小学“五项管理”自查报告（精选14篇）
在生活中，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编精心整理的小学“五项管理”自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学“五项管理”自查报告 1
为促进学生身心健康发展，落实关于加强中小学生手机管理、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”的通知精神，沁水县樊庄小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查报告如下：
一、五项管理工作落实情况
（一）手机管理
学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
（二）睡眠管理
经自查，我校学生到校时间最早部分为7:40左右，最晚8:10左右。由于家长做农活等原因，需要提前到校。对于这部分学生，由值日老师监督阅读课外读物。中午，学校要求学生尽可能午休，午休时长70分钟。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的`重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。
（三）读物管理
学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单＂对校园图书进行了排查未发现“12条中性质的图书。
（四）作业管理方面
随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作也其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46％的学生在校内做完作业，54％的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
（五）体质管理
学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作建立和完善学生体质健康档案。
二、整改措施
1.各班通过班会、宣传片等方式加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
2.联合进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。
3.对部分需要提前到校的学生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。
小学“五项管理”自查报告 2
总体情况
为落实教育部五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“五项管理”工作的落实，抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。
具体工作如下：
一、及时召开会议解读和部署五项管理工作
我校接到上级文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“五项管理”工作的重要性，认真落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。
二、举行关于“五项管理工作的座谈研讨会
对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。
三、开展“五项管理工作的自查自纠活动
根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的.自查自纠
（一）作业方面
1.积极向教师和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。
2.加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。
3.控制作业量。学校严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟(按学业程度中等学生完成的时间计算)。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。没有手机布置作业的情况，也无打卡、汇报等电子作业
4.作业布置形式要多样，要在了解学生的学习情况基础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。
5.布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩罚学生。
6.注重作业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。
7.年级组长是作业量调控的责任人，对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控。
8.责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。
（二）图书、教材教辅排查
我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。
各班教室:有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。
图书室:有少部分不规范图书，图书管理员王丹老师已将该图书收起来。
（三）手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展的原则：
1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。
2、确实需要带手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指导和监督。
3、学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。
4、对违规携带手机的学生，学校给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。
5、学生在家使用手机，家长要履行监管义务，控制时间，监督孩子合理使用手机，文明上网。
（四）体育锻炼
我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间1小时(上午大课间半小时，下午大课间半小时)，且一周内，一二年级四节体育课，三至五年级三节体育课，部分学生还参加学校的体育特长锻炼。更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台、美篇等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。
（五）学生睡眠
1、从作息时间上保证学生的睡眠时间
在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于8:20，为了和中学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为8:10。严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。
2、作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。
学校在作业方面严格检查把关，3-5年级三科作业量时间必须控制在一小时内。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高，通过家长会、美篇、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。
四、落实“五项管理”工作情况
下一步，我们将五项管理工作形成常态化，家校联动。
1、首先，加强与家长的联系。
我们把五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台、美篇、家访等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。
2、完善措施，落到实处。
将“五项管理制度”编制成册，集中发到班子成员手中，明确分工，落实责任，完善监督机制。
通过自查，我们充分认识到此项工作的重大意义，今后的工作中，我们将加大宣传教育力度，强化监督检查，逐步完善和健全“五项管理”制度的相关规定，确保此项工作的可操作性和规范性，做到五育并举，全面育人。
小学“五项管理”自查报告 3
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，根据邵阳市教育督导委员会办公室《关于开展“五项管理”督导工作的通知》(xx教督办〔20xx〕1号)要求，xxx县xxx镇中心小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、自查方式：
学校收集的学生关于《“五项管理”专项督导工作调查问卷(学生)》的问卷调查结果进行统计，了解各学校对“五项管理”的落实情况。
二、调查结果分析通过各学校的调查问卷统计，结果分析如下：
1、作业管理：全体学生认为作业量合适，没有作业负担，学生基本能在校内完成家庭作业。
2、睡眠管理：根据调查，90%的学生能保证每天睡眠时间充足，另10%玩手机等电子产品超过22:00点，导致睡眠时间不足10个小时。
3、手机管理：小学严禁学生带手机入校，但学生在家接触手机多，且家长要求不严，35%的学生认为在家能随时玩手机。
4、读物管理：90%的同学认为能在学校借阅课外读物，另10%同学认为学校课外书籍比较枯燥，不符合他们的兴趣从而自行购买课外读物。
5、体质管理：据统计数据，片区小学学生在校都能达到每天1小时的校内锻炼。
三、五项管理工作落实情况
1、作业管理方面
学校将严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。同时，向家长倡议：
1)培养学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
2)孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意方法。可以先给予提示，然后让孩子思考如何做，进行有效陪伴。
3)建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
2、睡眠管理
1)统筹安排学校作息时间学校将从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。与此同时学校也将合理安排课间休息和下午上课时间。
2)防止学业过重挤占睡眠时间我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，使学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
3)指导提高学生睡眠质量教师将关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。班主任老师将统筹好学生回家后的时间安排，坚持劳逸结合、适度锻炼；指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
4)向家长的倡议充足良好睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。请您监督孩子不晚于9：20上床睡觉，保证孩子每天睡眠时间不少于10小时。为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：
①帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。
②给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度温度及湿度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音乐。
③孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝。
3、手机管理
为抓好学生手机管理，做好预防学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入课堂。因此，请您不要让孩子带手机进校园，如果确有需求，请您向学校(班主任)提出书面申请，进校后将手机交班主任老师统一保管。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1)加强管理和沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2)以身作则树立榜样。请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的'榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，不沉溺于手机中，指导孩子合理作息。
3)丰富课外生活开拓学生视野。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等，既可以锻炼身体又可以陶冶情操；节假日还可以引导孩子多参加社团活动或公益活动。
4、读物管理
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1)多带孩子去书店、图书馆走走。以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2)设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3)鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。
4)建议孩子阅读健康、积极的读物，使其多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。
5、体质管理
培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校全面落实体育活动制度，保证校内每天一小时体育活动时间。为了让孩子拥有更加健康的体魄，特向家长倡议如下：
1)引导孩子积极参加体育锻炼。选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目，保证每天在家一小时的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
2)关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免予参加《国家学生体质健康标准》测试。
3)请家长做好家校联系。保持通讯工具畅通，如遇学生出现紧急伤病，学校会紧急送医并通知家长。电话若有变更，请您随时告知班主任。
四、存在问题
1、对手机的管控存在较大难度留守儿童过多，隔代管理难度大，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还盲目交友聊天、看抖音、快手等小视频平台。孩子看手机的时长难以把控，学生在家的手机管理效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。由于学生大量使用电子产品，如手机、平板等，导致部分学生沉迷网络游戏或短视频，严重侵占了睡眠时间。
2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。再加上在家监管不力长期看电视、手机，严重影响视力。
另外，受医疗资源限制，正规眼科检查进校园进行视力健康监测工作难度大，只能通过视力挂图自己测试。
五、整改措施
1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。
3、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理工作，已成为我校班主任的常规工作范畴，都已认识到这项任务的长效性和紧迫性，对于五项工作的具体实施，我们将继续研讨和改进，家校联合，将此项工作长期落实到位。
小学“五项管理”自查报告 4
为促进中小学生身心健康发展，教育部出台了关于加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体制等“五项管理”的通知文件。根据国务院教育督导委员会办公室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（国教督办函{20xx}32号）和《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办函{20xx}2号）有关要求，为了认真扎实的开展好这项工作，接政府教育督导室通知后实验中学高度重视，迅速对自查工作进行了专项部署，逐项逐条查找存在的问题，现将自查情况汇报如下：
一、关于加强中小学生手机管理工作
1、凡在我校就读的学生，一律禁止将手机带入校园，在学校内的任何地方都不得携带和使用手机。
2、学校的教学楼内外，食堂、每个宿舍均有公用电话。
3、对教师明确规定并严格执行不得用手机布置作业。
4、规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。
5、定期利用班会对学生合理使用手机教学教育引导。
6、每学期开学都将学生手机管理要求以告家长一封信的形式告知家长。
二、关于进一步加强中小学生睡眠管理工作
1、我校上午上课时间是上午8：00，严格执行中学上午上课不早于8：00的规定。
2、不要求走读生提前到校参加统一的教育教学活动。
3、新生入学对家长培训时明确要求家长督促学生在家按时就寝。
4、对于基础较差不能按时完成作业的'学生要求教师进行针对性帮助和辅导，减少作业量。
三、中小学生课外读物进校园管理工作
1、河北省教育行政部门对课外读物进校园工作进行全面指导和管理。
2、承德市和教育行政部门每年都要对进校园的课外读物进行监督检查。
3、学校督导组每天进行安检就包括根据中小学生课外读物进校园管理办法中列出的12条负面清单对学生购买携带的课外读物予以清理。
4、严禁在校园内举办讲座、培训等活动销售课外读物。严禁任何人、任何机构强制或变相强制学生购买课外读物。
四、关于加强义务教育学校作业管理工作
1、要求各年级非中考科目不得布置课外作业，中考科目每天书面作业由年级统一调控，规定作业时间总量不得超过90分钟。
2、利用自习课和课余时间指导学生在校内完成大部分书面作业。
3、教学过程考核细则对作业批改要求教师全批全改，不得要求学生自批自改，更不允许给家长布置作业或要求家长批改作业。
五、关于进一步加强中小学生体质健康管理工作
1、规范课程设置。认真执行国家课程标准，每周开足3节体育课。
2、没有体育课的当天，学校须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼，并将其列入教学计划，严禁以任何理由减少或挤占体育课时间，确保课时总量。
3、规范大课间活动。每天安排第二节课间密跑，学校还开展人人参与、个个争先的学生阳光体育活动，探索学生有兴趣、学校有特色的大课间活动形式，形成生机勃勃的校园体育文化氛围，不断增强广大学生的体育健身意识。
4、切实加强近视防控，学校要为每班配发眼保健操图和视力表，坚持每天组织学生做2次眼保健操，每学期开展学生视力检查并建立视力档案，学生视力情况要及时向家长反馈。
5、学校建立并落实面向全体学生体质健康测试制度；教体局体育科每学期要进行学生体质健康抽测；学校医务室建立学生体质健康档案。
小学“五项管理”自查报告 5
为学习、贯彻、落实教育局工作会议，全面落实作业、睡眠、手机管理体制。规范学校教育教学行为，促进学生身心健康发展，提高质量，切实减负增效。我校积极开展了作业管理、睡眠管理、手机管理活动。并组织全体班主任召开了作业管理、睡眠管理、手机管理方案落实会议。现将自查情况汇报如下：
一、开展情况
1.我校根据《省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》制定了适合我校的作业管理方案，根据不同年级、不同科目、不同特点积极调整作业布置的方式、方法，严格规范作业总量、完成时间和作业评价，做到合理安排作业，按时检查，及时反馈，保证学生作业完成的质量。
2.为落实教育部、省、市、县教育局关于《进一步加强中小学生睡眠管理工作通知》，我校立即制定落实方案并执行。调整学校作息时间表，严格按照《通知》中提出的：小学生睡眠时长10小时、就寝时间不晚于21：00,上课时间不早于8：20。保证阳光体育大课间时间，每天上午安排4节课，下午安排3节课。总体课时量合理安排，确保全面完成教学任务。
3.严禁学生带手机进校园，教师定期进行检查。告诉学生和家长不得带手机的原因，以及带手机进校对学生的.不利之处。学校将手机管理纳入学校日常管理中。加强课堂教学和作业管理，不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
二、存在问题
非书面作业布置后，教师检查不到位。
2.个别学生存在偷偷把手机带进校园的现象。
三、整改措施
1.学生完成非书面作业后，教师可以在第二天检验或小组内检验，或者开展班级读书、读字比赛等，保证非书面作业有质量地完成并且教师能及时检查完成情况。
2、教师定期进行检查，不定期抽查，并让家长及时督促，杜绝这类现象发生。
针对以上问题以及整改措施，我们会继续跟进，随时调查，保证从根源解决问题，为提高我校教育教学质量、办好人民满意的教育而不断努力。
小学“五项管理”自查报告 6
多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下，秉承“培养人就是培养他对前途的希望”的办学理念，立足学校实际，开拓进取，坚持办人民满意的教育，各项工作扎实有序开展。我校根据国务院教育督导委员会办公室下发的《关于开展“五项管理”实地督查工作通知》文件要求，召开全体教职工大会，成立自查领导小组、工作小组，针对五项管理积极开展自查自纠工作，及时发现问题，列出问题清单，指导教师认真进行整改，并随时进行复查，监督整改过程，确保整改及时、高效、到位；同时对于在自查过程中发现的优秀案例树典型、立榜样，双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。
一、前期准备
首先注重“五项管理”相关文件的学习，宣传到位，加大宣传力度，利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通，加强常规管理，提高教师认识，做到人人皆晓，并认真领会其目的和意义，做到目标明确，任务具体措施到位。其次健全组织，明确职责，根据督导评估的细则，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，认真拟定了教育督导自评计划，坚持德育为首，安全第一，教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量1、按照自评工作程序，召开全体教职工大会，认真拟定了苗xx校学关于开展五项管理督导实施方案及领导小组、工作小组并具体分工明确，具体成员及分工如下，组长，xx负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理工作：组长：xx成员：xxxxxx“五项管理”督导工作小组，组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。成员主要协同组长做好监督检查，落实好问题清单、整改措施的回收，以及评估中的各年级资料整理工作，及临时安排的有关工作：
组长：
组员：
2.按照自评工作程序，认真召开了五项管理自评工作领导小组会议，做到统一思想，明确目标任务，按照自评工作程序积极稳妥的组织，对近年来的相关资料进行收集整理和归档，基本完善了，督导评估应有的备查资料。
3.按照自评工作程序对照标准和细则，严肃认真地组织了自评自查，把按照自评工作程序，积极撰写自查材料和汇报材料交教办，进行验收。
第三学校长期以来以德为先，依法治校，近两年来，我校切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，认真贯彻落实了师德师风建设组织全校教师学习教师法教育法义务教育法教师职业道德规范等教育法律法规，开展了一系列的德师风教育活动，活动有组织，有计划，有措施，并将“五项管理”纳入教师师德考核，校领导亲自抓，做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。
二、自查情况
一是关于手机管理。首先调研学校师生使用手机情况，在充分调查的基础上，结合上级文件指示精神，参考家长、学生、各任课教师意见或建议，制定了《xx学校关于学生使用手机的暂行规定》，由班主任发送至各班级微信群，要求全体家长阅读并接龙回复；同时下发《xx学校关于学生在家使用手机致家长的一封信》，通过召开少先队队会、主题班会，家访或家长会等形式及时宣传相关的政策规定，并设置学生手机临时使用申请制度、特殊情况手机存放管理制度等，多管齐下，不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控，也对教师用手机布置或完成作业行为进行管控；其次是加强指导。对手机使用进行教育引导，也及时与家长沟通，正确引导手机的使用，对于确实需要使用手机进行完成的任务，如“学校安全教育平台”、“红领巾爱学习”等必须完成的任务则要求家长全程参与，尽量减少学生接触手机的时间。当然为了避免激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾，学校也尽量实现具体情况具体对待，不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控，尤其是在“家访进万家活动”当中，跟每一位家长进行沟通了解学生在家里的手机使用情况，与家长明确强调尽量管控孩子的使用手机的时间，学校不推荐使用手机进行完成作业，同时也对家长进行相应的指导，引导家长，如何与孩子更好的沟通教育和管理，使家庭教育能够更好地服务于学校教育家校联合，共同促进孩子的健康成长。
第三，开放学校公用电话，提倡学生特殊情况用班主任老师的手机或学校公用电话联系家长。
第四，对于出现手机依赖的孩子，要求班主任老师及时与学生交流、谈心，正面引导，循循善诱，不盲目批评和指责。
二是关于睡眠的管理。为了保障学生有充足的睡眠，健康快乐成长，我校主要做了以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教育主管部门关于中小学上课时间的相关规定，通过全体教师例会，由袁校长亲自督查，总务处主抓，按照教育部最新规定，及时与校车公司、学生家长沟通协调，调整学生作息时间表；建立健全《xx学校学生上下学规定》，保证每一名学生、家长明确学生上下学时间，并通过班级微信群调查学生参与校外培训、网课平台学习的时间及培训内容，加强对校外培训和网课平台及网络游戏的管控，从源头上抓好学生睡眠保障工作；其次是创新形式，保障学生在校午休的睡眠质量，充分利用爱心人士捐赠的竹板床，将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来，给学生提供一个舒适的睡眠环境的同时，为了向午休要睡眠质量，召开班主任工作会，明确班主任午休时尽量全程陪伴，再加上学校少先队大队部午休监督员的认真检查，共同组成xx学校独具特色的午休守护网，学生午休能够得到充分地休息。最后，对于部分因家长上班时间所限不得不早到校的学生，学校实行申请制度，要求家长提前做出申请，并及时告知班主任、值班教师、门卫处，做好早到校学生的安全管理工作。学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。
三是关于读物的管理。首先学校成立了以语文教研组长、班主任、图书管理员为核心的读物管理工作小组，按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。
第二每个学期发放《xx学校学生课外阅读调查表》，调研学生课外阅读情况。在充分调查的基础上，通过召开全体教师会，对各科的阅读任务进行调查、讨论实施课外阅读的好方法，制定《xx学校课外阅读实施办法》，对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
第三在每学期学期初的师德师风学习会上，与教师签请《教师廉洁从教承诺书》，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，此项计入教师个人年度考核，如有违反实行一票否决；
第四对于各科确实需要共读的书目，学校规定教师可以推荐阅读书目，但阅读书目的内容质量必须严格把关，不能指定购买地点，由家长或学生自愿购买，教师不得接触钱物；
第五对于确实与学生学习相关的，特别是各科的必读书目、那些对学生学习有帮助的读物，要求教师专门拿出阅读课，与学生共同阅读，做好阅读笔记，使学生学有所获；
第六，为减轻家长购书负担，学校图书室每年都会根据实际需要购买一定数目的新图书，满足学生课外阅读的需求。
四是关于作业管理。首先学校严格实行作业公开制度，各学科教师布置的作业由由班主任每日汇总记录并拍照转发到教导处，严格把控书面作业量，明确规定一二年级不留书面家庭作业，3到5年级所有学科作业加起来不得超过一个小时；其次是指导教师学习各科课程标准以及本学科教育教学基本规范，在备课上下足功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要教学质量；
第三加强家校沟通，每学期均通过《xx学关于作业管理致家长的一封信》及问卷星的线上调查强化学生作业批改，在学校教师考核方案中，教学常规项目中明确教师作业批改细则，对各学科的相关作业、检测等均做出明确要求，规定但凡布置作业必须批改，每学期作业批改记录不少于30次，教导处定期检查学生作业的批改情况，及时反馈，指导教师做好各科的作业批改，用精挑细选的`作业为学生的学习输送源源不断的力量!
第四加强校内辅导。要求教师尽量抽出时间在校内及时辅导学生，对学困生从基础抓起，对中等生强化能力提升，对学习能力突出的学生则以培养特长为主，这样分开了层次，全体学生都学有所获。同时要求全体教师做好课外辅导记录，并及时上交备查。最后学校与教师签定不得让学生自批自改作业、不得给家长布置作业等承诺书，使作业管理逐步合规合理。
五是关于体质管理。首先是保质保量上好体育课。多年来，学校严格按照课程标准以及教体育相关规定，按时足量开设体育与健康课程，一二年级体育课不少于4节，三至五年级体育课不少于3节，没有体育课的当天下午最后的活动课必须是体育活动，由体育教师或班主任教师带领学生切实落实好每一节体育活动。其次是严格落实大课间体育活动及每天锻炼一小时制度，少先队大队部每日检查课间操及眼睛保健操，检查结果计入班级常规考核，直接决定班主任个人考核，以考核方案促此项工作发展；第三是学生近视眼的防控方面，除了严格检查做好眼保健操的同时，规定教师课堂随时提醒和监督学生三姿习惯，三姿是否规范也是学生在每月一度的书法考级中获得优异成绩的法宝；
第四为了更好促进学生体质健康，开设足球课，结合每学期雷打不动的体育节活动，每个学期中间以及学期末对各班级学生进行体质健康测试，所得成绩计入体育教师考核及班主任考核成绩。
第五，进一步强化体质监测制度。学期末及时检测学生体质健康档案，逐步提升学生体质健康，体育水平。
三、存在问题及下一步努力的方向
通过自查，我们发现虽然学校已经实施了一系列的措施，但是仍然有不少高年级的学生沉迷于玩手机，个别学生已经进入叛逆初期，家长管不了，学校能做到的监督有限，下一步可以继续加强管理，循循善诱，加强家校沟通，尽快将学生引导到正确的路上；在睡眠管理方面，由于个别家庭已经养成了晚睡的习惯，孩子的睡眠时间不好保证，上课时打呵欠的偶尔存在；学生作业量减少了，但是个人家长望子成龙心切，会单独给孩子布置一点儿作业，下一步在加强沟通和指导；体育健康的管理方面学生在校锻炼的时间能够保证，但是周末在家的锻炼个别完全停滞，每个周一都需要重新适应，再加上一些特异体质的学生，个别学生体测成绩不理想。
总之，我校严格按照“五项管理”实地督查要点，进行了严格的自查自纠，整体符合各项要求，个别小细节上还需要再细化、强化，打磨更好的方式方法实现学校工作的大发展、学生健康成长的大跨越!也请社会各界人士和诸位家长随时监督，帮助我们把学校的教育教学工作做得更好!
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为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局《关于开展“五项管理专项督导”工作的`通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查，报告如下：
一、手机管理情况
1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。
2、学校教导处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。
3、通过召开教师会、家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。
4、学校制定了《作业管理实施办法》。
5、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。
6、学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。
不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
二、学生睡眠情况
1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8：00，下午上课时间为13：30，作息时间通知家长。
2、我校为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21：20——6：00，午间睡眠时间为：12：30-13：00，睡眠时间共计9小时10分钟。
3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。
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为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质健康)的.相关要求，结合我校实际，现对我校五项管理进行整改。
一、学校五项管理实施办法如下：
(一) 手机管理
学生不得将手机带入校园。上课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任电话进行沟通。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业，或者要求孩子利用手机完成作业。做好家校沟通，家长应履行教育职责，加强对孩子运用手机的催促管理，形成家校协同育人合力。
(二) 睡眠管理
确保小学生每天睡眠时间达到10小时。小学生就寝时间普通不晩于21 ：20。教师要注重学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。
(三) 读物管理
学校严格按照《贵州省中小学图书馆(室) 管理办法 (试行) 》。规范管理图书阅览室，每天按时向学生开放。严格禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品)，禁止任何人强制或者变相强制学生购买非新华书店购买的课外读物。学校每学年参照 《中小学生阅读指导目录》 向孩子推荐课外读物，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。保证孩子每天课外阅读时间许多于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
(四)作业管理
控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量。科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或者要求家长批改作业。教师不用班级群、微信群、钉钉群布置家庭作业，不给家长布置作业。
(五)体质管理
学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程,小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每1天统一安排30分钟的大课间体育活动时间。学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。
二、存在问题及整改措施如下：
学生离开学校在家玩手机时间较多，针对这个情况，教师要多进行家访，以便于改善这个情况。
因学校无午休地方，学生午睡质量不佳。针对小学生睡眠 ,学校中午要控制小学生的活动时间，竭力让学生在教室达到午休目的。
总而言之，我校严格按照五项管理要求，进行了严格的自查自纠，整体符合各项要求，但个别细节还需改善。我校将继续以学生的健康成长为目标，争取把学校的各项工作做到更好。
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为深入贯彻落实教育部“五项管理”规定，根据国家教育部办公厅、省教育厅、市教育局关于扎实抓好“五项管理"工作的通知要求，学校领导高度重视，认真研究，完善制度，扎实举措，全面部署，“五项管理"工作有序推进。
一、召开会议，分层落实
校长分别召开了班子会、年级组长会、全体教师会，分层落实，亲自部署。校长指出，五项管理关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措，全体教师必须明确教育部“五项管理”文件精神，要提高政治站位，进一步增强责任意识和担当意识，积极行动起来，迅速展开自查，彻头彻尾落实文件精神，把“五项管理”工作抓实、抓细。
二、 作业管理
根据作业管理的需要，各科教师认真开展本学科作业情况自查，严格控制书面作业量，一、二年级不留书面作业，三至六年书面作业不超过一小时。要求布置作业要避免难题、怪题，注重学生基础训练，激发学生的学习兴趣。避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从而影响学生睡眠时间，甚至引起学生厌学心理和心理疾病。学校制定了作业管理规定，随时监督班主任尽量利用课后看护时间，组织学生完成书面作业，倡导作业不出校门的工作方式。教师要对布置的学生作业全批全改，坚决杜绝学生自批自改。严禁给家长布置或者变相布置作业，严禁要求家长批改作业。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，对学习有艰难的学生随时做好辅导帮扶。
三、 睡眠管理
学校严格执行作息时间，修订了作息时间。早上8:00开始上课。要求全体教师不得以任何借口要求学生提前入校上课。
对于个别学生因家庭特殊情况需要提前到校的学生，提前安排门卫或者班主任教师进行妥善安置。各班级严格按照课表上课，避免占用体育、美术、音乐等学科上语文、数学、英语，要把素质教育落到实处。教学领导和值周领导日常加强对上课和课件活动的.督查，确保学生在校活动时间足够。
通过一封信、微信群等多种形式，引导家长以身作则，教育学生少看电视、少玩手机，催促学生早睡早起，确保学生睡眠时间在10小时。
四、 手机管理
开学初，学校下发了《实验小学关于禁止学生带手机进校园的规定》。严格禁止学生带手机进入教室，如学生在校期间需要联系家长的，可以运用公用电话，或者各科教师将自己的电话借给学生运用，及时满足学生的通话需求，避免因未及时和家长沟通而引起学生的心理危机。校充分利用家校微信群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。还在校内增设了手机存放箱，对个别学生确实需要将手机带入校园的进行统一管理。
五、 读物管理
根据“课外读物的条负面清单”，学校利用一定时间，组织全体教师对学校藏书室、阅览室、班级藏书柜、图书角进行了清查，及时清理了不适应学生阅读的课外读物。充分发挥图书室、图书角的作用，积极引导学生加强课外阅读。
开展各项阅读活动，引导学生读适应学生身心健康发展的课外读物，丰富学生的课外知识
六、体质管理
在保证开齐体育课的同时，严格落实大课间体育活动及每天一小时活动制度。上下午各安排一次大课间活动，上午进行自编礼仪操、韵律操、特色小体育活动，下午进行跑操。中午又增加分钟活动时 20 间，通过每月一次校内体育竞赛等多种形式，鼓励学生到操场活动。
学校建立视力防控检测机制，每学期进行2次视力检测，建立学生视力健康档案，通过召开主题班会和致家长一封信，对学生进行膳食营养宣传，全校师生学习新的眼睛保健操，每天上午、下午各安排一次眼睛保健操等多种方式，加强学生近视防控。
学校制定体质健康测试和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，体育教师按照《国家学生体质健康标准》进行训练和体育教学，每年面向全体学生进行体质健康测试和抽测复核，及时统计汇总，分析数据，上传测试数据，确保学生测试达标，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力，不断改善和提升青少年学生体质健康水平。
全体教师一定倍加努力，提高认识，巩固成果，避免工作反弹。
学校领导小组也要加强督导检查，对工作中浮现的违规现象进行提醒和催促整改，将“五项管理”工作抓实、抓细，形成长效。
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做好“五项管理”，是教育系统的重大责任，是广大教育工作者的行动指南，是学校面对的新机遇和新挑战。继省、市、区相继下发相关文件提出具体要求后，我校立即行动起来，认真研究反复推敲，开展了一系列能够让“五项管理”落地见效的具体工作。
一、健全组织，落实责任
为保证“五项管理”工作落到实处，学校成立“五项管理”工作领导小组，由XXX校长任组长，XXX、XXX副校长任副组长，全体班主任老师为成员。每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人。
二、广泛自查，细化措施
学校着力贯彻落实全国、省、市、区相关文件精神，通过多种途径和形式开展了严格的自查，并对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施，使“五项管理”工作有针对性、重点突出、有效落实。
三、学习宣传，提高认识
为深入解读“五项管理”文件精神，营造有利于学生健康成长的环境，学校召开“五项管理”专项工作会议，会议由XXX校长主持，校领导班子及全体教师参加会议。会上，X校长强调，“五项管理”紧紧围绕学校教育教学过程中“与学生密切相关，使家长烦心困扰，让教师左右为难”的焦点、堵点、难点问题，是关系学生健康成长、全面发展的大事，是贯彻党的教育方针、落实立德树人的具体行动，大家要统一思想，提高认识，明确学校管理目标，群策群力，集思广益，标本兼治，让“五项管理”落地见效。
随后，XXX、XXX副校长分别针对“五项管理”中“作业”、“读物”、“手机”、”体质”、“睡眠”五个方面提出具体要求：
首先，严格控制手机进校园，做好预防学生近视、沉迷网络和游戏教育引导工作；
其次，加强作业管理，限时限量，绝不超标，为学生全面发展创设空间；
第三，调整学生在校作息时间，加强睡眠管理，为学生身心健康保驾护航；
第四，积极开展晨读、课堂阅读、课外阅读等读书活动，激发学生们的阅读兴趣，将读书落到实处；
第五、加强体质健康管理，学校开齐开足体育课，规范课间操和眼保健操的`实施，保障学生们在校内的阳光体育时长。
孩子是祖国的未来和希望，规范学校管理，减轻学生课业负担，促进学生全面健康成长，实现学校高质量发展，是全体教师一直以来不懈追求的目标。学校将以严格落实“五项管理”为抓手，发展素质教育，共同营造有利于学生健康成长的环境。将孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，向社会交上一份满意的答卷。
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为了贯彻落实好20xx年全县教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，龙游樾园小学认真落实“五项管理”工作。现总结如下：
一、学校开展“五项管理”工作情况
1.抓好管理，明确职责，落实分工
学校成立了专项工作领导小组，负责领导学校此项工作的落实推进。各线工作有专人负责，有制度，有方案，有落实，有跟进。
2.各线工作细化管理，工作有成效
（1）严格控制书面作业
结合当前的双减大背景，我校在学生作业量的控制上做了严格的控制。一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；三至四年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。
禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
我校还将每周三定为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
学校还将教师下水作业，创新个性作业设计纳入教师业务考核范围，要求教师根据学情和教材特点，开发创新个性化作业设计，在作业布置前要求教师完成下水作业，以确保作业的布置的合理性。努力做到讲练结合，精讲精练，不搞题海战术，努力提高课堂教学的实效性。同时教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
学校还面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
（2）保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
首先我们利用各种宣传方法对学生和家长加强了睡眠知识的科普，让孩子和家长了解睡眠对于学习和生成发育的'重要性，引导学生制定良好的作息时间表。其次从学校的作息时间上我们做了相应调整，不提倡孩子早到校，以保证孩子相应的睡眠时间。最后是配合“双减”的背景，做好校外培训机构的监管，引导家长不跟风，不盲报培训机构，给学校减负，也给家庭减负。
（3）结合学校德育活动契机，加强手机管理宣传与落实
我校结合开学典礼的契机，以“远离手机，赢得未来”为主题开展了相关的教育宣传，同时让学生在签名墙上庄严地签上了自己的大名。同时结合春秋游活动，进行深化，学生通过做宣传卡，给路人宣传活动进一步强化意识。高年级的学生还利用晨会展示活动，用演讲、辩论会等形式，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
德育处还规定了手机等电子产品不得进入校园，结合少先队大队部不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
（4）严格控制教辅种类，加强图书管理
坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用浙江教育出版社教材《作业本》，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。学校会不定期组织检查班级教辅资料的征订情况。
学校专门成立了图书购买小组，由教师专门负责筛选，严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。图书馆由管理员负责，每个学生、教师人手一份图书借阅卡，有图书借阅制度，每学期图书馆还会统计各班图书借阅情况，并纳入班主任考核。
（5）加强体育管理，增强学生体质
我校在开齐开足国家课程要求的体育课的基础上，还增设了特色的篮球课，游泳课的教学及高尔夫课的教学，全方位地提升学生的体育特色技能，提高学生的身体素质。
体育老师们还结合体育课教学的要求，围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
校内，我们还组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
二、存在的问题
1.部分家长的思想认识还没有跟上，对于学校的要求领会不全，执行不到位，唯分数论在不少家长中盛行。
2.双减背景下，在校的时间虽然加长了，但对我们的要求也高了，既要求高质量地完成教与学的任务，不增加学生、家长放学后的负担，还要有足够多的时间完成校内的各项活动，老师们在活动与教学中的矛盾也较为突出。
三、下一步工作的思路
针对以上的问题，我们在接下来的工作中还要加强对家长的引导，做好宣传。将政策宣传落实到位，让每个家长都能理解，配合学校做好各项工作，尤其是参加校外培训机构的情况，在双减背景下，该怎样去选择才是有利于孩子健康发展的。
其次是加强教师群体的思想认识及业务能力的培养。在思想上重视的同时加强自身的专业能力的学习，真正做到向40分钟要质量，教学有创新，活动有创意，让学校教育教学焕发魅力，让学生积极深度参与，从而实现学生学习的真实而有深度地发生。
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为落实教育部对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理（简称“五项管理”）的相关要求，遵循学生身心发展规律，激发学生发展潜能，全面提高育人质量，我校制定了手机、睡眠、读物、作业、体质管理等具体实施方案。
家长开放日一一五项管理深入每个家庭为了教师、家长、学生更好理解“五项管理”我校通过全校教师五项管理落实会议、家长开放日、班会等形式，使“五项管理”深入人心。
一、手机管理
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展帯来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，避免学生因过度使用手机而影响学习和休息，或因手机衍生其它问题，特订定xx中学手机管理制度。
1、学校严禁学生携带手机入校，学生可以免费使用办公室电话、班主任和任意老师的手机联系家长，家长也可以便捷联系学生，解决学生与家长通话需求。
2、学生携带手机入校的，手机收缴到班主任处，期末由违规使用手机的学生本人交书面保证书后由家长来校领回手机，班主任视其态度给予适当的纪律处分。
3、加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
4、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
二、睡眠管理
为保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，现就进一步加强学生睡眠管理工作，特制定xx中学睡眠管理办法。
1、根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生应达到9小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
2、初中生一般不晚于22:00；个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
3、教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。
三、读物管理
为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，制定xx中学课外读物管理办法。
1、培养孩子读书的好习惯。建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。同时引导孩子做好读书笔记，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
2、创造好的读书氛围。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、学生可以阅读《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等优秀书籍。
四、作业管理
为全面落实教育部《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题真正落实课改减负，就改进与加强我校作业管理制度xx中学作业管理办法。
1、语数外三科可以布置学生书面家庭作业，每科不得超过30分钟。副科当天没课原则上不布置作业，学生该在课堂完成的作业，尽量在课堂内完成。作业总量控制在90分钟以内。
2、指导学生充分利用自习课等时间，使学生在课堂上或是延时服务时间在学校完成书面作业。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3、根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ或其他手机小程序等方式布置作业。
五、体质管理
为贯彻落实《健康中国行动(2019-2030年)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定xx中学体质管理方案。
1、保证学生每天一小时体育锻炼时间
保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各天1小时的`体育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实施和开展。学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。
2、保证开齐上好体育课。认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保量开齐上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。
3、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。
孩子是祖国的未来，也是每个家庭的希望。初中阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操。
小学“五项管理”自查报告 13
自接到“五项管理”工作通知以后，学校成立了“五项管理”工作领导组，下设对应五个工作小组，制定“五项管理”相应制度和规定。现将学校所做工作总结如下：
一、自开展“五项管理”工作以来，我校主要开展了以下专项工作：
1、根据XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校长任组长、其他校委成员组成的“五项管理”工作领导小组和工作小组。
2、在通知下发的第一时间，召开全体老师会，认真组织老师们学习了《XX省普通中小学办学基本规范》。以级部为单位组织老师们学习了《关于做好全市中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的通知》。以班级为单位召开主题班会、线上家长会等形式，让全体师生和家长学习领会文件精神，明确规范的任务。
3、在第一时间，学校“五项管理”领导小组制定了《XX中学关于加强“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的实施方案》和《XX学校五项管理致家长的一封信》，并发到了学校公众号，并向全体家长和社会公示了此项工作的监督和举报电话。
4、领导小组下设的五个专项工作小组，分别制定了“五项管理”的专项管理制度和实施方案，并安排四个级部，按照学校方案逐一自查。形成了学校的自查报告，并制定了今后整改的工作打算。
5、将“五项管理”工作纳入学校的常态化管理，实行每月总结、汇报制度。
二、存在的问题:
在学生使用手机的'管理上还存在制度落实不到位、相关手机保管设施未配齐，学校内无公用电话供学生使用。学生在家期间的手机管理，虽然学校通过家长会等多种方式对家长进行了教育，但因为部分家长监督缺失的原因，效果不大。
在学生睡眠管理工作中，有个别班级的学生存在私自早到校、在宿舍中写作业等现象。
读物管理开展的工作尚不全面,学生自己购买的读物也应当纳入管理对象。
学生的近视防控形势依然严峻，通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯，短时间内仍然无法改变。
三、下一步打算：
1、我校将进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒，考虑技术防控思路。
3、严格按照“五项管理”工作相关制度以及上级主管部门相关要求，完善、细化管理制度，落实各项工作主体负责人，不折不扣地完成“五项管理”工作，自觉规范办学行为，发现问题及时改正，争创百姓满意学校。
小学“五项管理”自查报告 14
为落实教育部“双减”工作实施方案和关于加强中小学生“五项管理”工作的要求，x学校成立了专项工作领导小组，制定了《落实“五项管理”工作方案》，并根据督查要点，进行了自查。撰写了自查报告。列出问题清单21项，并迅速对督导及自查出的问题进行了整改，具体工作情况如下：
一、手机管理（自查问题8项，整改问题8项） 具体整改情况：
1.6月7日组织召开了全体教师会，带领全体教师对教育部下发的关于加强“五项管理”的工作通知进行了学习，并要求教师对“五项管理”中的政策要求要提高认识。
2.成立了“五项管理”工作领导小组，制定了《xxx学校落实“五项管理”工作方案》。
3.特殊情况的学生，确需带手机进入校园的，要由家长进行申请，经班主任和学校同意后方能带入校园。入校后要将手机交由班主任统一管理，安置在班主任的办公橱内。
4.教务处和德育处电话设为校内公用电话。
5.学校对手机保管制度进行了进一步修改，并利用班会课组织学生进行了学习，使学生清楚知道手机不能带入校园，特殊情况需要带入校园的要交由班主任统一管理，不能将手机带入课堂。
6.对手机管理制度进行了修改，第八条中明确规定教师不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
7.各班组织召开了关于“五项管理”的班会，组织学生对学校的相关制度进行了学习，要求学生明确制度要求并遵守。
8.下发了“致家长一封信”，结合“五项管理”要求向家长进行宣传，并对家长提出建议，家校携手，将“五项管理”工作落到实处。
二、睡眠管理（自查问题3项，整改2项）
9.关于学生上午的上课时间由于本学期临近期末，计划下学期开学完成整改。
10.通过召开全体教师会明确提出要求，8:10分前，不组织开展统一的教育教学活动。
11.建立了学生按时就寝管理制度，并通过班会组织学生进行了学习，通过家长微信群对家长提出了建议，为学生提供良好的睡眠环境，保障学生每天睡眠时间不低于10小时。
三、读物管理（自查问题1项，整改1项）
12.对图书管理制度进行了完善和补充，制定了《阳光书吧图书借阅管理制度》《图书室书籍借阅管理办法》。
四、作业管理（自查问题5项，整改5项）
13.班主任是各班作业管理的第一责任人，班主任要统筹本班各学科布置的书面作业量，协调各科教师合理布置作业，避免作业量过大的问题。
14.学校制定了在校内指导学生完成书面作业管理办法，利用延时服务时间指导学生基本在校内完成书面作业。
15.各教研组围绕“学生作业”开展校本教研，通过校本教研对作业的类型、内容、数量的多少、批改方法等方面进行探讨，切实减轻学生的作业负担，提高教学质量。
16.期末前将组织开展语数英作业评比活动。
17.制定了《XX小学作业评价管理办法》。
五、体质管理（自查问题4项，整改3项）
18.因在校时间有限，学生没有体育课的.当天没能统一组织学生在校内进行一小时的集体体育锻炼。各班通过班会建议学生利用回家时间开展适量的体育锻炼。此项未完成整改。
19.期末前学校将组织1次全面的视力筛查，下学期开始，每学期期初、期末各组织1次全员视力筛查。
20.制定了面向全体学生的《每天1小时体育锻炼制度》和《学校体质健康测试的制度》。
21.组织召开了体育教师工作会，对学生体质健康档案进一步规范工作提出了明确要求。
xxx小学将持续落实“五项管理工作”，不断规范办学行为，并通过家长群、公众号等途径加强对学生和家长的宣传教育，家校携手，将“五项管理”工作做细、做实。
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