教研室年度工作总结报告

时间：2021-04-07 15:03:13 其他报告我要投稿

教研室年度工作总结报告

　　2010年是我县教育工作立足新起点、迎接新挑战、实现新目标、促进全县教育教学质量新提高的一年。县教研室在教育体育局的正确领导下，在上级业务部门的指导下，以科学发展观为指导，紧紧围绕教学质量提高，师资队伍优化，课堂能力提升，评价方式公正这一中心，发挥教研室“评价、管理、指导、服务”的工作职能，积极开展教研活动、教学视导、教学评价等工作。努力实现优化教师队伍、狠抓课堂教学、提高教学质量的工作目标。一年来教研室结合全局中心工作，开展了系列活动，取得一定成绩，现将一年来教研室重点工作总结如下。

教研室年度工作总结报告

　　一、教学质量稳步提升，质量目标如期完成

　　1、2010年参加县内高考学生310人，比2009年的293人增加17人，其中应届考生145人，往届考生165人。县内一本录取29人，二本录取60人，其中xxxx高级中学一本录取13人，二本录取27人，比2009年一本5人增加8人，二本18人增加9人，取得了高考一、二本上线人数新高，实现了高考新的跨越，为全县高中教育的发展，质量的提高和我县如期实现普及高中教育做出了应有的贡献。

　　2、区内优质高中xxxx籍考生共计268人，一本录取57人，二本录取74人。

　　3、2010年全县中考合格率大面积提升，市级质量目标全面完成。

　　2010年我县参加中考学生为911人，比2009年的845人增加66人，全县中考总分人均分为404.63分，及格率为66.56%，比2009年总分人均分394.68分，及格率62.37%分别提高11.95分和4.19个百分点，完成了2010年固原市下达我县60%中考合格率质量目标任务，比市级质量目标提升6.56个百分点。

　　4、中考学科成绩提升幅度较大，个别学科亮点突出。

　　2010年我县中考学科成绩呈良好发展态势，全县语文及格率为89.51%，英语及格率为44.15%，数学及格率为46.69%，政治及格率为96.36%，理化及格率为60.38%。其中英语比2009年的34.79%提高9.36个百分点，数学比2009年的31.36%提高15.23个百分点。数学、英语及格率较大幅度提升，从一个侧面反映出我县初中教育整体质量正迈上良性发展的轨道，初中数学、英语等薄弱学科正在发生质的变化。学生学习品质不断提升，中考在固原市竞争的学科实力正在增强。

　　5、全县小学升学及毕业考试从总体上看呈现出稳步提升的良好态势，语文人均分为73.04分，及格率为61.85%，优秀率为0.47%；数学人均分为70.93，及格率为54.96%，优秀率为6.84%；思品人均分为33.66，及格率为71.71%，优秀率为14.93%；科学人均分为34.42分，及格率为75.63%，优秀率为16.23%。全县四科总体合格率为61.43%，除数学未达到整体合格外，其它三科总体成绩都达到了合格等次。

　　二、积极开展教学视导，强化教学常规基础地位

　　加强教学视导是教研室深入学校指导教学管理、课堂教学、教学研究、教师发展，提炼学校工作经验，诊断学校教学得失，帮助学校改进学校工作，提高教学质量，促进学校内涵发展的基础性工作。

　　本学年教研室教学视导工作注重基层，服务学校，关注薄弱，教研室中小学教研员于4月20日至5月18日，10月19日至11底对全县中小学教学常规工作进行了检查。

　　两次大型检查涵盖四乡三镇共50多所小学，八所中学，检查从课堂教学、课程开设、教学计划的制定、各种总结资料的归档，相应的教学制度建设、教案备写、作业批改、单元检测、校长和教师的听课笔记及教师的业务学习笔记、教师教学反思及学校的各种会议记录、中、高考备考等方面入手，共检查各种教案1840余本，翻阅单元检测2万多份，检查语数各类作业11500余本，查阅各种计划、总结、相关资料6800余份，听评课600节课，召开专场反馈会60场次，帮助学校总结经验，反思问题，规范管理，确保了全县中小学常规教学的有质运行。

　　三、加强质量目标管理，确保市、县教学质量目标的如期完成

　　1、在教育体育局的统筹安排下，教研室以2009年全县中、高考成绩为依据，结合各校实际，制定了全县8所中学2010年中、高考教学质量目标任务，为了强化质量目标管理，全面落实2010年中高考质量管理目标，全面提升2010年全县中高考质量，4月17日在教研室的认真准备下，教育体育局召开2010年中高考动员会，全县八所中学校长、教务主任、初三、高三科任教师，乡（镇）教委主任，局机关干部三百多人参加了会议，会上蒿店中学兰小兵等4位同志做了2009年中高考备考工作经验交流介绍，八所中学校长做了表态发言。教育体育局局长李白虎同志在会上做了重要讲话，本次会议明确了各校2010年中考各项目标，强化了各项措施，为2010年中高考质量目标的如期完成创造了条件。

　　2、积极引领备考，服务毕业班师生。

　　一是组织毕业班教师参加全区中考研讨会，提高毕业班教师对2010年中考命题说明的全面理解。根据自治区教研室的工作安排，4月27日，县教研室组织全县初三毕业班教师参加全区中考研讨会，聆听自治区教研室各科教研员2009年新课程背景下中考改革命题思路及2010年中考各科命题走势及命题技术研讨。

　　二是在此基础上，中小学教研员将分析研究毕业班教情、学情，协助学校研究中考、小考复习，制定措施，调整策略，优化教学作为上半年教研工作的重点。狠抓初三教师的备、批、辅等教学环节，把抓中考考纲的落实贯穿到常规教学领域的各个环节。为了全面落实自治区2010年宁夏中考命题说明、初中民族班招生命题说明，提高全县中考、小考备考工作的针对性、实效性，为2010年全县中考、小考质量目标达成创造条件，5月14日—15日，县教研室召开全县初中民族班招生及中考备考研讨会，全县小学六年级语文、数学、思品、科学科任教师300余人，初三语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物教师100余人，在香水镇教委、xxxx一中、xxxx高级中学参与了活动。此次研讨会采取公开课观摩，教研员讲座，教师交流研讨方式，通过课堂创设情境，教研员解读考纲，教师互动研讨，进一步明确了备考工作的针对性、有效性。

　　三是以模拟考试为抓手，强化学生能力训练。为及时掌握各校中考复习的学情与教情，不断探究和指导今年全县中考复习，教研室广泛搜集中考信息，组织精干力量，按照2010年全区中考命题说明，精心命制三套中考模拟题，并进行统一安排，对全县初三学生进行了较规范的中考模拟训练。在此基础上，县教育体育局针对本次统测中存在的问题，于5月 18日召开了全县统测质量分析会，教研室主任慕金才做了全县质量分析报告，八所中学校长汇报了中考备考工作，教育体育局工委书记、副局长赵万仓做了重要讲话。

　　四、以促进教师专业发展为目的，积极开展教学研讨、学习、培训、交流等活动。

　　2010年，县教研室把教研的重点放在教学实践的研讨分析上，通过开展教研会，教研培训、教学观摩等形式开展教研，来锻造教师，促进教师的专业发展。

　　1、自治区教研室学科专家来我县开展农村教研指导工作。为了加强我县农村教研工作，提升我县农村教师教学能力，提高教育教学质量，自治区教研室副主任许艳萍一行于5月26日—28日深入我县六盘山镇、xxxx高级中学、xxxx一中、开展了为期三天的农村教研工作，在xxxx期间，区教研室专家深入我县六盘山镇、xxxx高级中学、xxxx一中、什字中学，参与片区教研，深入课堂听课，组织学科教师进行学科教学指导，开展专题讲座，有力促进了我县教研工作的开展，提升了农村教研的水平。

　　2、举办了中学部分学科专题教学研讨活动。一是为了提高全县中学语文教学质量，总结我县中学语文教学经验，强化相互交流与学习。5月29日，县教研室组织全县中学语文教师50余人在xxxx高级中学举办全县中学语文教学研讨会。上午福建支教语文教师陈文花，xxxx高级中学教师禹香芹、于永红给与会教师奉献了三节较高水平的示范课，下午全体与会教师围绕体验平实课堂，促进教师成长这以主题开展了专题研讨，福建支教教师陈文花老师所做的《我眼中的闽宁两地教学差异》与《我对平实课堂的看法》两个专题发言引起了全体与会教师的共鸣，有25名教师结合自身教学实践与专业成长做了精彩的会议交流。二是为了强化数学课堂教学的实效性，6月13日在xxxx一中开展了数学课堂教学实效性教学研讨活动，xxxx一中马景西、陈志有展示了两节富有引领性的公开课，冶生堂结合我县数学教学实际做了如何提高数学教学实效性专题讲座，全县数学60名教师参加了研讨。三是组织全县化学、历史、地理学科教师在高级中学进行了全县化学、历史、地理教师“同课异构”观摩活动。

　　3、是为加快提升xxxx县小学语文教师教学、教研能力，扶持农村教育，促进教育均衡发展，自治区赴山区专家讲学暨送教下乡活动于6月9日、10日在xxxx县成功举办。活动特邀自治区教研室小学语文教研员马兰老师领衔参与，受邀的人民教育出版社小语室主任、全国小语会副理事长兼秘书长、我国著名语文教育家陈先云会同全区小学语文素养大赛一等奖得主、银川实验小学孟峰老师、青铜峡瞿靖小学张金虎老师用整整一天的时间给我县440名小学语文教师、教学主管领导、教研人员进行了现场做课、才艺表演和现场评课，陈先云专家用四个小时做了主旨为《基于教科书的教学内容的选择》的专题报告。本次活动层次高，规模大，有质量，使全县小学语文教师有机会零距离聆听到国家级专家精彩讲座，身临其境感受了全区优秀教师的课堂教学风采。

　　4、是组织开展了提升明德项目学校教育教学质量及学校管理培训活动。4月18-23日县教研室与明德项目专家调研组对羊槽民德小学进行了为期一周的现场观课、评课、及教师培训活动。

　　5、是根据我县农村学前教育目前存在的规模在扩大，教师素质不高，课堂小学化，管理不规范等问题，月日在县幼儿园举办了全县学前教育培训班，通过县幼儿园骨干教师示范教学，幼儿一日活动观摩，专题讲座，使全县50多名学前班教师对学前教育课堂教学、幼儿活动及教学管理有了全面理解，促进了我县农村学前教育规范优质发展。

　　6、是组织全县中小学教师参加固原市教育局五个百竞赛活动，我县有121篇教育教学论文、教学反思、教学设计参加了市级评选，其中25篇获一等奖，28篇获二等奖，68篇获三等奖。

　　7、是组织优秀初中学生参加全国学科竞赛活动，是开阔学科视野，提升学科教学质量，打造优秀初中学生的主要渠道，在自治区教研室的指导下，我县从2010年3月28日开始至4月12日结束，积极组织八所中学，共计669名学生参加了全国初中数学、物理、化学及希望之星英语风采大赛活动。,近期，经过全区统一考试、选拔，我县初中数学获全国一等奖1人，二等奖4人，自治区三等奖12人。初中物理获自治区二等奖1人，三等奖3人。初中化学获自治区二等奖1人，三等奖3人。希望之星英语风采大赛我县有二名学生获得全区参赛资格，有三名教师分获自治区一、二、三等奖。

　　8、是本年度全县教师在《宁夏教育》发表论文12篇。

　　五、认真做好全县中小学期末教学质量统一监测，为全县中小学质量目标考核提供有信度的评价依据。

　　加强全县期末教学质量统一监测，加大中小学质量目标质量考核是我县教育目标管理的重要内容，为了认真总结全县期末教学质量统一监测中还存在的.组织不够严密，评价不够科学，命题不够超前等问题，尤其在命题环节存在的过于追求“最低指标”，不关注优等生，试题在7：2：1这一难度系数中，对2：1这一中难度系数要求不高，优生评价不到位的现象，一年来教研室在改革命题指导思想，适度提高命题难度，为全县中小学整体教学质量的提升在评价与导向方面进行了新的探索与引领。一是增加了基础学科试题难度，确保了质量考核的效度，二是加强了统一监测过程中考试环节的监督与管理，确保了质量考核的信度，三是对阅卷环节进行了改革，采取异乡对调阅卷，确保了质量考核的公信力。四是对质量考核评价指标进行了调整，全县中小学各年级、各学科教学质量的完成情况占50分。小学毕业年级成绩占60%，初中毕业年级成绩占50%，依据中考成绩和小学六年级毕业成绩进行测算。其它年级统考或抽考成绩。小学考试成绩总得分按照及格率占60%、平均分和优秀率各占20%的办法计算，小学1-5年级成绩总和占40% 。初中各学科按照及格率乘以巩固率计算得分，七、八年级各占25%的比例计算得分。将期末参加统一考试的学生数与年初报表数进行对比，减去正常转出学生数、经职业学校录取学生数、教育体育局认可的中途动员返校的、不参加全县统一考试的学生数。其他因非正常原因中途辍学的学生小学不超过2%、初中不超过3%的不扣分；每下降一个百分点的学区或学校扣3分，以此类推。评价制度的改革为我县义务教育阶段学生进的来，留得住，学得好。确保全县义务教育阶段的规模效益发挥了积极的促进作用。五是全年编发六期《教学研究》，共计20万字，为全县中小学改进教学，分析反思，发挥了积极作用。

　　六、存在问题和今后工作

　　在肯定成绩的同时我们也清楚的认识到我县教研工作还面临诸多问题与挑战，一是高中教育规模不大，二是中、高考质量提升幅度和全市各县区相比还有距离，三是小学教学质量还有待进一步提高，四是初中辍学问题日显突出。这些关系我县教育整体发展的问题还需要我们从事教学研究，管理的人员以务实的精神，扎实的工作，求实的态度从我县教育实际出发，在具体的工作在研究破解，用我们睿智的眼光，积极的行动以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)为指导从全县教育教学工作全局出发，在上学年工作中存在问题与学科发展机遇中去寻求教研工作新的突破口，教学质量新的提升点，教师专业新的发展点。

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