学校自检自查报告15篇
在当下这个社会中，报告有着举足轻重的地位，要注意报告在写作时具有一定的格式。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的学校自检自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校自检自查报告1
根据上级教育部门的通知，对照本校的安全工作情况，逐项进行了认真的检查，加强了师生对安全工作的重视，并对存在的隐患进行了相应处理，现将自检自查情况报告如下：
一、成立安全检查小组
组长：刘茂锦
副组长：张家才
组员：李定鸿 刘诗兵 李荣
二、具体落实措施：
1、学校建立了安全检查小组，校长为安全工作第一责任人。学校和全体教职工、学生签订了责任书，，做到分管明确，责任落实。力争做到教育到位、预防在先，利用周会、晨会、队会等形式对师生进行安全教育。并以班为单位，利用班会时间，举行了以安全教育为主题的班会。
3、加强宣传力度，使安全问题做到人人皆知。
4、一旦发现安全隐患，及时进行处理并上报中心学校。
三、学校安全检查情况：
1、学校校舍、围墙、堡坎及排水系统：校门左侧围墙裂缝没有变化，围墙安全，堡坎安全，排水系统安全。
安全隐患：厕所的围墙与主题间产生竖直裂缝，女厕所的地面下沉，厕所的屋顶严重漏水。
2、学校食品卫生、饮用水：安全。
3、消防安全（包括用电线路安全）：消防设施正常，电路正常。
安全隐患：四年级教室内前面的插座盖已坏。
4、交通安全：没有安全隐患。
5、防范自然灾害事故情况：学校周边没有地质安全隐患。
6、安全教育情况：星期三，学校安全领导组召集班主任及各相关人员进行了放假的安全教育工作任务的布置，各班班主任在放假前均对学生进行了安全教育，并做好了记录。
8、学校周边治安环境情况：无明显的险情和隐患。
四、安全隐患整治情况：
1、四年级教室内前面的已坏插座盖，已告知后勤处及时更换。
2、学校厕所存在的安全隐患学校无能力解决，拟上报中心校及上级教育部门即以解决。
总之，学校始终把安全工作作为首要大事高度重视，对学校进行了全面细致的安全大检查，确保师生和学校财产的安全，让师生过一个欢乐、祥和、安全的节日。
学校自检自查报告2
安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我学校一贯重视安全生产，对安全工作常抓不懈。同时引起学校领导高度重视，积极组织相关人员抓好组织发动，认真开展自查自纠，不留死角。学校研究决定对学校全年安全工作进行一次全面自查，同时学校成立了以总经理为组长，行政部经理、业务部经理、生产部经理、生产班长、质量部经理、财务部经理为成员的自查小组，对学校生产、质量、仓库、消防安全、防盗、门卫管理等进行了一次全面深入细致检查。针对存在的问题和薄弱环节按照定人员、定时间、定措施的原则制定整改计划，落实整改措施，严防事故发生。现就自查情况总结如下：
一、强化管理、明确责任。
为了切实加强学校各方面安全工作，学校成立了安全领导工作小组，做到目标明确，工作到位，责任落实，防患于未然。建立学校各方面安全制度，尤其是对明年学校全部安全工作，进行重点管理，常抓不懈，学校将定期或不定期组织相关人员进行监督检查。
二、细化措施、落实到位。
全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针和政策，坚持做到依法管理，强化监督，严格检查，督促整改，让隐患得到消除，事故得到控制，学校财产得到保障。以监管工作为重点，严防一般安全事故，杜绝特、重大事故，确保学校财产和工人的安全。
三、工作内容及措施
（一）加强安全知识宣传教育，努力提高工人安全生产意识。通过板报、会议和培训的形式，认真开展安全生产知识、标准操作规程等知识教育，增强工人安全意识，做到规范化生产操作。学校组织了安全生产和操作技能知识培训，确保工人经过培训合格后上岗。学校不定期开展安全检查，对发现问题及时更正，增强所有员工安全意识。
学校重点对生产设备电路绝缘性能、操作系统运行、设备维护、工人现场操作规范、对安全意识理解进行了重点检查和排查，对出现问题进行及时解决和更正，以防事故发生。
（二）强化安全责任管理，建立健全各种规章制度。各部门负责人为该部门安全第一责任人，对本部门安全直接负责。必须切实履行职责，加强安全监督检查及管理，及时排除各类安全隐患，严防各类安全事故发生。做到定岗、定员、定设备，制定完善各类安全制度和安全生产操作规程，并严格执行，杜绝违章、违纪、违规事件发生，切实做到安全生产有章可循。
（三）突出重点，狠抓落实，加大隐患排查整改力度。20xx年12月29日开展了综合性安全生产大检查。对学校消防安全、防盗、门卫管理进行了严格排查，对消防器材、措施、制度进行了检查；对学校电路系统、设备绝缘性能、锅炉安全生产操作进行了全面排查；门卫认真开展巡查，落实好值班制度，把防火安全、防盗安全深入人心。
检查中发现部分人员安全意识淡薄，学校将进一步推广各类安全知识培训，树立起“安全第一”的意识。
学校自检自查报告3
20xx年，我校在上级教育主管部门和当地政府的支持和帮助下，经过全校教职工的共同努力，取得了较大的成绩，较好地完成了年初制定的各项目标。根据《x x中学20xx年度教育目标管理责任书》的目标管理考核相关要求，结合我校实际，现将有关学校目标管理达成情况汇报如下：
我校与x x中心校签订责任书后，组织班子认真学习研究，把责任书所涉内容列入学校工作计划，一学年来我校严格落实责任书内容。学校教育工作得到持续、健康、协调、稳步的发展，教学质量明显提高，校容校貌有所改观，校风校纪进一步好转。根据责任书主要考核指标的十个大项，逐项自查，量化打分，我校自评得分97分，其中：
一、安全工作9分；
二、经费保障工作10分；
三、两基工作10分；
四、招生考试工作11分；
五、教师队伍建设及教育科研15分；
六、职业教育8分；
七、教育管理工作13分；
八、德育工作8分；
九、行风建设9分；
十、信息报送4分。
一、安全工作
我们切实把安全工作放在学校工作的重中之重的位置,在交通、消防、饮食卫生、校园安全等方面加大力度,通过成立学校安全工作领导小组,分层签订安全工作责任状,树立常抓不懈,警钟长鸣的意识。加强宣传阵地建设。政教处、年级组继续以班级为主体单元，充分利用黑板报等宣传工具，在渲染校园安全等方面做出良好成绩。配合学校各阶段工作重点，加强了“交通安全”、“生命科学”、“反对迷信”、“楼道安全”、“禁毒防艾”等专项治理。加大对学校校舍的维修治理，排除了校舍存在的各种安全隐患。我校还根据县农业局、教育局《关于严禁中小学生乘坐拖拉机、低速汽车往返学校的通知》要求，学校制定交通安全实施方案，杜绝交通安全事故的发生。每周两次集队，一节班会，安全宣传不少于5分钟，并作好相应记录。禁毒防艾在公安部门的协助下，组织一次专题讲座，签订家长协议书，举办图片展览宣传教育。我校不但从校内要做好宣传，校外也同样做好宣传，定期召开家长会，让家长与学校密切配合，确保学生在学校的安全，在社会上也让学生有一种安全感。一年以来，学校无任何重、特大安全事故发送。
二、经费保障工作
我校不断建立健全学校经费管理制度，真正做到了专款专用，在经费使用中无违规违纪事件发生。首先，认真落实省财政厅、教育厅印发的义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活费补助管理办法，成立了专门的领导小组，按时足额及时发放给学生。发放时间由学校统一安排，在统一的地点进行，事前先公布发放花名册，公示五天，接受社会监督，发放名册上必须有学生、学生家长的签名和手印。其次是严格内部财经管理，打紧开支，坚持“三笔一章”的报销审批制度，民主理财，发挥仅有资金的较大使用效率，力所能及地改善了教职工的福利待遇。第三，我们尽量力争作到师生住得下、稳得住，认真听取教职工对后勤工作的意见和建议，努力改善师生生活、学习、工作条件。第四、本学年下拨寄宿生生活补助费366000元(4个月,每月75元),补发07年度寄宿生生活费补助244000元(每生200元)享受补助学生人数1200人。下拨农村义务教育保障经费48000元(每月下拨8000元),主要用于月考核纸张费用15000元,教辅资料欠款5600元,班主任补助费用6000元,教师教学用书2100元,学生月考核奖励7040元,电路改造4500元。勤工俭学收入4200元,用于教研组活动开支、接待活动开支。
三、两基工作
我校认真做好“控掇保学”工作，落实“两基”任务。把控制辍学工作作为学校实施育人目标的重要措施。保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学。学校积极配合x x镇镇政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，组织师生开展帮扶活动，几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，紧紧抓住控辍保学不放松，积极落实有关教育法律法规。为保障适龄少年的受教育权，在开学的第二周，组织全校教师对全镇十六个村委会236个村民小组的流失学生进行家访，力求找回流失学生。共出动教师60余人次,寻找流失学生150余人,支出资金20xx余元。在3月28日这天为贫困家庭学生李开芹捐款献爱心。共募集资金2100元,由班主任保管,每月用于该生生活费开支。
四、招生考试工作
在招生考试方面，我校采取各种方式，加大招生宣传力度，认真组织各类招生考试工作，招考工作没有出现恶性违纪违规事件。我校在县教育主管部门、镇政府的大力支持下，不断加强走访工作，依法动员适龄儿童少年，将小学六年级毕业生全部送入初中，完成了目标责任的指标要求。一年来，我校初三毕业学生361人,2.5分流学生183人,参加中考人数178人,不含体育成绩,561分以上14人,优秀率7.87%;含体育成绩,600分以上16人,500分以上104人;上高中录取分数线152人,七、八年级在全县统考中也取得了较好的成绩。中考成绩比去年有所提高。
五、教师队伍建设及教育科研
我校始终把建设一支素质优良的教师队伍作为学校发展的根本，始终坚持“待人以情，容人之短，助人成功，与时俱进”，要求教师“专业素质高，干得出成绩；教育创新行，说得出道理；业务水平高，写得出论文；法律意识强，懂得自我保护”，采取各种措施积极鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。至本学期，我校已有多位教师参加专升本函授和自学考试并取得毕业证书，部分教师掌握了现代远程教育技术授课技巧。一大批高素质和爱岗敬业骨干教师即将涌现出来。我校以教育系统进行行风评议和思想大解放活动为契机，严格按照自纠、评议、促改、讨论等环节，充分利用党支部、工会、团委等广泛开展自查自纠、相互评议等活动。学校制定了教育科研实施办法、教学常规考核办法等制度，对教师和学生的工作学习情况进行月考核，对优秀学生进行奖励，将教师的考核情况记录在教师的业务档案中。从而使科研和教学工作目标明确，有章可循，使教学常规工作得到更好的落实。教师的工作，由教务处每月进行一次从教案、作业批改、测验考试到教风教态等整个教学流程的全方位考核。
六、职业教育
为落实有关职业教育的要求，实施我校农科教综合初中建设，于20xx年5月8日组织教职工招收06—08年7、8、9年级流失学生就读于职业技术培训班,通过广泛宣传动员,共招收学员325名,办班4个。探索农村综合初中办学路子，以镇政府为领导，与县职教中心合作,协调农业科技部门，以种植养殖为主体，第一次实现了初职班办学。学校充分利用勤工俭学基地17亩,建起两园、一塘、一舍,使食堂和基地连为一体。基地分片种植,由各班承包,种植产品出售给食堂。
七、教育管理工作
我学校严格遵循教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，加强课堂教学考评考核。每月由教导处对全体教师的备课、上课、作业批改、学生素质测查、学生辅导、教学研究等教学常规工作进行一次检查，平时进行随机抽查，督促教师严格按照教学内容和教学要求进行教学，增强教师进行课堂改革的自觉性。
我校还组织教师学习先进经验，优化教学过程，有计划地进行教学组织形式和教学方法的改革，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥计算机教师，多媒体教室的作用，改进教学手段，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高课堂效益。由于学校制度健全，执行严格，学校各项工作有章可循，有章必依，工作有序，公开透明，教师明白，领导清白。现在，我校初步形成教学化、民主化、规范化的现代化学校管理机制，逐步推动学校管理由政策导向、制度保障逐渐向动力推进、多元发展转变，增强学校的活力。
加强了办事公开和校务公开的领导和监督，坚持“公开、公平、公正”的原则，对学校的各项工作进行公开，提高学校工作的透明度，做到家长满意，教师顺心，上级信任。
八、德育工作
1、学校工作以德育为首。对上级下发的各种文件，我们反复组织学习，深刻领会精神，建立了由政教主任、班主任及全体教师组成的德育工作队伍。专人负责，坚决贯彻落实到位。每学期一开学就要求教师作出思想品德课、法制教育课等的教学计划，并按要求按排课时，按计划教学。
2、注重学生文明习惯养成教育。利用校会、班会、集队、国旗下讲话、黑
板报等形式对学生进行道德、法律、禁毒防艾、安全、卫生、及民族团结教育、爱国主义教育。认真开展卫生评比活动，积极推进校园精神文明建设和校园文化建设，促进良好班风、学风、校风建设。另外把“禁毒防艾”宣传教育列入重要工作日程，制订工作规划。以组织学生装参观展览、作文竞赛、出板报、看录像等形式宣传教育。
九、行风建设
我校不断建立健全教育管理体制、学校收费机制、认真按照x x县教育局的要求完成招生考试工作。一年来，全校教职工无任何违纪、违规和违法事件发生。师德师风建设明显上，认真落实《临沧市师德师风建设》，组织教职工积极参加“解放思想”大讨论活动，撰写心得体会。教育教职工远离黄、赌、毒，树立良好教师形象，以教书育人为己任。体罚和变相体罚学生现象在极少数教师中偶有发生，但学校能及时采取有效措施禁止。
十、信息报送
在信息报送方面，我校正在加强相关管理力度，对相关教育信息做到：及时报送、据实报送、追踪报送动态，做好事态进展和处置情况的续报工作。还要不断严格信息报送制度。凡学校报送信息，都须经过本单位有关负责人审签后方可报送。
学校自检自查报告4
尊敬的各级领导：
麟咏小学始终把学校安全工作放在重中之中来抓，学校认真贯彻20xx年12月12日教管会安全工作紧急会议精神，于当日下午组织教师传达了会议精神，强调了安全工作的重要性和必要性，从领导到教职工都进一步提高了安全意识。会后，又由学校安全工作领导小组对学校的水、电、房屋、实验室、教室等进行了检查，现将检查情况及处理意见作如下汇报。
1、花园教学点房屋严重破损，屋顶漏雨，部分桌子、檩木、墙壁、瓦片破损、矮墙倒塌，已属于严重危房，本学期已经搬出，租用民房进行教学。
2、学校综合楼前小水池上学期经过改造，现已形成封闭式。
3、各宿舍、教室电路已在上个月进行了维修、改造，虽无问题，但要求各班有专人负责开灯和关灯，学校决定12月13日对各班负责管电的人员进行了用电知识培训。
4、教师食堂、实验室等均无学安全隐患，但各管理人员同样必须高度重视。
5、各班主任、科任教师必须随时对学生进行安全知识教育。每天放学任课教师都必须强调学生的安全，每周的班、队会课上都必须进行安全教育，让学生明白安全问题是一个大问题，在保证安全的情况下进行教育教学工作。
6、在本学期初，学校就与各教师签定了安全目标管理责任书。
7、在全体教师会议上又一次强调：体育课、活动课教师必须全权负责学生的安全工作，凡属于在课内出现不安全事故及不安全隐患教师属于第一责任人。属于较大责任事故的，立即解聘该教师，且责任由该教师全权负责。
8、会议决定，12月13日降旗时由校长负责对全体教师、学生进行一次安全工作教育。
9、各教师还应强调和教育学生不仅在校内要注意安全，校外也应注意安全，特别强调防火、防水、防电、防止交通事故等。
10、继续与xxx交警直属大队保持联系，力争每月请他们到学校进行一次安全知识教育。
11、严格控制学生购买零食，由学校大队部负责监督。
12、教育并要求学生上下楼梯一律靠右行，不在楼道内追赶、玩耍。
13、凡属组织学生到校外进行活动，必须校长同意。
学校自检自查报告5
学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，严格依照上级工作要求， 对学校食堂食品安全进行了一次具体的检查，现将食堂食品安全自查工作汇报以下：
一、成立领导机构，强化责任意识
为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、进步管理水平、明确管理责任。学校成立了食品卫生安全领导小组：周校长为组长，张校长为副组长，成员为各班生活委员。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改。
组长：
副组长：
成员：各班生活委员
二、自查情况
在学校食堂用餐的：现有学生400余人左右。学校本着节约勤俭，让利学生的原则，做好食堂销售管理工作，把食品安全做为学校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各项规章制度。
（一）、卫生制度：
a、食品卫生：
1、应采购新鲜、卫生、无污染的菜肉米面等食品，不得采购和销售、变质、过期食品和不符合卫生标准的食品。
2、食品的防蝇、防鼠、防尘、防腐设施应正常使用。
3、生熟食品分开寄存，切生、熟食品的刀具及砧板分开使用。
4、加工前，菜必须洗净，食品要煮熟，保证饭菜卫生、安全。
5、盛放食品的餐具洗净，定期消毒，销售熟食品必须使用食品夹，不得随便用手取食。
b、个人卫生：
1、食堂工作职员要严格依照上级的要求进行体检，符合要求者才能上岗。
2、要讲求个人卫生，工作时穿着好清洁工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理发，勤洗、勤换工作衣帽。
c、环境卫生：
1、餐厅、厨房等室内外环境按包干范围必须天天打扫，保持清洁卫生，每周要大扫除，做到室内“六面光”，地面干净，墙壁、门窗、天花板无污痕、无涂画、无灰尘、无蜘蛛网，室外无污物，水沟通畅，无臭味，无卫生死角。
2、锅灶、水池、炊具、台板、砧板、食品橱、冰柜等必须常常清洗，保持清洁。
3、食堂四周水槽、水沟、剩饭菜池（桶）要常常清洗、打扫。
4、餐具和盛放熟食品的容器要洗净、消毒。
5、食品及原料的储存应符合卫生、安全、整洁的要求。
6、发现采购、销售病、死、变质肉类（包括母猪肉）米面等食品，对人体健康造成危害的，食堂负责人负主要责任。
7、采购的食品应符合食品卫生标准，大宗食品必须提供该食品的有效证照及发票。
8、食堂负责人应加强市场行情的调查了解，尽可能多想办法，采购价廉物美的物品，尽可能下降本钱，减少支出。每餐尽量多的，制作多个品种，力求每一个学生都能吃到可口的饭菜。
9、对剩饭剩菜，严格按要求进行处理。
（二）、就餐制度
1、严格按学校规定的就餐时间准时开饭，无特殊情况不得提早或推延开饭时间。
2、要礼貌待人，不得使用粗鲁语言。
3、开饭时及时检查饭菜数目，及时补充，确保足额供给。
（三）、食品验收制度
1、凡采购进食堂的食品，必须经验收后方可以使用。要验质量，主要看食品的品质是不是完好，有没有污染变质，是不是有齐全的生产厂家、商标、生产日期等标志，是不是过保质期，有没有产品合格证等；验数目。能称重量的，必须过称，以件计的，是不是符合数目标准。
2、验收合格后，由验收职员在购货发票上签名，分歧格的，及时向采购职员反馈，采购员必须与供货商联系退货，严禁分歧格食品进进食堂。
3、未经验收的食品严禁进进食堂，在验收进程中，验收职员必须严格认真。
4、食堂工作职员要根据季节变化和当地实际，努力进步操纵水平，力求做到菜肴多样化，配餐科学化。严格依照相干规定制定价格，食堂不得擅自提价。
（四）、安全管理制度：
1、进步安全作业观念，认真做好防火、防盗、防毒工作，门窗无人时要上锁。食堂晚上实行值班制。
2、食堂操纵场所和储存室制止非工作职员进进，不准在厨房卖小食及点心。学校教职工及学生未经工作职员答应，不得进进食堂，更不准进进操纵间、原料间。
3、发现从业职员有可疑传染病者应立即向学校汇报采取相干措施。
4、上班时要全面检查水、电、煤气、炉具、消毒柜、冰箱等是不是正常，发现问题及时处理，以防发生安全事故。放工要关好水、电闸、油气总阀门及门、窗等，做好防范工作。
5、必须严格遵守安全贯例和相干操纵规范进行，严防工伤事故。不准随便移动电器装备；不准随便改变电器功能；不准乱搭、乱拉电线、电源。使用电动电器装备前使用者一定要先学习装备使用说明书，把握使用方法后再进行 操纵。如不按以上规定操纵，造成事故后果自负，装备受损个人赔偿。
8、食堂内不准会客，更不准陌生人及非工作职员随便进出。
9、积极做好预防和控制食品中毒，一旦发生情况，立即向学校分管领导及校长汇报，并保护好现场，封存可疑食品，以便查清事故缘由，追究责任。
10、每餐都及时留有样品。严禁销售剩饭剩菜。
11、餐厅卫生由专人及时打扫，全天保持整洁。
（五）、违犯学校规章制度的情况，食堂负责人要配合总务处及学校查清责任回属，对直接责任人，严格依照学校规章制度处理。出现重大安全事故，移交司法机关处理。
（六）、严格执行学校的管理制度。
三、存在的问题：
1、我们在检查进程中也发现存在的部份问题。例如：部份蔬菜清洗方式不符营养卫生的要求；出售食品时，工作职员卫生防护措施不到位；个别工作职员对教职工及学生的疑问解释不到位，轻易造成误解。
2、学生多是周边农村来的，年龄较小，遵守学校规章制度，保持餐厅环境卫生方面，意知趣对较差。
3、由于市场的缘由，蔬菜、肉类等食品，难以满足每一个人的口味。
四、克服不足，再上台阶
对比检查标准，我们在自查中发现，虽然我们付出了相当的努力，在工作中还存在一些不足，今后，学校将以这次检查为契机，进一步加大监管工作的力度，不断改善，使学校食堂食品安全工作，乃至学校整体工作再上新的台阶。
学校自检自查报告6
一、指导思想：
学校防雷安全是防雷减灾工作的重要组成部分，关系广大师生的生命财产安全，关系教育事业长远发展和社会的稳定和谐。我校根据祥云县教育局关于转发《xxxx发关于加强防雷安全隐患排查治理工作文件的通知》精神，为防止雷安全措施或防雷装置管理使用不规范，安全形势不容忽视。我校充分认识做好防雷安全工作的重要性，切实重视做好防雷安全工作，全力消除防雷安全隐患，我校积极行动组建以校长为组长的领导小组，做好防雷安全工作。
二、具体施行措施：
1、建立防雷领导小组：组长：xxx；副组长：xxx；组员：各班班主任。
2、广泛宣传学校防雷安全工作。积极开展防雷安全进学校的宣传活动，利用板报、广播、宣传画、讲座、上安全课、电化教学等多种形式对师生进行防雷科普知识的宣传，让防雷安全教育进入安全教育课程，不断提高师生避险、自救、互救的能力和依法防雷、科学防雷、主动防雷的意识。
3、将防雷安全工作纳入学校安全工作范围，制订和完善防雷安全工作应急预案、雷电灾害报告制度，落实各项防雷安全措施，建立健全雷电事故责任追究制。
4、抓紧完成我校防雷设施建设。加强防雷设备、设施建设，按规定安装防雷装置。
5、我校现有x幢教学及生活用房：教学楼x幢、教师宿舍楼x幢、教师食堂和其它用房。其中教学楼x2幢、教师宿舍楼x幢已经安装了防雷网，而教师食堂和其它用房属于D级危房，未安装任何防雷装置。
学校自检自查报告7
我们校在接到教育局11月13日的[关于开展全市各级各类学校网络安全自查的通知]后，我们学校立即组织学校专业人员及远程教育技术小组成员联合对我们学校的网络、硬件、软件进行全面自查，现将自查结果上报给局直领导。
1、我们学校的教师机以及远程接收计算机已安装正版瑞星杀毒软件，学生机因我们学校进行建教学楼等原因，未进行网络教学（单机或局网，没有安装宽带）所以没安装杀毒软件。
2、在远程接收机和校校通计算机上我们所使用的下载工具均为迅雷，没有使用非法下载工具。
3、在操作系统我们进行安全检查中和系统自检中发现有漏洞，系统也自动修复了。
4、在我们学校所使用的网页检查中没有访问非法网站的记录和现象。
5、在两台机器上除系统自带游戏外，没有安装其它游戏。
6、我们学校还就校园网络的管理体制和落实情况进行自查，机制完善，运行状态良好。
以上为我们校对校园网络的自查结果，在管理方面我们还将继续努力，将校园网络安全工作进行到底，使网络成育人第二课堂，成功的阶梯。
学校接到：“重庆市巴南区教育委员会关于转发巴南区信息网络安全大检查专项行动实施方案的通知”后，按文件精神立即落实相关部门进行自查，现将自查情况作如下报告：
一、充实领导机构，加强责任落实
接到文件通知后，学校立即召开行政办公会议，进一步落实领导小组及工作组，落实分工与责任人（领导小组见附件一）。鱼洞二小网络安全大检查专项行动由学校统一牵头，统一指挥，学校信息中心具体负责落实实施。信息中心设立工作小组（工作小组见附件一），小组成员及各自分工落实管理、维护、检查信及培训，层层落实，并坚决执行“谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责”的管理原则，保障我校校园网的绝对安全，给全校师生提供一个安全健康的网络使用环境。
二、开展安全检查，及时整改隐患
1、我校“网络中心、功能室、微机室、教室、办公室”等都建立了使用及安全管理规章制度，且制度都上墙张贴。
2、网络中心的安全防护是重中之重，我们分为：物理安全、网络入出口安全、数据安全等。物理安全主要是设施设备的防火防盗、物理损坏等；网络入出口安全是指光纤接入防火墙—>路由器—>核心交换机及内网访问出去的安全，把握好源头；数据安全是指对校园网的数据备份、对不安全的`信息进行处理上报、对信息的过渡等。信息中心有独立的管理制度，如网络更新登记、服务器资源、硬盘分布统计资料、安全日志等，便于发现问题，既时查找。
3、对我校几大网站平台的帐户、口令等进行了一次专门的清理检查，对弱口令进行等级加强，并及时将应用软件更新升级，我校是电信光纤专线接入互联网，采用思科硬件防火墙作为入口的第一道防线，然后是接入路由器，最后接入核心交换机，保证了我校网络接入互联网的几道很重要的过滤。网络中心服务器的杀毒软件是正式版本，能定时进行升级更新，每天对系统进行补丁升级，消除可能存在的一切安全隐患，我校对外的服务器有2台（FTP服务器、WEB服务器），FTP服务器只对外开放端口21，其余端口全部关闭；同样WEB服务器只开放端口80，其余端口全部关闭，在方便师生使用的同时，要保障网络的绝对安全，由于我校领导的高度重视，管理得当，我校从20××年建立校园网到现在，还没有任何黑客攻入内网的记录。
4、强化网络安全管理工作，对所有接入我校核心交换机的计算机设备进行了全面安全检查，对操作系统存在漏洞、防毒软件配置不到位的计算机进行全面升级，确保网络安全。
5、规范信息的采集、审核和发布流程，严格信息发布审核，确保所发布信息内容的准确性和真实性。每周定时对我校站的留言簿、二小博客上的贴子，留言进行审核，对不健康的信息进行屏蔽，对于反映情况的问题，备份好数据，及时向学校汇报。
6、本期第三周我校在教职工大会组织老师学习有关信息网络法律法规，提高老师们合理、正确使用网络资源的意识，养成良好的上网习惯，不做任何与有关信息网络法律法规相违背的事。
7、严格禁止办公内网电脑直接与互联网相连，经检查未发现在非涉密计算机上处理、存储、传递涉密信息，在国际互联网上利用电子邮件系统传递涉密信息，在各种论坛、聊天室、博客等发布、谈论国家秘密信息以及利用QQ等聊天工具传递、谈论国家秘密信息等危害网络信息安全现象。
三、存在的问题
1、由于我校的网络终端300多个点，管理难度大，学校没有多余的经费来购买正版杀毒软件，现在使用的是伪版的或者免费版本的杀毒软件，这给我们的网络安全带来了一定的风险。
2、我校的服务器共有5台，但我们没有一套网络管理软件，平时全靠人工手动去管理，管理难度大，所以平时难免有忘补丁升级的时候，这难免也存在一定的安全风险。
3、在学校，网管员不能专职来搞网络管理，一般都还要兼一个人的工作量，所以在网络管理上的精力有限，在网络管理、资源整理，安全日志记录上还有待于进一步提高。
总之，在后面的工作中，针对我们的不足及问题，努力整改，在现有的基础上，尽最大努力把我校网络安全工作做到更好，给全校师生提供一个安全健康的网络环境。也殷切期望相关领导给我们指点迷津，谢谢。
学校自检自查报告8
学生到学校来，既是来学习的，也是来生活的。而这种学习生活的前提是保障学生的安全。我校高度重视学校的安全工作。结合本校校园安全的状况，完成自检自查汇报如下：
（一）强化内部安全管理全方位对师生进行安全教育。加强对师生的安全教育和培训。我校已把安全教育和培训纳入到德育教育的重要位置上来，利用早、午检及班会时间对学生进行防火、防水、防雷等安全知识的宣传，同时还利用图片展，安全教育读本，把血淋淋的事实直观地展现在学生面前，让他们认识到生命的可贵，在教学班内进行安全疏散演练，并现场组织学生进行消防，逃生自救等方面的安全演练，这样强化了学生的安全防范意识，提高自我保护能力。增强法律意识，崇尚人格的完美。学校日新月异的发展，虚拟的网络空间让许多学生乐此不疲，由于小学生尚处于人格的完善阶段，再加上单亲家庭逐年增多，孩子缺少父母的关爱和管教，网吧犯罪呈逐年上升趋势，为了避免孩子误入歧途，提高学生们法律意识，做好问题生的帮教和转化工作，学校还组织了师生爱心手拉手活动。班主任老师做好家访，帮教问题的转化工作，让每个孩子在第七小学既成材，又成人。
（二）加强校舍安全管理。学校由专人定期对校舍进行检查。维护，维修学校的基础设施，设备，及时消除存在的各种安全隐患，并作好记录，保证师生在校内的安全。
（三）加强消防安全管理。学校根据消防法规的要求，配备了消防设施，定期对消防设施进行检查、更换。心中常记防火重于泰山。
（四）加强对学校食品卫生和饮用水的安全管理。严格执行《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》的相关规定，实行进入校园食品，饮料索证制度，对不合格产品杜绝进入校园，严把师生入口关，保证全校师生的健康安全。
（五）加强交通安全管理。学校加强对学生进行交通安全常识宣传教育，每次放假时的最后一节课都学生进行安全教育。并用血淋淋的事实教育学生，管住自己的行为，珍爱生命，演绎美好的人生。
（六）加强校园安全综合治理工作。强化学校保卫力量，校内24小时有人值守，巡逻，外来办事人员到收发室内登记，并电话通知当事人，避免社会闲散人员混入我校危害师生的人身安全。
（七）加强学校安全工作制度建设。根据市教育主管部门的指示，我校完善和落实了安全事故预案，责任追究制度，安全信息事故报告制度等，把安全责任落实到具体人员，将工作职责落实到各个环节。
学校自检自查报告9
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师的职业道德水准、教育教学能力，是决定一个学校发展的关键。因此，加强教师的师德建设、业务水平提升至关重要。为了更好地全面检查我校师德建设工作的执行和落实情况，反思我校在推进素质教育向纵深发展过程中师德方面存在的问题，及时总结经验教训，发扬成绩，弥补不足，进一步加强我校的师德建设，全面提升教职工的职业道德水平，为以后工作向更高层次迈进打好思想基础，按照市级行政主管局的统一部署，我校于本月根据河南省的《河南省中小学师德建设工作评估方案（试行）》及有关要求，严格按照《河南省中小学师德建设工作评估标准（试行）》的内容，逐项进行量化赋分，对我校的师德建设工作进行了一次认真全面的、实事求是的自检自查。现本着实事求是的原则，向上级主管局如实报告本次评估结果。
一、评估结果综述
（一）领导高度重视，健全组织机构。
1、对于师德建设工作，我校领导予以高度重视，把师德建设工作摆上议事日程。校领导班子定期召开专题会议，统一思想，提高认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
2、班子集体研究制定《师德建设工作实施方案》、《师德考评标准与奖惩办法》，并把师德作为《教师量化考核方案》中的一项主要内容，实行“一票否决”。
3、成立师德建设工作领导小组，由校长张宝功任组长、教学副校长王福平、政教副校长黄汉盈、工会主席赵赞军、大队辅导员郭红艳等5人为组员，整体部署师德建设工作，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
（二）加强理论学习，提高思想素质。
1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师工作制度》、《师表、师德、师道、师风、师能具体要求》、《教学常规“八不准”》等，要求教师用《规范》规范自己的思想言行，做到“学高为师，身正为范”，争当遵规守纪的模范、重树自己的良好形象。
3、学校利用政治学习时间，学习了“师德标兵”们的先进事迹，每位教师都深受感染。观看之后，学校组织了讨论，谈感想，写体会。教师们都决心以“师德标兵”为榜样，努力学习，认真工作，力争成为一名合格的教师。
通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。
（三）丰富活动载体，开展系列活动。
1、先后召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，要求每位教师做到：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。每位教师引起了高度重视，增强了参加活动的自觉性。
2、坚持“以德立校”，积极开展“爱我岗位、尽我责任、精我技能、树我形象”的师德工程，每个期末评选出学校师德标兵。在教师中实施了“五师”教育工程，对全校教师从师表、师德、师道、师风、师能等方面提出如下具体要求：
（1）树师表——要求教师在师表上做到：端庄、高雅、得体、大方；
（2）育师德——要求教师在师德上做到：爱生、敬业、民主、平等；
（3）立师道——要求教师在师道上做到：勤奋、善诱、务实、严谨；
（4）正师风——要求教师在师风上做到：求真、求实、求精、求新；
（5）练师能——要求教师在师能上做到：①练内功：强化师德素质。
“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，使学校形成了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的良好氛围。教师们在教育岗位上无私奉献、悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了良好的教育成果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的认可与赞誉。
3、开展了爱生工程家访活动，密切学校与家庭、教师与家长的联系。为了拓宽教育渠道，提高联系实效，帮助家长树立了科学的教育观，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，倡议教师走进学生、走进家长、走进家庭，与学生家长“零距离”接触。广大教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。据不完全统计，仅上学期家访80多人次。最多的张娜茹、牛娟茹、李飞等同志都达到了10次以上。
4、定期召开家长座谈会，增进师长关系、密切家校合作。上学期的10月份，成功召开了各班家长座谈会。为了营造氛围，充分广泛发动家长，学校出板报、印发《请柬》和《家长签到簿》及《家长意见单》。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分准备材料向家长汇报，各科任教师下班做记录、听取意见。此举增进了师长关系、密切了家校合作，深受家长拥护与好评。
5、结合“普九控辍”工作，有的放矢地开展师风师德建设，让更多学生亲师爱校恋班，“把根留住”。
（1）创设了“教改控辍”的育人环境，树立教师眼中无差生的观念。我校控辍形势严峻，全校教职工脑中都有“生辍学、校不存、我下岗”的明晰概念，以主人翁的责任感做好控辍保学这项“重中重、难中难”的工作。结合新课改转变教育教学观念，把“为了学生的发展”和建立平等、民主、合作的师生关系落在了实处。改革规范教育教学行为，切实减轻学生的物质与精神负担，尊重、关爱学生。特别是对“四生”（后进生、单亲生、特困生、偏科生）更给以“特别的爱”，让他们充分体味到“师之爱、校之暖、班之亲”。“献爱心、送温暖”的宗旨是“激活偏科生、专注后进生、扶助特困生、关爱单亲生”，不要让任何一名学生，因你的不当或过失而辍学！
（2）、加大“扶贫控辍”的帮扶力度，真情投入，不让一个学生因困难而辍学。本学期在充分调查核实的基础上，借助上级助学款，追加校本扶贫资金投入，对一部分，确实因家境贫困而面临辍学的学生，在收费上给予适当的减免。全校共有65名贫困生受到扶助，投放扶贫资金3250元。同时倡议教师和学生提供旧课本，以备订书难的学生循环使用。校党支部、工会还倡议党员、教师、学生搞校内“献爱心、帮困生”活动。目的只有一个：绝不能让一个学生因贫困而辍学！
6、结合课改，积极开展教师教育教学基本技能练兵活动，提高业务水平和能力。
（1）鼓励教师创新，张扬个性，大胆试验，积极研究探索新课程的新课堂教学新路。学校每学期一次，例行组织开展45周岁以下中青年教师课改公开课教研活动。给中青年教师提供展示才华，脱颖而出的机会和平台，使他们迅速地成长、成熟起来。教导处统一安排时间，在听课前后，组织召了开全体教师会，做好动员和总评工作，组织领导、教师观摩评点。每次活动，都有20多名中青年教师参加，涉及10多门学科，参加听课的领导教师每学期都达到180多人次。通过上课和观摩，教师们既展示推销了自我学识与技能，又学习借鉴了他人经验与教训，有力地推动了我校教学工作的开展。
（2）提高班主任老师的能力，加强了班主任队伍建设，促进班主任工作向规范化、科学化的方向发展。学校德育工作领导小组每学期于期中、期末分别举办了两次德育工作知识讲座和班主任经验交流汇报会。会上，校德育领导、经验丰富的班主任以当今先进的学生管理理论，并结合自己的管理经验，现身说法，向教师特别是青年教师传授先进、科学、成功的管理理论、实例、经验，使与会者受益匪浅。以现代化教育理念、成功的教育方法、先进的管理手段等来武装教师们的头脑，借他山之石，攻我校之玉。同时，鼓励、支持班主任不断探索新形势下，符合校情、班情、生情的班集体民主管理的新思路、新方法，“蹲下身子看学生”。在班级管理中引进了竞争机制，体现“为了一切学生的发展”的教育思想，“给学生以空间”。继续试行班干部轮流制，努力创建班有特色、生有特长的优秀班集体。
（四）完善规章制度，向管理要效益。
1、增强教育法制观念，建立健全学校管理规章制度。学校制定出台实施了比较详细的《教师量化考核方案》，分别从德、能、勤、绩四大方面，加强对教师的思想行为及规范执行情况的管理与检查。同时，先后实行教师家访登记制度、听课登记制度、签到请假制度、调换课登记制度、教案作业月检制度、值日值宿记录制度等一系列制度。还制定并张贴上墙了学校各级行政管理者、各处室科组、各专职人员岗位责任制度规章。使全校上至校长下到工友都能有章可循、有制可依，责有攸归，责无旁贷。
2、坚决抑制和杜绝了教育行业的不正之风，做好纠风治乱工作。大力严肃查处违规行为，规范了教师的思想行为。坚决治理“三乱”（乱收费、乱罚款、乱订资料）的现象；坚决杜绝教师私自有偿补课的情况；坚决查处打骂体罚学生的行为；坚决执行市纪检部门的“四不准”规定。对有失师德的教师一经接到举报，一定认真核实处理，维护人民教师的形象和尊严。每位教师还和学校及校长签订了禁止、杜绝“三乱”（乱收费、乱办班、乱订资料）的责任状。
（五）发挥党群工会作用，加强师德监督。
1、加强学校党支部组织建设。切实加强党的核心领导，充分发挥他们的积极作用；积极吸纳进步教工靠近党组织，保持党员的先进性。
2、充分发挥工会组织的监督、维权作用。使工会组织真正成为教职工权利、利益的代言人，行使参政、议政的权利和义务，参与学校的民主管理。
二、师德状况分析
通过自查自检，总的来看，我校的师德建设工作开展的比较成功，取得了一定成绩。近几年来，从未发生过重大教学或安全事故，教职工中也没有严重违背师德的事件发生。但不难发现我校在师德建设工作中，还存在一定问题，大体有如下几个方面：
（一）个别教师不注意钻研业务，“教书育人”能力不足。有的备课不认真钻研教材、课标，东拼西凑，只顾数量不重质量。有的上课敷衍了事，只讲授知识不注重能力的培养；缺乏人格魅力、不懂得教学艺术，语言缺少煽动性和感召力，课堂教学气氛沉闷、枯燥。
（二）极个别教师教育方法不当，简单粗暴。在日常教育教学管理中，极个别教师不注意方法和手段，缺乏管理经验和技巧，不会运用教育机智，进行自我情绪调控。以罚代教等现象偶有发生，有时严重地损害了学生的人格与尊严，影响了学生身心的健康发展。
（三）个别教师思想境界不高，缺乏必要的修养。有的一事当前，以自我为中心，在评优选先晋级等荣誉面前，显得名利私念较重。有的缺乏团队协作精神、集体荣誉感、无私奉献精神，在工作中拈轻怕重、斤斤计较，无容人之量，或事不关己，高高挂起。
（四）各学科缺乏含金量高的学科带头人和骨干教师。缺少起真正教学骨干作用中青年教师。加强我校的师资队伍建设，提高我校的教育教学质量任重而道远。
（五）新课改节奏相对滞后，还需要时日与过程。我校实施新课改整三年了，通过深入课堂、与师生交流沟通，调查研究发现：我校的课堂教学、校本教研没能如期地走进新课程、走进新理念。
产生上述问题的原因，主要是学校在办学的指导思想上还有一定的问题。有时为了顾全大局，碍于情面，往往本着“家丑不可外扬”、“大事化小、小事化了”的原则，处理得不痛不痒，没有触及实质，依法治校的力度还到位。从教师主观上来看，主要还是个别同志缺乏教书育人、为人师表的使命感和责任心，缺乏与时俱进、开拓创新的时代感和事业心，缺乏居安思危的忧患意识和服务学生的奉献精神；没有把“为了一切学生的发展”的新理念落到实际教育教学中，没有把教书育人当作一门艺术、一项事业来对待，没有在工作中认清自我、放平心态、摆正位子。
三、改进工作意见
针对上述师德建设中存在的问题，学校决定结合上级有关部门倡议的关于开展“加强职业道德建设，树立社会事业新风”活动，在全校内部进一步掀起学习、贯彻、落实《中小学教师职业道德规范》的新高潮。坚决、彻底纠正行业不正之风，使我校的师德师风建设向更高层次迈进，办社会满意、人民放心的学校。
（一）从整体上统一安排部署学校的本年度的师德建设工作，结合当前学习胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，有计划按步骤地扎实有序开展好我校的师德师风建设工作。
（二）继续建立健全有关规章制度，规范教职工言行。本年度，我校将在原来基础上修改完善有关师德方面的规章制度，结合我校实际，把《中小学教师职业道德规范》、《师德建设工作实施方案》、《师德考评标准与奖惩办法》、《教师量化考核方案》中师德部分等内容再具体细化，制定出本校具体的师德标准，规范约束教职工的一言一行。
（三）采取多种形式大力加强师德师风建设工作。本年度学校要通过举办中小学教师职业道德规范专题辅导、组织召开师德报告会、演讲会、座谈会等形式，开展系列教育活动；并坚持教职工政治学习制度，组织教职工学习教育政策法规、实事政治、开展师德师风大讨论等，对教职工进行正面教育和引导；定期检查教师政治学习笔记，检验学习成果，务求抓出实效。
（四）坚持开展师德标兵评选活动，树立先进典型。“榜样的力量是无穷的”，通过典型形象，大力弘扬正气，抵制标准不正之风。今后学校将把评选师德标兵作为一项制度长期坚持下去。每学年至少评选一次，总结他们在教育教学、控辍保学、帮扶助学、转变学困生等工作中教书育人、为人师表的先进事迹，进行大力宣传和表彰。每年教师节，报送区局，予以表彰。
（五）建立管理制约机制，坚决纠正行业不正之风。学校将继续与全体教职工签订《制止“三乱”责任书》，彻底解决“乱收费”、“乱补课”、“乱订复习资料”等问题。从现在开始，学校将加大师德的管理和查处力度。严格执行修改后《教师量化考核评估方案》，把其中的师德考核规定，真正落到实处。把它与评优选先、评职晋级紧密挂钩。对于在师德上存在严重问题、学生和家长及教师反映强烈，学校将坚决查处，给予相应的党纪政纪处分。
（六）领导班子要以身作则，率先垂范。校领导班子成员要带头践行《规范》，从我做起。要根据各自分工和岗位，积极进取、勇于创新、敢担责任、勤政廉政、恪尽职守，当好群众师德的楷模。学校将设立校长信箱、师德举报电话、师生意见箱等，使师德建设保证机制、考核激励机制、社会监督机制等逐步完善。
（七）继续以丰富多彩的师德教育活动为载体，开展系列活动。学校将组织开展“我最喜爱的老师”学生问卷调查和《我心目中的好老师》师德征文活动、召开“我心目中的好老师”家长座谈会和“新课改中教师形象设计”教师大讨论；在师生中广泛征集“教师禁忌语言和教育艺术语言”活动，征集后经整理印发教师手中；筹备召开家长开放日活动，展示教师的师德水平和业务能力。使师德建设深入实际、深入人心，对规范教师的言行起到积极的促进作用。
（八）加强教学管理并大兴教研之风，切实提高新课程教育教学质量。今后，我校教育教学工作的重心仍应放在督导检查管理上。从备课教研、课堂教学、作业辅导全程督查。帮助落伍的同志迅速更新教育教学观念、改进教育教学方法、提高教育教学能力。以使他们跟上学校课改前进步伐和时代的节拍。这其中教导处应首当其冲，负起主要责任。千方百计地寻求解决问题的思路和办法，制定出详细周密的教学教研计划及措施，有效地实施新课程，迅速扭转教学教研滞后的现状，切实提高新课程教育教学质量。
总之，我校根据《河南省中小学校师德建设工作评估标准（试行）》，通过自检自查评估为93分。今后我校将把师德师风建设工作摆在学校各项工作的首要位置来抓，坚决摒弃和彻底纠正有损师德的现象，在全社会树立起良好的师德形象，办人民满意的教育、办家长放心的学校，使我校尽早跻身灵宝市教育系统行风建设的先进行列。
学校自检自查报告10
教育信息化是二十一世纪教育发展的主旋律，是实现教育现代化的必经之路，随着新课程改革的推进，有效地利用信息化教学资源，有助于新课程的实施。信息化教学资源具有传统教学手段所不能比拟的优势，它可以解决传统单一教学手段难以使学生全面理解、掌握知识的缺陷，可以极大地调动学生的思维参与，促进师生互动，提高教学效率。同时，信息化教学资源有助于教师专业能力的再造，能够促进课程的动态生长。现将学校应用情况汇报如下：
一、抓好电教的常规管理。
为了加强学校电教设备与器材的有效使用，定期对全部设备进行维修与清洗。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。学校规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，同时还在各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各班登记出教时及电教课内容、方法等。现在我校已做到在职教师人人都上电教课，人人都能参与电教活动。
二、信息化资源配备及经费投入情况。
学校做到电教设备一本帐，由总务处负责。20xx年，我校计算机数量为80台，多媒体设备9个，投入资金共计392000元；20xx年新增加多媒体设备10台，共计80000万余元；20xx年，又耗资339000元购置了40台电脑和10套多媒体设备。同时，我校开设3个计算机机房，配备100兆校园数字网，各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率。为了满足教师与学生的需要，每学期都购进了适合学生素质发展需要的科技、艺术、童话等碟片和用于课件制作的一批软件，供学生观看和教师借阅。同时学校严格执行了一系列的制度，如：机房使用及管理制度、电教设备与资料的借还、使用、管理制度等。在这方面努力做到有记载、有检查、有落实，注重实效，从而进一步推动了学校对现有电教设备与教材资料的使用，提高了对它们的管理水平。
三、重视教师信息培训及应用。
培养和培训一批意识超前操作技能熟练的教师队伍是适用好教育信息资源必要前提，为此，我校制定了切实可行的教师培训。学校在开学初及教研活动中多次对教师开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。我校教师参加了全国中小学“教学中的互联网应用”教学案例评选培训以及信息技术与课程整合“带头人”培训、潍坊信息技术与教育教学深度融合课题会议、全省机器人课堂教学展评和培训研讨活动等。老师们培训回来后都写好培训心得并在全校范围内做了二级培训，从而把新的教学、教育理念带入校园，使老师们的业务水平得到提高。
在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，结合广大教师的计算机水平，学校对全体教师进行计算机操作应用及技能的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。
四、数字教育资源覆盖及使用情况
我校认真领会上级主管部门的文件精神，根据我校研究课题“班班通工程建设”，利用好“电子书包”。近年来学校办学模式逐年扩大，学生人数增加到20xx多人，教师人数也增加到100多名，我校现有教学班48个，每个班级都配备电脑等多媒体设备，每个教室下载安装了电子书包，而且认真记录，及时填写电子书包使用记录表，及时反馈，实现了信息化教育资源“班班通”。
为了充分发挥信息技术设备和资源的优势，我们把信息技术设备和资源的应用渗透到学校教育教学的各个学科，扎实推进信息化资源应用。平时都是学生们看着书本死记硬背，电子书包使知识不再是枯燥的文字，而是五彩的画面，动听的歌谣，而且用动画的形式再现了一个个情境，形式多样，喜闻乐见，教育效果明显。
语文课上，学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、课文朗读、解说及疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和自我发展意识明显增强，人人会和堂堂用的比例有了较大提升，课堂教学面貌有了很大改变，整个学校教学呈现出一种新气象。
信息化应用的最终作用点、效益点在学生，所以我们非常重视学生信息素养的培养。为每班部分学生提供电子书包，供学生课后学习使用，老师也布置相关的学习任务，供学生在开放时间内查阅、上网完成，培养学生自主探究、自主学习的能力。
在各级领导与教育部门大力支持下，我校教育信息化应用扎实有效，取得一些成绩，能够真正的服务于教学。为了更好的发挥信息技术资源在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使其更好的服务于我校的教育教学工作。
3、网络教研与校本教研相结合
①积极组织全体教师参与每周的主题网络教研活动。
②参与方式：集中时段利用协作组进行。
4、网络教研与集体备课相结合
每周选择一个年级的一个课题或单元做网上集体备课活动，并将后续反思及教学实践实录上传到备课专贴中，也可以对课堂教学中存在的问题展开讨论，注重每次研究的质量。
5、注重校际间的交流，内容以相关教学资源共享；合作备课；专题讨论；经验交流等为主。组织教师积极参与教研室组织的网络教研活动，承担校本教研任务和市县交流展示活动。
6、学期末进行网络教研成果评定活动。
学校自检自查报告11
我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能以熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。根据《未央区学校教育信息化督导评估标准》，我校逐条进行了自查，得分86分。现将具体情况报告如下：
一、组织管理与经费保障
1、制定可行的规划计划
随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。
2、设立合理的人员机构
为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。
3、建立完善的规章制度
学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《团结小学办公室教师计算机使用管理制度》、《团结小学计算机专用教室管理制度》、《团结小学普通教室电教设备管理制度》、《团结小学远程教室管理制度》、《团结小学多媒体教室管理制度》、《团结小学服务器房管理制度》、《团结小学信息化设备管理制度》、《团结小学校园网使用管理制度》、《团结小学教师、学生邮箱管理制度》、《网络系统安全管理制度》、《网络突发事件处置规定》、《教育信息技术应用奖惩制度（修订）》、《多媒体报告厅使用规则》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，鼓励广大教师自主性地参与社会组织的培训，两年组织一次教师信息技术运用经验交流与论文评比，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋升职务，评优的指标。
4、经费投入
近年来，在上级教育行政部门的大力支持下，信息化设备逐渐到位，目前，已实现教职工人人有一台电脑，班班配备了电子白板，满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。
二、校园信息化环境
（一）基础设施建设
1、我校共有一间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。
2、学生在计算机网络教室上课，每天使用率已达到2课时。
3、教师用机：师机比超过1:1
4、教室教学环境：我校所有教室、会议室均已安装多媒体设备。
5、卫星IP接收系统：卫星教育节目接收系统的硬件能够保障远程教育资源的正常接收。每年的远程教育资源接收完整。通过网站方式接收资源。
6、联网计算机达到计算机总数的85%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点。
7、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。
8、校园稳定、畅通，可以随时使用，故障排除及时，无长时间断网停用现象。
9、学校所有计算机都安装了过滤软件；有专人负责学校网络安全和处理不良信息，由各部门负责人负责向网络发布信息、校务公开。
10、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护维修到位，确保设备运转正常。
三、教育教学运用
（一）教育教学资源
1、学校准备建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库（学科门类齐全），每位老师参与建设，实现了资源共享、共用，通过资源的上传、积累实现了优质资源共享，为教师专业的进一步发展，开辟了又一个有效途径。
2、能不定期向西安市教育资源库上传教学资源。
（二）教师信息技术培训
学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划，根据不同的教师提出不同的培训要求和目标，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员中级培训、教师笔记本使用培训等。对于一部分教育技术骨干教师，学校指派他们参加一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，并且带动一批教师参与信息技术的应用中来。通过这些活动，广大教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用――意识的提高，能用――掌握一定的信息技术，会用――适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。
（三）信息技术与课程整合
1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。
2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。教师使用综合信息平台每学期不得少于8次；开展了一系列多媒体设备使用培训，教师都能独立使用多媒体设备。
3、教师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文，制作有关的课件，成绩显著，全体老师能够参与信息技术资源开发与建设。
四、教育教学运用
1、培养兴趣发展个性
信息化社会对学校的教育提出了新的课题，学校根据人才的发展要求，把学生的信息技术运用能力的培养作为学生素质能力培养的一个重要内容，在开足、开好相应的课程外，开设能供学生上网学习、查阅资料的学生电子阅览室，利用课余时间积极组织学生的各类电脑兴趣小组，使学生更好地掌握电脑运用技术，适应时代发展的要求。学生学习电脑兴趣浓厚，制作PowerPoint及网页水平有所提高，学校积极组织学生参加类信息技术运用比赛。
2、管理服务
（1）信息技术应用于教育教学管理情况
学校在教务、科研、德育、学生成长、学业质量分析等教育教学管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，满足师生发展需要。
（2）信息技术应用于校务管理情况
学校在财务与资产管理、人事管理、图书管理等校务管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，管理高效、有序。
（3）信息技术应用于家校互动情况
学校充分发挥家校互动平台作用，保障家庭的知情权、参与权，信息更新及时。
3、实践研究提高效能
学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨，充分运用现有的技术设备，开展平时教学、教研组级、年级段、校级半日教学活动等各种研究实践课。各学科教研组在教研组长的带领下，加强集体备课，平时上课有选择的运用多媒体来辅助教学。教研组开课，执教老师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高课堂教学效率。每学年教研组开课约80节左右，100％教师能运用多媒体进行辅助教学。
五、主要问题与对策
学校在信息技术学科整合、校园数字化建设方面，做了许多工作，取得了一定的实效，对提高课堂教学效能，促进二期课改的深化，谋求社会、学校、家庭教育一体化，起到了至关重要的作用，为学校进一步发展与提升提供了有力的保障。同时我们也面临着一些新的问题：
问题一：教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术精心安排问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。
对策：
信息化工作的不断推进，关键是人的因素，我们将进一步加强信息技术校本培训的力度，选派信息技术骨干教师参加专题培训，积极引进信息技术专业人才，积极运用现有的教研平台，结合学校教育、教学实践，积极开展“在做中引、在引中学、在学中研、在研中思”活动，努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点，全面促进学校工作的进一步深化。
问题二：如何为学生创设自主学习的资源平台，引导学生通过网络平台自主学习，为学生的自主发展和终身学习奠基。帮助学生能够合理有效利用信息技术去自主探索、合作学习，从而使信息技术真正成为促进学生自主学习的认识工具和情感工具。
对策：
学校将在条件与经费许可的情况下，积极开发相应的资源平台，让学生在课堂学习之余能充分运用网络，开展各种有益的活动，创导“绿色网上行”活动，使学生更多地掌握未来社会生存与发展的技能，全面提高素质。
问题三：我校学生大部分为外来务工子女，和城区相比仍然存在不小的差距，主要表现在经济基础相对不强，信息意识相对薄落。据初步统计：学生家庭电脑配置率低，家里即使有电脑的也只当作游戏机来使用，客观因素一定程度上制约了学校信息化工作向纵深发展，学生信息素养的培养受到一定的制约。
对策：
我们将进一步加强对家长信息技术的`宣传力度，增强家长信息化意识；学校进一步做好信息资源向社会开放，向学生开放的工作，大力提高学生信息化实践的机会，在实践中培养学生信息素养。
学校自检自查报告12
高淳区位于江苏省西南端，东部和北部分别与溧阳、溧水毗邻，西南面与安徽省的当涂、宣州和郎溪三县（区）接壤。全区总面积802平方公里，辖1个省级经济开发区、2个街道、6个镇、144个行政村，总人口43.9万，先后创成全国义务教育发展基本均衡区、省学前教育改革发展示范区、省社区教育示范区。全区学前教育机构65所，其中成型园31所、办班点34所，在园幼儿11353人，专任教师643人；全区小学38所，其中完全小学29所、教学点9个，在校学生20780人，专任教师1257人；全区普通中学15所，其中高级中学3所、初级中学10所（含民办初中1所）、九年一贯制学校2所（含民办九年一贯制学校1所），高中在校学生5270人、初中在校学生8570人，专任教师1358人（高中465人，初中893人）；全区中等专业学校1所，在校学生2552人，专任教师195人；全区特殊教育学校1所，在校学生119人，专任教师26人。
20xx年，坚持教育优先发展战略，立足新起点，抢抓新机遇，引领新常态，围绕“优质”和“均衡”两条主线，进一步普惠发展学前教育、均衡发展义务教育、多样化发展高中教育、提优发展职业教育，实现特殊教育现代化、社区教育全民化，各级各类教育继续保持全面协调发展态势。探索建立幼儿园服务区制度，被授予“省学前教育改革发展示范区”称号；义务教育优质均衡发展，被江苏省人民政府评为“促进义务教育均衡发展先进单位”；在全国义务教育质量监测工作中，被教育部基础教育质量监测中心授予“县级优秀组织单位”荣誉称号；全民科学素质在整体上有较大幅度提高。
一、坚持教育优先发展，政府履行管理职责到位
20xx年，我区继续把教育发展摆在全区经济社会发展的突出位置，通过制定出台教育发展“十三五”规划和教育布局专项规划，确保教育优先发展。区委区政府定期召开区委常委会、区长办公会，先后就学校布局规划、办学条件改善、教师队伍建设、素质教育推进、校车安全管理、教育资源优化、教育质量提升等工作进行专题研究，涉及教育议题的会议达20次以上。区人大、政协也定期调研教育事业发展。
1.健全机制，深入推进教育现代化建设
我区20xx年就出台了《关于推进民有优教，实现教育同城发展的若干意见》（高政发〔20xx〕53号）和《高淳区中小学教育布局建设、教师队伍建设、学前教育三个三年行动计划》（高政发〔20xx〕54号）等推进高淳教育发展的“1+3”文件，以全面推进区域教育现代化。建立了专题研究教育工作制度和区四套班子成员定点联系学校制度，始终把教育工作列入党委和政府工作的议事日程，定期召开专题会议，听取教育工作专题汇报。区委、区政府把促进教育事业发展作为最大民生工程来抓，做到发展规划优先考虑教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需要，促成了高淳区教育局和鼓楼区教育局、区政府与第二师范学院签订办学合作协议。教育发展列入对各镇（街道）的综合考核指标之中，通过下发《20xx年度镇（街道）党政领导班子年度考核办法》（高委发〔20xx〕23号）、《高淳区20xx年教育现代化建设监测工作实施方案》（高政发〔20xx〕14号）等文件，从行政层面助推教育现代化建设。为确保我区顺利达成市里下达的目标任务，区政府每年定期组织全区相关部门召开省教育现代化监测工作协调推进会议。20xx年度学校满意度问卷测评中，我区中小学教育状况满意度达90%以上。
2.依法治教，维护学校师生合法权益
我区坚持依法治教，依法治校，通过做好“双随机、一公开”监管工作，做好“两单两库一表格，平台加细则”工作，全面规范教育执法行为。区政府和教育部门、学校没有下达中考、高考升学指标，没有以升学率或考试成绩对任何单位和个人排名奖惩。严格执行“五严”规定，控制学生在校集中教学活动时间，规范书面家庭作业时间和考试次数，各校的大课间和课外活动形式多样，学生睡眠和休息时间得到保障。严格执行课程计划，开齐开足课程，综合实践活动丰富多彩，全区各级各类学校没有重点校、校中校和一校两制现象，没有设重点班、实验班和提高班等现象。能严格依法依规对照标准、程序等相关要求进行社会培训机构审批，在平时加强安全、质量督查的基础上，认真开展社会培训机构年检工作，年检结果上报市教育局登报公示，对社会培训机构进行规范管理，没有发生一起举报频繁且影响恶劣的事件。
3.一岗双责，加强教育安全保障工作
我区全面落实“一岗双责”教育安全责任制和责任追究制，把安全无事故作为学校第一工作目标，纳入全年工作目标考核，实行安全事故一票否决。出台《南京市高淳区学校安全工作“党政同责、一岗双责”暂行规定》（高教〔20xx〕41号），出台《关于进一步加强和规范全区教育系统突发事件信息报送工作的通知》（高教〔20xx〕18号），落实学校安全责任制和责任追究制。能按照《江苏省中小学幼儿园治安保卫工作规定》配齐配足学校保安，并为保安配备安保器械八大件。建立了校园及周边治安状况定期排查机制，落实综治联络员、班级信息员制度和联席会议制度，积极配合相关部门依法开展校园周边治安专项整治行动。为认真落实国家八部委联合印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，印发了《关于做好校园欺凌专项治理的通知》，区人民政府教育督导室对全区各校进行了校园欺凌专项督导工作。近年来，我区中小学幼儿园在校学生零犯罪，校园未发生火灾事故、治安事件、责任性师生意外伤害事故和集体食品中毒事故，未发生重大影响稳定的事件，学校师生的人身、财产安全得到有效保障。
4.尽职尽责，落实政府公共服务责任
土地出让金按要求用于教育设施建设，20xx年建成的金陵汇淳学校投资1.37亿元，由政府利用土地出让金全额投资，即将建设的科创小学、北部小学初中项目总投资4.0亿元，全部由政府在土地出让金中列支。出台《高淳区住宅小区配套幼儿园规划建设及管理使用办法》（高政发〔20xx〕105号），进一步规范了住宅小区配套幼儿园的建设、管理与使用。配建项目教育部门按规定参与建设方案设计，项目建成后交教育部门二次装修使用。各级各类学校校舍建设均按中小学校舍安全工程项目进行规费减免。校园规划和配置严格执行国家发改委、住建部颁布的《普通中小学建设标准》、《南京市普通中小学办学条件标准》。
5.依法督导，推进教育督政督学工作
20xx年5月，我区成立了高淳区政府教育督导委员会，区政府教育督导委员会主要负责指导全区教育督导工作，包括研究制定全区教育督导的政策意见、审议教育督导有关规划和重大事项、聘任区教育督学等，督导经费列入财政预算予以保障。为进一步优化督学队伍结构，强化教育督导工作力量，教育督导室通过分设高中组、初中组、小学组、幼教组，形成了覆盖各级各类教育的教育督导队伍。按要求落实责任督学挂牌督导工作，依法对各级各类教育实施督导和评估监测，督导结果作为对学校综合评价、学校校长考核及学校奖励性绩效工资发放的重要依据。
6.有效落实，推进语言文字管理工作
我区成立了“高淳区语言文字委员会”，区政府分管区长担任语委会主任，下设“高淳区语言文字委员会办公室”，办公室设在高淳区教育局，办公室主任由区教育局分管局长担任。区教育局基教科专职落实具体工作。语言文字工作经费纳入区教育局工作经费同等预算，按项目支出。根据上级部门工作计划开展“语言文字规范化啄木鸟行动”、“语言文字规范化示范校创建”、“普通话宣传周”等系列活动。
二、坚持投入优先保障，教育经费管理机制规范
长期以来，区委、区政府高度重视教育工作，财政部门严格按照国家法律法规安排资金，科学合理编制预算，按时足额拨付资金，按照“三增长一优先”的要求，不断加大教育投入。
7.健全机制，保障教育经费落实到位
我区义务教育经费包括人员经费、公用经费、学校建设、装备等全额纳入区级财政预算，并实行预算单列，对偏远学校实行倾斜，发放教师补贴120元/人月，发放交通补贴300元/人月，增加学生公用经费，学生不足600人按600人补足公用经费。财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例为15.29%。普惠性民办园公用经费纳入区财政按期拨付，并补助部分设备购置费。高中阶段财政性教育经费占高中阶段教育经费比例92.77%。中等职业教育、特殊教育经费按规定落实到位，中职实行免费教育和助学金制度，公用经费按1200元/生年，保证人员工资和外聘人员工资足额到位，特殊教育学校按义务教育学校8倍公用经费纳入预算安排。社区教育经费按人均2元区财政预算内安排86万元。
8.加大投入，公共财政教育支出逐年增长
公共财政教育支出的增长高于财政经常性收入的增长。20xx年全区公共财政教育支出88188万元，比上年77088元增加11100万元，增长14.4 %。全区财政经常性收入2607430万元，比上年下降82170万元，下降3.06 %，公共财政教育支出增长高于财政经常性收入增长17.46个百分点。
9.加大投入，生均预算内教育事业费和公用经费逐年增长
生均预算内教育事业费和公用经费逐年增长，其中生均预算内教育事业费增长：小学19.61%，初中19.30%，高中16.30%，中职19.39%，幼儿园10.70%；生均公用经费增长：小学4.24%，初中10.88%，高中28.30%，中职14.13%，幼儿园78.67%。经费管理和使用，严格按照预算安排和市区专项资金管理办法，按时足额拨付。幼儿园、小学、初中、普通高中、职业教育、特殊教育生均公用经费基本标准不低于省基准定额，幼儿园500元/生，小学1000元/生，初中1300元/生，高中1200元/生，中职1200元/生，管理按中小学公用经费管理办法使用。
10.加大投入，公共财政教育支出占比逐年提高
20xx年公共财政教育支出77088万元占财政支出456971万元的16.87%；20xx年公共财政教育支出88188万元占财政支出468374万元的18.83%，比上年高1.96个百分点。
11.规范使用，教育费附加足额征收全额拔付
20xx年附加支出12800万元，比20xx年10610万元增加2190万元增长20.64%，附加安排资金实行专款专用，严格按照高政办发〔20xx〕79号《关于印发高淳县财政专项资金管理办法的通知》精神，按用途按项目按预算使用，由区政府审计机构进行审计，并进行绩效评价。
12.落实政策，建立各级各类救助体系
为完善社会救助体系，区财政、民政、残联出台了《关于提高城乡低保等社会救助标准的通知》（高政民〔20xx〕39号、高财社〔20xx〕167号），教育局出台了《关于做好20xx年秋季学期家庭经济困难学生资助工作的通知》（高教〔20xx〕102号）。20xx各级各类学校家庭学生资助区本级预算安排321万元，包括生活补助费达到并超过省定标准，按市定标准执行。每年的5月、11月以银行卡方式发放两次。中职实行免费教育，本级预算安排免费资金434万元。
13.管理到位，财务校舍建立长效机制
我区教育财务管理实行校长负责制，严格实行收支两条线管理。区教育局成立了“高淳区教育会计结算中心”，全区义务教育阶段学校和局直属单位财务纳入教育会计结算中心管理。财政局、教育局单独设立“中小学公用经费专户”，区财政、教育及时拨付各类资金，区财政出台了财政专项资金管理办法。各校专项资金使用严格按办法操作。各类学校没有债务。按要求建立中小学校舍维修改造长效管理机制，落实校舍定期检查工作，根据校舍检查情况编制年度校舍维修计划，利用假期维修出新，确保校舍正常养护使用。
三、坚持统筹协调发展，各级各类教育特色鲜明
为确保教育优先发展、超前发展的要求落到实处，区委、区政府坚持把教育发展纳入全区经济社会发展的总体规划，同步规划教育发展。通过近年的布局调整和适度超前发展，我区教育布局基本达到我区教育改革发展规划目标。
14.抢抓机遇，学前教育优质普惠发展
我区建立并完善了以区为主、区镇村共建的学前教育管理体制，公办幼儿园、普惠性民办幼儿园占全区幼儿园数90%以上；20xx年创成江苏省学前教育改革发展示范区，制定出台了《高淳县关于加快学前教育改革发展的实施意见》（高政发〔20xx〕55号）文件，出台了《关于印发<高淳区住宅小区配套幼儿园规划建设及管理使用办法>的通知》(高政发〔20xx〕105号)，编制了《南京市高淳区中小学、幼儿园布局专项规划》，全区幼儿园建设、管理标准统一；全区所有幼儿园均建成合格幼儿园，其中省优质园占61.29%，呈逐年提高趋势。
15.确保公平，义务教育优质均衡发展
我区积极推进义务教育学校标准化建设，改善农村薄弱学校和教学点的基本办学条件，对照省“义务教育优质均衡改革发展示范区”建设标准，新建了金陵汇淳学校等一批新学校。20xx年县域内义务教育均衡发展综合差异系数监测，我区小学八项综合差异系数为0.314，初中八项综合差异系数为0.359，远低于省预警线。制定了消除大班额行动计划，计划于20xx年底全区消除大班额现象。扎实开展留守儿童关爱教育，通过建立“亲情话吧”、“留守儿童援助站”等形式开展成效明显的关爱，严格执行上级外来务工人员子女入学政策规定，制定《高淳区外来务工人员随迁子女义务教育阶段就读管理办法》，有效保障外来务工人员子女享受同城待遇；我区重视义务教育“控辍”工作，义务教育巩固率与办学水平评估挂钩，并与各校签订教育现代化建设责任书，控辍工作纳入其中。
16.追求特色，普通高中优质多样发展
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“推动普通高中多样化发展”的要求，我区各高中校积极推进办学体制和人才培养模式的多样化改革，满足不同潜质学生的发展需要。目前我区普通高中布局合理，规模适度，班额符合省规定要求，优质特色发展成效显著，所有高中均达到省规定的办学标准。省淳中正在加快综合改革高中试点，改革人才培养模式。湖滨高中普职融通改革深入推进并初显成效。淳辉中学和永丰中学完成合并并继续推进“合格+特长”的办学模式；高要求规范省重点高中招生工作，继续执行重点高中统招生指标的70%作为指标生以初中毕业生为基数均衡分配到各初中校的政策。
17.优先保障，特殊教育优质高位发展
我区下发《关于成立“高淳区特殊儿童少年随班就读资源中心”的通知》（高 教〔20xx〕68号），加强对随班就读工作的统筹和指导，东坝中心小学成功创建为南京市融合教育示范（培育）学校。特殊教育学校建设达到省定现代化学校建设标准，新建网管中心，接入了30M固定IP网络，建成1981.6平米的职教大楼并投入使用；残疾少年儿童义务教育入学率达100%，残疾儿童学前教育入园率和残疾人接受高中教育比例较上年均有提高；聘请国内特教专家王辉博士成立工作室，构建起个别化教育课程体系，成为南京市首家全校推进个别化教育的项目学校；区特殊教育学校荣获20xx年度省级“巾帼文明岗”荣誉称号。
18.大力推进，职业教育社区教育发展水平整体提升
区政府成立了职业教育和社区教育工作领导小组，根据《关于加快职业教育发展的实施意见》、《关于加快高淳区社区教育改革发展的实施意见》等政策文件，将职业教育和社区教育纳入教育事业发展规划，大力推进职成教一体发展。20xx年，高中阶段职教与普教招生比例大体相当。
全区共有中等专业学校（高淳中专校）1所（达省四星级标准， 20xx年创建成省高水平现代化职业学校），有省级社区培训学院（高淳区社区学院、高淳开放大学）1所，省级标准化社区教育中心6个，市级标准化社区教育中心2个，乡镇（街道）社区教育中心达省标率为75%，达到省级相关建设要求，20xx年高淳区成功创建成江苏省首批社区教育示范区。我区成立了高淳区老年大学，并依托区社区学院-街镇社区教育中心-村社区居民学校三级社区教育网络，构建了老年教育网络。
19.激励引导，学生身心健康比例逐年提高
我区积极推进教育绿色发展，重视学生身心健康，认真贯彻《教育部关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知》精神，按时认真组织体质健康测试、复核，并及时公告体质健康测试和学校体育工作自评结果，严格实施体质健康测试合格率低于90%与办学水平评估降等挂钩；一直坚持开设心理健康课程，20xx年起，心理健康课程定期每2周开设1节，建立身心困难学生帮扶机制，帮扶比例达100%；义务教育阶段学生综合素质评价纳入办学水平评估，全区优良率一直在95%以上；各级各类学校学生学业合格率均达95%以上，学生体质健康标准数据上报反馈结果，全区学生体质健康测试合格率均达90%以上；全区对学校教育工作认可度较高，区教育督导室每年组织对区域内“学生、社会对学校的满意度”的问卷调查，结果均在85%以上。
四、坚持整体均衡提升，教师队伍建设不断加强
教育大计，教师为本。我区高度重视师资队伍建设与管理，着力打造一支“数量适当、结构合理、师德优良、水平较高”的师资队伍，逐步缩小义务教育城乡差距、区域差距、校际差距。
20.健全机制，师德师风建设成效显著
我区师资队伍建设列入政府任期目标，出台《教师队伍建设三年行动计划（20xx-20xx）》、《教师队伍建设三年行动计划（20xx-20xx）》、《高淳区贯彻落实南京市乡村教师支持计划实施细则》等政策文件，深化人事制度改革，大力加强师资队伍建设。多措并举建立健全教师队伍建设机制，持续实施“人才强教”工程、“名师培养工程”、“省特级教师工作室”等骨干教师培养机制，设立了教育系统拔尖人才资金，用于各级各类优秀教师培训、考核奖励，提高了全区教师队伍的均衡水平。通过加强“南京市高淳区教师职业道德教育基地”的建设，组建教师志愿者联盟，组织教师走进区特校，感受师爱，组织开展评选表彰“教育之星”、“优秀教育工作者”等活动，不断提升全区教师师德水平。
21.多措并举，科学均衡配置教师资源
我区每年不断完善义务教育学校城乡教师交流支教办法，认真制定并组织实施《义务教育阶段教师城乡交流实施意见》，采取自主申报、学校推荐、教育局选派的方式，组织县城学校教师到农村学校支教，农村学校教师到县城学校跟岗学习，符合交流的校长教师数1031人，20xx年交流人数212人，占比20.6%，交流校长教师均超过符合交流条件的15%。各学段教师学历达标率在不断提高，目前幼儿园教师专科率95.21%；小学教师本科率88.23%；初中教师本科率94.36%；高中阶段研究生率15.81%，教师学历达标率和教育现代化标准尚有微弱差距；中等职业学校“双师型”教师比例77.17%，达到省定75%的标准，“兼职教师”比例21.5%，达到省定20%-25%的标准。公办幼儿园在编教师比例逐年提高（20xx年招聘14名、20xx年27名、20xx年32名，20xx年招聘计划40名），公办幼儿园在编教师比例达26.3%。音乐、体育、美术专职教师比例初中为100%，小学略低于60%，但每年新教师招聘有补充计划。20xx年省义务教育学校标准化建设监测显示，29所小学生师比全部达标，10所初中9所达标。我区农村幼儿园全部达“两教一保”。教师自然减员空余编制能够确保用于补充新增教师，20xx年退休64人，招聘新教师80名，20xx年退休77人，招聘新教师90名，20xx年退休143人，计划招聘新教师150名。
22.区级统筹，切实推进“区管校聘”机制
我区区级教育行政部门在核定的编制总额内，统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制和财政部门备案。县级教育行政部门在核定的岗位设置总量内，根据学校教师人员结构、教育教学改革需要等情况，编制各学校岗位设置方案，报人力资源社会保障部门备案。教师平均工资高于当地公务员平均工资水平。建立了乡村公办幼儿园聘用教师工资保障制度，通过出台《20xx-20xx年高淳区公办幼儿园具有教师资格证在岗不在编教师收入提升工作指导意见》（高政发［20xx］217号），明确20xx年9月1日起，适用对象（经幼儿园考核称职）的平均年收入不低于同类在编教师的50%（同类的在编公办教师年平均工资收入为50000元）；20xx年9月1日起，适用对象（经幼儿园考核职称）的平均年收入不低于同类在编教师的60%；20xx年9月1日起，适用对象（经幼儿园考核职称）的平均年收入不低于同类在编教师的70%。落实教师医疗、养老等社会保障制度。
23.健全制度，有效落实继续教育管理
近年来，我区陆续出台了《高淳区中小学校长、教师培训管理规章制度》、《关于进一步加强中小学校本研训工作的实施意见》、《高淳区中小幼教师区级以上学时认定和登记管理办法》等继续教育管理制度，还配套出台了《高淳区中小学校本研训先进集体评选细则》和《高淳区中小学、幼儿园教师培训管理员考核细则》，以加强对学校的考核。20xx年8月，高淳区教育科学研究与培训中心高分通过了江苏省示范性县级教师发展中心的评估验收。12月，中心被江苏省教育厅授予“江苏省示范性县级教师发展中心”称号。20xx年6月，经高淳区机构编制委员会批准，“高淳区教育科学研究与培训中心”更名为“南京市高淳区教师发展中心”。在经费保障方面，20xx年预算内教师培训费429.45万元，工资总额为25748.98万元，占比1.67%。
我区将以此次县级政府教育工作省级督导评估工作为契机，坚持优先发展教育，不断深化教育改革，深入研究破解教育发展难题，积极落实整改措施，全力提升我区教育现代化品质。
学校自检自查报告13
根据上级有关安全排查的文件精神，对学校安全工作进行了认真整改自查，现将自查情况报告如下：
一、组织制度建设
成立了以校长杨丽华为组长、赵修忠、荆文钧、张来喜副组长，班主任和德育教师成员的安全领导小组，定期召开关于安全工作的专题会议，建立健全了各项管理制度。明确了各职能部门、班主任、任课教师、安保人员、实习生、食堂从业人员、宿舍管理人员的安全工作职责，开学初签定了岗位安全责任书。建立健全了校园安全应急预案。
二、加强学生安全知识教育
1、利用主题班队、板报、红领巾广播站等多种形式对学生进行了安全教育
2、利用班主任安全教育培训手册针对不同时间段可对学生进行防雷、防震、防汛、防溺水、防火、防盗、防毒、防触电教育。
3、聘请校外法制副校长为学生进行安全法制教育。
4、积极开展一月一次的安全应急演练。
三、加强学校食堂、锅楼房、宿舍卫生管理，杜绝安全事故发生
学校食堂、锅楼房、宿舍卫生、水房等卫生制度健全，从业人员身体健康，有卫生部门颁发的健康证；食堂消毒、冷藏、存贮等必要的设备基本齐全，卫生条件符合要求标准，食品进货渠道规范，有进货记录。
四、学校建立了流行性疾病和传染病防控机制，()各项制度健全，各项工作落实有记录。
五、学生乘车安全
我校没有校车，只有3俩接送车，积极开展备案、巡查、与接送车司机、家长、学生签订安全乘车协议。严禁各类车辆进入校园接送学生。
加强了学生乘车安全教育，并按交警部门签发的《交通安全管理责任状》的内容，对学生提出了具体要求：
1、禁止学生乘坐低速载货车、三轮农用车、拖拉机等非客运车辆等；
2、严禁我校学生骑自行车上学、放学。
六、对校内住宿生的管理
1、按《坡头学校住宿生安全管理实施方案》的要求，加强了校内住宿生安全管理。建立了住宿生的档案。
2、加强了校内住宿学生的安全管理，实行舍长例会制度，定期召开住宿生会议，讲解宿舍楼内的安全常识。与德育教师签定了安全工作责任书，明确了各自的责任，建立健全了宿舍管理档案。学校宿舍楼内每天必须保证两名以上的教师在岗，确保住宿学生在校住宿的安全。
3、每月对住宿生进行一次安全疏散演练
七、学校防盗、防破坏机制健全。
加强了值班、值宿工作。除了门卫人员外，每天校内安排一名教师值班、一名领导带班，宿舍楼内两名德育教师值班。值班人员职责明确，责任制度健全。值班值宿人员及分管领导做到了24小时信息畅通。
学校重点库室投入了安全防护设施并进行了重点布防，严格防止可疑人员进入校园。
八、校园周边安全。
校园周边 200米内无网吧、游戏厅。学校加强了对学生上不文明网的管理，基本杜绝了学生上网吧、游戏厅。
九、对校舍及各种设备设施进行了安全大检查，消除各种隐患，坚持避免安全事故发生。
存在问题：
一、
二、
三、
四、
我们将进一步加强安全管理工作，防止安全事故发生，为了学生的人身安全，我们将不懈努力地去工作，把一切安全隐患消灭在萌芽之中。
拓展阅读：学校安全工作自检报告
启晨学校韩家分校
我校为贯彻上级有关文件精神，加强学校安全工作，对照上级制定的《学校安全排查细则》安全工作进行了彻底全面地排查，竭尽全力的消除各类安全隐患，防止安全事故的发生。具体对以下几方面进行了自查，下面将自检及整改情况汇报如下：
一、校舍安全
校舍、厕所等建筑安全，门窗、墙皮、房檐等处无安全隐患。
校舍有漏雨现象。已向村委会反映情况，并申请烫房盖。校门南侧围墙有一处有倒塌危险。已多次向学生进行教育远离此处，并尽快申请修缮。
楼道、走廊等通道畅通，照明设施能正常使用。个别班级照明设施不能使用，临时照明设施由老师负责使用。
走廊电线凌乱，已经请电工维修完毕。
二、消防安全
安全出口、疏散通道畅通。安全制度健全，制订了安全预案。并定期进行安全撤离演练。新购两个灭火器。
三、卫生安全
师生饮用水为符合国家标准的纯净水。通过各种形式教育学生什么是三无食品，怎样预防食物中毒，怎样预防传染病等相关知识。制订了防范突发流行疾病和传染病的措施。
四、学校周边安全
学生上下学经过六三路、营柳路。这两条路车速较快，路口又没有减速标志，有安全隐患。已多次通过班、队会等形式对学生进行交通安全常识教育。同时，午、晚放学时由我校教师指导学生过马路。
学校周边没有违章及易倒塌的危险建筑，没有非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所。学校没有校车，不存在校车安全隐患。
五、大型活动安全
学校大型集体活动每次都事先上报主管部门审批。集体活动建有领导组织机构，有相关的外出活动应急预案，并在安全措施上有保障。
六、教学实验、实习、勤工俭学安全
学校在教学实验及实训场所中制定了相关的安全制度并严格执行。学校及时对各类教学设施、实验设备等定期进行安全检查。在开展实践教学活动时及时对学生进行安全教育。
七、寒假期间安全
学校在假前进行安全排查并及时整改安全隐患。寒假期间学校没有发生安全事故。
八、其他检查内容
我校建有负责学校安全工作的机构。聘请了路南派出所李峰为我校法制副校长。学校有专门人员负责学校内部安全保卫工作，并与教师层层签订安全责任书。学校安全管理规章制度健全，各个岗位都有明确的安全责任要求。建立了事故责任追究制度并有事故及时报告制度。
韩家小学
学校安全工作情况汇报文武学校安全工作述职报告中心小学学校安全工作汇报材料
学校自检自查报告14
为了规范办学行为、加强师德建设、提高教育教学质量及服务管理水平，努力争创“三满意”学校。现将此项工作进行自检自查，报告如下：
一、积极开展宣传动员工作：
召开全体教师会议，进行层层动员，组织学习、领会精神、提高认识，完善我校师德师风，开展系列的师德师风大讨论活动。6月18日学校召开领导班子会议，传达有关“创建三满意学校”的具体工作内容，成立“三满意”工作领导小组，对工作进行了具体的分工，并制定了开展“三满意”活动的实施方案。6月20日下午，我校召开了“加强行风建设，创建三满意学校”的启动大会，会上崔明玉校长对创建三满意学校的内容及意义进行了详细的说明，并对群众满意学校、群众满意教师、群众满意校长的评价标准进行了认真的解读，强化了教师的职业道德意识，为规范学校办学行为、加强师德师风建设、提高教育教学质量提供了保障。
二、 广泛征求学生和家长意见：
1、学校制作了收费公示板，公示各项收费标准，接受学生和家长的监督。
2、制定减负公告制度，并通过家校联系卡接受家长对学校减负工作的监督。
3、学校与教师签定治理“三乱”承诺书，禁止教师乱办班、乱补课、乱收费，减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担。
4、学校建立了校长信箱，公布了举报电话，争取社会各界和学生家长的广泛参与和监督。
5、学校聘请家长为创建“三满意”学校的监督员，定期开展调查问卷（每学期两次）、座谈会（每学期一次），听取了家长对学校工作的意见和建议，并进行逐条梳理和整改。
6、学校组织学生和家长进行问卷调查，共计213余人参与了此项活动。
7、学校每周三确定为校长接待日，校长还经常带领领导班子深入社区听取家长对学校的意见。班主任教师通过家访，电话沟通，了解学生的家庭情况及学生的学习状况。电话沟通率和对学困生的家访率达到100%。
三、加强师德建设
学校不断加强师德师风建设，加强教师岗位培训，学校组织教师认真学习了《教师职业道德规范》，开展了“学习张丽莉事迹，全体教师对张莉莉老师的先进事迹进行了读书笔记和教师论坛。总之，通过三满意评议活动提高了学校的整体办学水平，教师的表率作用得到了充分的发挥，增强了学校的信任度和知名度。
学校自检自查报告15
为提高安全卫生意识，加强校园管理，营造和谐、良好的的校园环境。根据国食药监食【20xx】xx号文件的指示精神和食品安全法，我校食堂卫生工作领导小组对校园的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查状况报告如下：
一、确保了饮食从业人员持证上岗，校园食堂其他证件正在办理中。
二、重视食堂卫生工作
每学年初，校园专门召开食堂卫生工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的校园食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工作制定计划明确职责。同时召开校园教职工、后勤人员会议，学习上级颁发的文件，要求校园后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学生安全卫生工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将孩子交到我们的手中。
三、健全卫生、食品管理制度，做到职责到人。建立健全的卫生管理制度及职责追究制度，职责到人，搞好食品卫生宣传，由食堂工作人员做好食堂每周一次的卫生大扫除，做到食堂清洁，通风、除尘、除害。
四、调整厨房内部布置，做到物品摆放整齐、干净。加强了各种设备的安全检查。食堂配属的炊事机械、用电设备、电路、开关插座的安全状况都比较好，管理比较规范、到位，操作规程明确。
五、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：
（1）、把好“个人卫生”关。所有食堂工作人员每年都进行体格检查，每年都进行卫生知识的培训，工作人员身体健康并有卫生防疫站办理的健康证。
（2）、把好采购、加工关：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工。
（3）、杜绝非工作人员进入厨房关，保证投毒现象不发生。
（4）、把好“消毒”关。所有的餐具、用具都高温蒸汽消毒。
六、整改措施
为有效的控制校园食物中毒事件发生，做好各类事故隐患监控，切实保障校园师生员工健康安全。我们着重从以下几个方面着手解决：
（1）、加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。校园食堂要透过课堂教育、板报、知识讲座等多种形式加大教育力度，使食品卫生安全方面的知识深入人心，自觉抵制假冒、伪劣产品，维护自身健康。同时，也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。
（2）、全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜绝白色污染和食源性疾病的发生。
（3）、加大管理力度，杜绝校门流动摊点的食品流入校园；食堂生产加工加强卫生监管，严格操作规程，加大监管力度。
（4）、校园透过健康教育，告诫学生不吃霉变食品，不买三无产品，不喝生水冷水，教育学生增强自我防护意识。三是利用校园广播、黑板报、专题讲座，开展健康和食品安全知识的宣传，倡导学生养成良好的卫生生活习惯。加大对校园周边饮食摊点的监控力度，禁止学生到无证摊点就餐或购买副食、饮料等商品。
七、存在问题
1、校园食堂从业人员都是临时工，工资低，不够安心。
2、校园因经费原因，校园食堂配套设施标准不高。校园食堂设施设备简陋、陈旧、不配套。
3、由于经费紧张，食堂操作间地面、墙面没有铺设瓷砖，仓库功能单一。学生没有餐厅，安排学生到教室就餐，但仍存在许多隐患。
总之，要持之以恒做到上述几条，才能杜绝食物中毒事故的发生，我们必须在本学期中再接再励，把食堂卫生工作做得更好。
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