知》,使全体教职工充分认识到此次督导评估的意义和作用,并要求他们认真对照督导评估的相关要求进行自我总结,发扬优势,纠正不足。

  二、自省:

  各领导小组领导高度重视,认真收集资料,组建评估小组,严格按照要求进行扎实、客观、科学、合理、全面的自查自评。我们学校的自评分数是99。4分。

  1。成绩:在各级领导的关怀下,学校大力推进素质教育,深入开展教学科研,不断加强学校管理,全面提高办学档次,办学条件不断改善。学校先后荣获“三风建设督导评估优秀学校”;“管理规范、学校规范”的荣誉赢得了各级领导和社会的高度赞扬。

  2。存在的问题及纠正措施:

  与县级督导评估指标相比,我们取得了很多成绩。但是仔细一看,发现学校离上级的要求还很远,在自主发展的道路上,我们面前还有很多困难和问题。必须引起重视,加快整改。

  1。为了适应社会发展的需要,学校应该努力培养、整合和提升教师。学科骨干教师比例不均衡,体育、美术、科学等一些学科的骨干教师实力相对较弱。

  2。个别教师教学没有创新意识,方法陈旧,教研氛围不强,体育设施设备落后,教学质量不高,有待提高。

  3。个别教师的节约意识不强,主人翁意识有待进一步提高,管理有待进一步加强。

  4。人均校园面积和人均教育资源明显不足,办学条件不能适应学校的快速发展。这个问题还是需要全校想办法,开源节流,共同解决。

  5。进一步加强学校管理,继续加大教育投入,进一步改善办学条件,增加体育和实验教学设备设施,合理配置教育资源,充分利用现有教育资源为教学服务。

  6。学校地处农村,在办学中要努力发展农村教育特色,同时要不断加强师资队伍建设,不断研究、探索和提高教师的.教学能力,全面推进素质教育。努力把我们学校建设成为潼南县农村教育的经典学校。

  总之,在上级政府和教育部门的领导下,我校在各方面都取得了一定的成绩,但按照上级比较的要求,还是存在一些问题。我们将以这次办学水平督导评估为契机,抓整改、促提高、谋发展、克困难、促发展、促创新,努力使我们的办学水平再上一个台阶。

小学督导自查评估报告11

  (一)办学理念重新定位,办学宗旨更明确

  xxx小学一直依托老区红色资源优势,精心打造爱心校园,通过开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化建设的内涵,提升学校办学品位,进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑,在认真研究,广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上,及时制定了科学合理的《xxx小学三年发展规划》,本规划与时俱进,切合实际,对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。

  学校特别重视办学理念的重新定位,根据当前教育的发展及学校的.实际情况,认真提炼校园“三风”,逐步形成了“爱满校园,德行天下”的校风,“授人玫瑰,手留余香”的教风和“好好学习,天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下,xxx小学正以各种创建为契机,努力改善办学条件,为学生的幸福人生奠基,力争办人民满意的教育。

  (二)坚持依法治校,力创平安校园

  我们体会到学校要发展、要创新,只有走依法治校,民主管理的道路,才能全面推进素质教育,真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一,这是抓管理、出成效的根本保障。

  近年来,我校以依法治校示范校的创建为突破口;以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容;以各种丰富多彩的活动为载体,加强依法治校工作;以争取一流的教育教学质量,不断赢得良好的社会信誉为目标,取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收;中心小学成功创建为省“平安校园”,获得了县教育局安全工作考核优秀奖。

  (三)规范办学行为,强化常规管理

  学校全面贯彻党的教育方针,严格执行教育教学计划,注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和xxx市教育局“六严”相关文件要求,进一步强化法规意识,加强学校管理,深化课程改革,切实提高素质教育实施水平,取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后,发展后劲更是明显增强,各项管理做到科学化、精细化。

小学督导自查评估报告12

  为了全面贯彻党的教育方针,进一步规范办学行为,指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量,坚持推行实施科研兴校,创新办学。始终坚持以德育为首,教学为中心,深入推进教育内部管班体制。一年来,学校高起点推动教学工作,使得学校教育教学质量大幅提高,在办学规模上取得了新的突破;在管理上采取了新的举措,在队伍建设上实现了新的起色,在教育科研上突出了学校特色,加强和完善学校“软件”“硬件”管理,学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。但是,怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校,依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考,根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则,认真收集,整理资料、数据,广泛征求群众意见,以进行自我总结为目的,以进一步规范办学行为,落实规范为宗旨,组织教师进行认真、细致、客观的自评,现对自评情况作出如下的汇报:

  一、决策执行,

  学校高度重视教职工的思想作风建设。认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》,并层层召开会议。通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”,广大教职工认真学习,及时做笔记,学校认真总结,整个学校的凝聚力空前高涨。以师德建设为标准,自觉检查自己的行为,全力以赴投身教育奉献自己。通过五查五看活动,效果明显。学校非常重视教育宣传工作,成立了教育宣传领导小组,配备了专职、兼职宣传员,对本单位的教育教学工作及时总结,及时宣传,教育信息及时上报。一年来,学校制订了《三年发展规划》,科学、合理,学校领导采用民主集中制原则,充分体现了广大教师的参与权。依法办校,管理规范,教师的素质高,保教保育质量高,学生得到了保障,城镇医疗保险和校方责任险完成率达到了百分之百。

  二、教师队伍

  学校高度重视对教师的培训工作,有计划、有措施。学校先后派出20多名教师参加培训,有骨干教师培训,有年轻教师培训,有校长提高培训。培训有记录,层层有开课任务。整个教师队伍稳定,学校民主管理透明,无教师上访现象。由于县委县政府支持教育。加大对教育的投入,工资有保障,教师素质高,没有进行有偿家教。中心小学是杨店教育的窗口,有一批五十多岁的老同志,他们经验丰富,有一批年轻的女老师工作时间短,经验少,这样,老中青结合,班级管理工作井然有序,管理方法得当,无教师体罚学生现象。教师配备基本满足了开齐开全课程需要,对教师老龄化采取了转教地方课程、传统文化,发挥了老教师的优势。作为中心小学,担负着杨店乡教学研究和帮助兄弟学校开全开齐课程的重任。为此,学校派出了一批学历高、思想觉悟高的专职教师,如信息技术(教师郭莉),专业音乐(教师苗景霞),数学学科带头人(教师张微)等,到兄弟学校支教。通过支教,起到了辐射作用,使兄弟学校的教学质量和学生素质得到了提高,推动了杨店乡教育的.发展。

  三、办学行为

  学校严格执行国家课程标准和课时计划,开齐开全了课程,特别是地方课程和综合实践,有计划、有备课,有章有序的开展教学活动。严格执行汶上县教育局制订的“汶上县中小学生在校作息时间表”进行教学,不加班加点,对双休日、法定节假日不打折扣。为了配合全国全民健身活动,积极开展阳光体育活动,组织学生进行踢键子,跳绳等体育项目比赛,并有记录,每天体育锻练时间不少于1小时。学校严格规范招生行为,对辖区和经商户的学生使用免试就近入学,无达到规定年龄不入学现象,有效地的控制了班额。

  对脏乱差工作高度重视,成立了治理脏乱差工作领导小组,校长任组长,书记任副组长,下设五名组员,制度健全,措施得力,治理效果明显,受到了县教育局、市检查组和省农远工程验收组领导同志的好评。学校有校训、校风、教风、学风,特色明显,校园环境达到五化。校园文化活动开展较好,开展了庆六一拔河比赛,校园文明用语征集等活动,有活动掠影,有学生原始作品。学校大力加强校园文化建设,坚持以优美的校园环境影响人,和谐的人文环境激励人,增强校园环境的育人功能,做到一日两次扫,每面墙壁会说话,每个楼梯会教育人。校园环境优美,有较强的德育功能和较浓的文化氛围。最大限度加强投入,保障花园式学校建设。

  近年来,学校把着眼学生发展,深化教育改革,坚持德育为首,五育并进。把德育工作放在了学校工作首位,坚持校长负责制,统筹安排,教师为主,全员参与,教学为组,学科渗透,学校为主,各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组,认真执行德育法规,德育制度健全,建立学校良好班集体,班主任量化考核制度。认真制定德育工作计划,不断丰富德育内容,努力形成家庭、社会、学校相结合的教育格局,如开办家长学校,做好每周的家长接待日。学校邀请了派出所、司法所作法制教育宣传。积极开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育,学生无犯罪现象。

  四、办学条件

  我校教学楼设计为24个教学班规模,现只有13个班,完全满足学生教室用房,班额人数合理。今年,新配教学仪器,标准也达到了上级要求,但没有实验室。现代教育技术设备己有提高。教育质量是扩大学校知名度的基本条件,设备己初具规模,学生用微机30台,教师用机4台,全体办公用微机一台,并连通了互联网,解决了多年来一直困扰师生工作、学习、生活的种种困难。为开拓学生视野,开阔学生的知识面,学校配备了图书室,配备了一定数量的图书,使用效率较高,管理规范,对图书进行了登记造册,给学生发放了借书证,使用科学、合理。

  五、教育投入和财务管理

  教学工作离不开后勤保障,在后勤方面,学校加强了财务和校产管理,管理制度健全,人员设置合理,学校资金保障了教学工作的胜利开展。由于班级学生家庭情况不同,加上其它因素,学生经济条件也不尽相同。为此,学校组织全体教师对全校学生家庭情况摸底调查。通过排查,发现了部分学生家庭经济困难。为了不让一个学生因家庭贫困而辍学,学校结合上级有关文件精神,对困难学生进行了资助。对资金的发放采用公开、透明方式,名单进行了公示,救助工作管理规范。

  六、教学质量

  教学方法决定着学校教学质量,是学校生存的重要因素。结合今年暑期教师培训,“四位一体,自主互动”等教法改革开展较好。各学科有落实教法改革的工作计划,教师有理论学习笔记等,课堂教学效果明显。十一月份,我校有五名教师参加了汶上县教学能手大赛。我们坚持“质量立校、科研兴校、德育为首,五育并举”的方针,培养学生全面发展,深化课堂教学改革,面向各学科,面向全体学生,面向学生的每一个方面,学校制订了工作计划,教研组制订各组教研计划,教师有教研活动记录,业务学习记录,政治理论学习记录。特别是地方课程、综合实践活动、体育、音乐、美术等都有固定教师。各科有计划、有备课,还充分发挥集体备课、跨教研组备课等方式,提高教师的课堂效率,使教学质量和学生素质得到了全面发展。学校校长、书记、副校长都兼任主课,并能定期组织听课活动,有详实的听课记录。通过听课,广大教师课堂教学得到改变,力争用最新教法,发挥自身特长,上好每一节课。部分教师教学研究效果明显。

  综合以上所述,六项指标自评总分为910分,达到优秀。

  七、存在问题和努力方向

  1、认真总结经验,制订出一套更为科学、完整的学校内部管理体系。

  2、进一步提高教师运用现代化教学设备的能力。

  3、积极争取资金,不断加大教学设施的投入。

  4、根据讨论,要求开发校本研究,进一步重视对学生特长的培养。

  5、进一步加强教师队伍建设,提高学生的全面素质。放眼未来,我们着眼发展全面树立和落实科学发展观,以党的十七大精神为引领,以教师思想作风建设为起点,紧紧围绕学校的总体规划,狠抓教育管理,培养一支有一定科研能力的教师队伍,开展人文教育和创新教育研究,创建环境优美,教学设施一流,学生素质优良的学校,积极推进素质教育,为教育事业的可持续发展作出新的贡献。

小学督导自查评估报告13

  根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市政府教育督导室提出的要求,对照评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下:

  一、学校基本情况:

  xx小学教育集团成立于xx年5月。教育集团现有总校和分校(原北街小学)两个校区,占地面积17782㎡,校舍建筑面积14841㎡。现有教职员工159名,学历达标率100%,普通话达标率100%,其中,中学高级教师2名,小学高级教师83名,省、州级骨干教师8名,省级教学骨干4名。在校学生3773名,58个教学班,服务半径覆盖12个社区,辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学,学生入学率100%,巩固率100%,学校环境优美,设施一流,是州、市的示范性小学。xx年以来,学校跨越式的发展壮大为自己赢得了种种荣誉。学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校,获得州、市“两基”工作先进集体,州、市教育系统基层组织建设年先进集体,省、州、市科技示范校。15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖,58名教师接受了国家级培训。200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。、xx年,学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。

  教育集团设有党支部、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。每个校区有一名主管副校长,内设教导处、总务处、少先队大队部和工会,协助副校长搞好分校区的.教育教学和日常工作。教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾广播站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的教学设施。并接通了11套校讯通设备,建成了10m光纤xx小学网站,开设了《健康教育》、《成长快乐》、《中华大家庭》、《阅读欣赏》等校本课程。成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和《少年文摘报》记者站,并定期开展活动。

  二、办学条件

  (一)学校占地面积

  学校占地面积17782平方米,生均占地4.71平方米,与《标准》规定小学校园用地面积生均15平方米,有一定差距。

  (二)学校建设用地

  1.学校校舍建筑面积14841平方米,生均3.93平方米,与《标准》规定小学校园用地面积生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。绿化面积6275.2平方米,运动场地7578平方米,其中有4个篮球场,1个羽毛球场,无直跑道和环形跑道,无法满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

  2.学校各类用房

  (1)学校彻底消除了危房,教室、课桌凳充足,完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教室60个,平均每个54平方米,达到《标准》规定数。

  (2)教学辅助用房:微机室3间,180平方米;图书阅览室1个,276平方米,多媒体室43个,体育器械室1间。体育活动室一个,637.2平方米;地下体育室1个。

  (3)办公用房:有教师办公室40个,总务仓库1间。会议室2个,350.05平方米、少先队队部一个,73.9平方米。

  (4)生活用房:传达室2间,21平方米;门房2间;除校园设置厕所外,每层教学楼也设有厕所,蹲位186个,不符合《标准》规定。

  (三)设施设备

  1.学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架,课桌椅共有2920套,其中双人1800套,单人1120套,配齐率100%。学生人人有符合要求的课桌椅,班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。

  2.实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准(试行)〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全,教学仪器达标率100%,仪器总值155万元,生均448元;现有微机150台,生机比为24:1,达不到《标准》中小学生机比12:1的要求。

  3.体育、卫生器材按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。

  4.学校现有图书59366册,生均16.5册。总价值28万元,生均80元,有视听设备、音像资料,达到《标准》要求。

  5.学校两个校区都设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏,硬化了操场,栽植了花卉,布置了文化墙,亮化了教室,育人环境优美,布局合理。

小学督导自查评估报告14

  沙龙乡小学位于小金县沙龙乡,学校生源范围是本乡。学校现有教学班7个,在校学生小学77人,幼儿班:26人。教师16人,生均校舍占地面积5980平方米,生均61.64平方米。

  学校始终以“深化教育改革,全面推进素质教育,提高学生综合素质和实践能力”为目标,以“提高教育质量,培养合格加特长学生”为办学宗旨,学校管理工作规范有序,学校办学条件逐年提高,教育质量不断提高。现将学校督导自查情况汇报如下:

  一、办学方向

  1、办学思想。

  我校始终坚持以“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻党的教育方针,积极推动素质教育,学校以抓教风为突破口,让教师树立正确的教育观、人才观和质量观,面向全体学生,尊重学生个性发展,因材施教,促进学生全面健康发展。同时抓好每一个班级,提高每一名学生,绝不放弃任何一名学生。

  学校全面实施素质教育,积极推进课程改革,组织教师进行课题研究和校本教研,积极探索教育规律,改革教育教学方法。

  2、计划制定与实施。

  学校每学年、每学期制定了学校工作计划和大事历。各项计划、大事历,内容详实,符合校情,具有真实性和可操作性。校领导成员根据学校工作计划,按照各自分工制定详细的工作计划和大事历,并认真组织实施。在实施过程中,不折不扣地执行,同时做好记录。

  二、学校组织管理

  1、班子建设。

  学校领导班子共5人,其中校长负责全面工作,副校长负责学校各方面安全工作,教导主任负责教学教研、业务考核等工作,少先队辅导员负责德育、班主任、少先队、文艺、等工作,总务主任负责校产设施、卫生、后勤等工作。成员之间,各尽所长,分工合理,工作协调配合。

  学校领导班子在工作中的模范带头。为打造一支工作态度端正,业务素质高,团结向上,工作效率高的领导班子,为全体教师做出良好的表率。同时,成员之间在工作中,要相互商量,相互配合,不搞个人主义,积极完成学校安排的各项工作任务。

  一年来,学校组织班子成员不断学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等,适时安排外出培训学习。通过班子成员以点带面的作用,努力使全体教师统一思想认识,提高素质水平,树立良好的师德风范,为学校教育教学工作的正常开展打下坚实的.基础。

  更重要的是,班子成员逢事都能顾全大局,把集体利益放在前,把个人利益放在后,使班子成员能够凝心聚力,团结协作,心往一处想,劲儿往一处使,团结协作、积极向上的一个班子。

  2、教师队伍建设。

  学校狠抓教师队伍建设,在领导班子带动的基础上,学校不断组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师按照职业道德规范来要求自己,做一名为学生终身发展负责任的教师,做

  一名为教育事业奉献一生的教师。

  学校以人为本,运用激励机制调动教师工作积极性。在物质分配、外出学习、评优表先上坚持公开、公正、公平的原则,实行阳光操作和公示制度,让工作踏实、成绩显著的教师得到实惠。同时,学校建立教师岗位责任制,按照教师考核制度,每期进行考核量化积分,建立教师业务考核档案,记录教师成长发展的全过程。

  3、制度建设。

  一年来,学校在原有制度的基础上,根据学校实际情况不断修改、补充新的制度。会议制度、教师考勤制度、班级管理制度、各功能室新增制度等;安全工作各项制度及突发事件应急预案等等。

  三、德育工作

  学校坚持把德育工作放在首位。学校德育队伍由教导主任、少先队辅导员、班主任组成。每学期制定有德育工作计划,有措施、有方法。以爱国主义为主线,以集体主义为原则,以诚实守信、关爱他人为重点,开展德育系列活动。

  学校经常开展形式多样的思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育。每周一早上在升旗仪式上对全体学生进行爱国主义教育和法制教育。每年清明节。利用专题会积极向全体学生进行爱国教育。

  学校结合学生身心发展情况,利用班级、少先队活动、国旗下讲话等对学生进行养成教育,从学生日常行为规范上下功夫。要求学生在家要孝敬父母,到校要尊敬老师,见到老师要问好,与同学相处要

  和睦友好,互相尊重。

  平时利用少先队活动和主题班会,教育学生要尊老爱幼、乐于助人,说话要文明礼貌,待人要热情诚实,做事要认真细致,与人要和谐相处,同时要讲究个人卫生(每天刷牙、洗脸、洗脚,勤洗澡剪指甲),每天早睡早起注意锻炼身体等。学校还组织少先队干部每天检查,检查纪律卫生、两操及学生一日常规,有效地发挥了学生自我监督、自我管理的作用。

  四、教学教研工作

  学校全面执行国家课程标准,开齐开全各类课程,认真落实国家、地方和校本课程,无增减课程现象。学校有总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表。

  1、抓好过程监控,抓好常规教学。

  对于教师备课、设计教案、上课、作业批改、课后辅导、培优补差等教学环节,学校制定有一系列的常规教学管理制度,并认真组织实施。平时,不定时推门听课、抽查作业、查岗查课、检查培优补差记录等。

  2、突出课堂教学。

  近年来,学校一贯坚持向课堂40分钟要质量、要效益。把课堂教学作为提高教育质量的主要手段,把课后辅导和测验考试作为辅助手段。每学期都进行人人讲课,人人听课,人人评课。通过听课评课,探究课堂教学的规律,互相学习教学方法,提高自身的授课水平。

  3、依托校本教研,转变教学观念,改变教学方法。

小学督导自查评估报告15

  一.基本状况

  我校是1988年XX小学改建时新建的一所寄宿制小学。现占地面积9000平方米,有砖混、砖木结构房屋84间,总建筑面积1680平方米,生均5.2平方米。现有图书8497册,生均26.1册,教学仪器381(件)。

  本期共有学生326名(女生155名),其中六年级56名,五年级52名,四年级64名,三年级58名,二年级39名,一年级57名。分设9个教学班,一、四、六年级各设两个班。有教职工26名(含保安2人)其中公派教师21名;教师中党员6名;大专以上文化程度13名,中专13名;学历达标率100%,获小学高级职称9名。

  二、抓管理,促落实,不断增强办学活力

  “以管理促质量,向管理要质量”已成为我校历届领导的共识,并得到全体教职工的认可和拥护。

  1、学校一班人用心组织广大教师认真学习教育思想,坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念,在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面,走出一条具有自己特色的办学之路,坚决克服工作的盲目性或随从性,全面优化学校管理,推动学校可持续发展。

  2、坚持常规管理,进一步强化过程管理。开学初,学校制定了详尽的工作计划,确定了每学年的具体工作目标及措施。修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度,每位教师根据自己所教学科,制定了切实可行的教学计划和教学目标。开学典礼会上,奖励了二至六年级获得全乡会考前五名的22名学生,用先进鞭策后进,携手共进。严格兑现了教师12-13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖,有奖有罚,全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。

  3、学校坚持领导随意听课制。今年前季,学校组织,语、数两教研组牵头,对所有任课教师进行了为期两周的推门听课,随后进行了听课交流,督促年轻教师尽快进入主角,年长教师更新教法。教导处配合教研组每学期进行两次常规检查。透过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料,查缺补漏,使每位教师都能做到超前备课,教研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均到达或超过五千字。学生作业批改规范,并能及时纠错。各种记录详实准确,有据可查。

  三、抓育人,促养成,切实增强德育成效

  素质教育的首要目标就是要育好人。因此,我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位,把培养学生如何做人作为德育工作的重点,抓紧抓好。

  1、研究和制订了《小学生德育量化考核细则》,把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等状况,进行数据化评价,每周公示一次,先进班级授予流动红旗。期末总结,年终总评。对获得班级量化考核前一、二、三名的给予表彰奖励。

  2、以学生的习惯养成为出发点,利用晨会课、班队活动课、国旗下讲话,有效的对学生进行思想教育和日常行为规范的培养。透过检查服饰、卫生和考评日常行为规范以及开展“爱我班级,美我校园”和向孙杨老师学习的活动,来促使学生增强礼貌意识和爱校意识,实现班级、校园“无屑”、“无污”、“无印”、“无死角”、“无嘈声”的目标。个性是把培养学生“学会做人”作为重点,使他们从小养成良好的行为习惯。因此,好人好事层出不穷,拾金不昧、乐于助人蔚然成风。大到10元人民币,小到一支铅笔、一枚橡皮,均能拾物交公,足显幼留意灵的纯洁。因而涌现出县级优秀少先队员3名,校级优秀少先队员9名,优秀学生干部9名,。

  3、家校携手,共育桃李。学校每年定期召开家长会,签订两份《安全管理职责书》,一份由学校与班主任;一份由教导处、班主任和家长、学生四方签订。各司其职、靠实职责。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作,去年冬季,学校按照县局精神,每师拿出100元开展了教师学困生一对一帮扶工作。确保每一位学生健康、全面的完成九年义务教育。学校德育工作也构成了学校、社会和家长齐抓共管的新格局。

  四、抓师资、促课改、全面提高教育质量

  教师是立校之本,强校之基,优化师资队伍整体水平,深入开展师德师风建设专项教育活动,是全面推进素质教育,全面提高教育质量的关键。

  1.认真贯彻落实环办发(2012)136号《关于在全县教育系统开展师德师风建设专项教育活动的安排意见》和全县师德师风建设工作会议精神,确保师德师风建设专项教育活动扎实开展,取得实效。学校领导以身作则,精心部署,周密安排,制定工作方案,落实实施步骤。在动员学习阶段,学校每周组织群众学习2小时,教师自学每一天不少于1小时。群众组织学习考试一次,教师的学习笔记均超过2万字以上;在分析评议阶段,教师根据意见安排开展“三对照、三剖析、三查看”活动,深挖细查,找准问题,落实措施。学校发放问卷调查50多份,每位教师完成一份自我剖析材料;对查摆出的问题,认真分析、限期整改,绝不应付。真正使我校的师德水平大幅提高。

  2.开学初,学校针对调入青年教师多的特点,把青年教师的培养工作列入议事日程,透过远教资源,名师指点外出培训等手段使他们“一年基本规范,二年教有特色,三年挑起大梁,五年成为骨干,”尽快脱颖而出。2012年以来,全校55岁以下的教师全部参加了远程教育培训,均拿到合格证。9名教师参加成人自学考试,其中7人已拿到大专或大本学历。

  3.优化教学过程,促进教育教学质量的大面积提高。教育质量是学校的生命线,抓教育质量的提高是学校永恒的主题。教导处全面落实教学工作的"十字"方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。从优化教育教学过程入手,“有效”施教,“有效”训练,“有效”评价(考试)。分管领导严字当头,抓好开头;持之以恒,抓好过程;自始至终,抓好教育教学质量的不断提高。

  (1)进一步推进学习困难学生跟踪考核和有目的有重点的质量调研工作。根据县、乡教育例会精神,学校已把合格率、平均分作为评价教师教育质量的重要指标。在抓好期中质量调研、期末质量普检的基础上,每月有重点地对某年级某学科进行质量调研,以确保在乡、县教学质量抽测中获得较好成绩。对薄弱年级、薄弱学科,学校采取质量跟踪调研的办法,督促并催逼着这些薄弱年级、薄弱学科尽快迎头赶上。用全面的发展的观点看待学生,平等地对待每一个学生,尤其对后进生,要投入更多的关爱,善于发现他们身上的闪光点,帮忙他们树立起进取的自信心。

  (2)学校施行站预铃制度,确保40分钟教学质量。科任教师在上课铃响之前,必在教室门口等候上课。上课期间不得离开教室,随身携带的通讯工具一律关掉。

  (3)语、数学科以大幅度提高合格率为前提(辅之于优秀率的.明显提高),力争到达甚至超过学区规定的合格率标准。音体美品英诸学科也把大幅度提高教学质量作为重要指标,对各学科教师教学质量的评估考核主要看这样三个方面:一是认真上好每一堂课,包括备课、上课、教后反思、相关作业的批改等;二是学校、乡、县局学科教学质量的抽测结果;三是在乡、县级以上各级各类竞赛评比中的获奖状况和完成学校相关工作的质量与表现状况。透过全体师生实实在在的埋头苦干,精益求精,把学校的教学质量全面提高到一个新水平。

  4.在教研教改方面,我们设文、理两个教研组,每周活动一次。采取互相听课、说课、评课,专题讨论,群众备课等形式,培养教师驾驭课堂的潜力;利用资源中心,收看优秀课例和教改信息等活动,加强新课程理念学习,不断拓展教师的知识视野。每周三、日晚为业务学习时间,要求教师苦练“三功”(语言、教态、三笔字基本功),争创“三优”(优质课、优秀教案、优秀教研成果),根据各自的实际状况和所任学科进行业务进修,并书写进修笔记。教研组发挥老教师的传、帮、带作用,使部分年轻教师脱颖而出。教师张艳妮、刘会彩两同志踊跃参加了县级优质课竞赛,均获得一等奖。同时鼓励教师在平时的教学中注意总结经验,撰写教学论文15篇,两篇发表于《教研通讯》。张燕妮、卢广霞、刘会彩三同志的教学案例获县级一等奖,梁向宁同志获二等奖。

  五、抓课外,促发展,充分张扬学生个性特长

  为了给学生单调枯燥的学习注入无限活力,让有一技之长的学生有展示自我,认识自我,完善自我的空间。因此,学校成立了计算机、美术、体育、书法、棋艺、舞蹈等资料的课外兴趣小组。专人负责,利用每周星期三最后一节课来张扬学生个性特长。学校还号召全体师生大力开展读书、普通话、校园文化建设三项活动。学校对三项活动拟定具体的实施方案,要求低年级学生每一天至少阅读100字;中年级学生每一天至少阅读800字;高年级学生每一天至少阅读2000字,中高年级应写读书笔记,广泛交流阅读体验。学校每一天下午安排20分钟读书时间让全体师生博览群书,开阔视野。图书管理员每周星期二下午为师生借阅图书,让五倍于学生的图书走进教室。图书来源在原配基础上,部分来自社会各界的捐助。去年暑期,由北大等四家院校的学生自发组织“千里草”捐赠助学活动,为我校捐赠各种图书达367册,两名学生在他们的倡议下,找到了资助念书的好心人。今年北大又为我校捐赠2000多册,残联、采七分别捐赠293册、141册,给我校图书室注入新的血液。去年梁向宁同志组织学生参加了《爱我家乡》征文活动,八名学生获奖,本人也获“优秀辅导奖”。六一期间,我校举办了第四届田径运动会,同学们发扬友谊第一,比赛第二的精神,赛出了成绩,赛出了风格。今年,在乡党委、政府的关心和支持下,过了一个别开生面的教师节,节上表彰奖励了13名优秀教师,中学、中心小学联袂举办了文艺演唱会,既丰富了校园文化,又发展了学生的综合素质。

  六、抓后勤、促硬件,不断优化育人环境

  总务后勤工作务必为教学服务,不仅仅保证物资供应,还为教学创造有利条件。

  1、自筹资金,绿化美化育人环境。学校先后自筹资金2万多元硬化院落185平方米,种植塔柏40棵,侧柏墙100多米,各种花草330株,购置垃圾桶10个、大幅宣传牌8面。

  2、多方争取资金,改善办学条件。2011年市残联对口帮扶我校,购置了多媒体小平台一套,电脑12台,为我校信息技术课的开设填补了空白。当年学校又添置了一套校园广播、音响设备;12年学校又购置了一套安防监控设施,开通了校园局域网络。13年为班级购置图书柜10面,刷新了教室墙面,更新了教室屋顶。既改善了办学条件,也保障了校园安全。

  3、落实好“两免一补”、“营养餐”政策。在实施过程中,我们的做法是:一要找准救助对象。在确定救助对象时,班主任先摸底,学校领导小组审查,最后开会定员的方式,确保我校贫困生百分之百得到救助。目前,我校已有1581人次享受了“一补”资金。二是及时兑现。上级专款一下拨,学校便专门组织力量,及时到乡农财核对导入,尽早把款打入农户一折通。三是加强宣传力度。为了让党的富民政策家喻户晓,我们实行“两公开”,即救助政策宣传公开、受助人员花名公开。“营养餐”我校成立了以后勤主任为组长的领导小组,完善了制度,落实了供餐资料(每周一顿肉),购置了餐具,在实施过程中两人采购,两人管库,餐账每月公示。做到既适量可口,又安全卫生。受到家长们的啧啧称赞!

  4、学校经费收支透明,无乱收费现象。自校财县管以来,我校会计严格按照先收条据、校长审批,再交学区会计、主任审批后,最后上报的原则,重大开支先打报告上级审批,然后采购。每学期学校组织五人以上的审核小组,对帐务进行清算,并公布与众,理解师生监督。

  5、学校重视体育、卫生、艺术工作。用心推行和实施《学生体质健康标准》,建立和健全学生体质健康监测。每学年到乡卫生院体检一次。对检出有疾病的孩子,责令家长赴院治疗。学校倡议师生加强体育锻炼,除每周低年级4节、中高年级3节体育课外,每一天坚持一小时的阳光体育运动。除此而外,学生透过对美育课程的学习,增强对事物好坏乖丑的分辨潜力。学校还成立防控领导小组,切实做好流行病的防疫工作。

  七、抓安全、促平安,构建和谐校园

  1、完善各种制度,靠实安全职责。学校始终把安全工作放在首要位置,警钟长鸣。组织人力修改完善了25种安全管理制度,学校与各部门、各部门与班主任签订了《安全管理职责书》,职责到人。去年,学校和电信局签约,安装了“家校互动平台”,早晨学生到校时先刷卡,向家庭报平安,下午放学时再刷卡,信息通知家长接孩子,学生走出大门后所发生的一切事故与学校无关。这样既统一了管理,又靠实了安全职责。

  2、加强安全教育,构建和谐校园。学校要求各班把安全教育渗透到班会及思想品德课中。说礼貌话,做和谐事。尤其重视和加强小学生饮食安全、交通安全教育。学校还安装了一套安防监控设施,配备了两名保安,看守着校园,放学时用红绳扎死南来北往的车辆,等学生过完马路后,方可通行。保证了学校师生人身安全和财产安全。

  由于我们狠抓常规管理,用心推行素质教育,加强教研教改,教育教学质量稳中有升。多年来,我校在全乡质量检测评比中始终名列前茅,多次获县、乡“教育工作目标管理先进群众”奖。2006、2008、2010、2011年均获县局“教育目标管理”三等奖。2009年获县局“教育目标管理”二等奖。教师受到各级表彰奖励的达39人次,其中市级1人/次,县级15人/次。

  八、存在的问题:

  1、学校缺少音体美教师,个性是音乐教师更是极度匮乏。严重影响小学生的全面发展。

  2、现代教学设备较少,学校只有一台电子白板,无法进行正常教学。

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