教师的活动总结(精选20篇)
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的教师的活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师的活动总结 1
九月是教师的节日,在教教师这一天我校举办了各种活动来庆祝这一天到来,让一直辛苦工作的教师们放松。
在这一天在我们学校很多的学生自发的给老师送上祝福,有的学生会画一幅画送给老师,有的学生会提前买好礼物送给教师,有的学生会在老师的面前歌唱一首以报答对老师的感激,在教师节我们学校还举行了文员表演,演员有教师有学生,在这愉快的节日里尽情的展示自己的才华。
这一天我们都早早的起来准备节日活动,每个人都发在内心的祝福每一位教师,因为我们都知道教师的伟大,都知道教师是人们不可缺少的传承人,传递着一代一代希望的火种,直到古今未来。教师节是教师的节日,也是我们送上祝福的时候,能够在这一天为每一位教师服务是我们的荣幸。
这一天欢声笑语,这一天阳光明媚,孩子们的祝福,老师的开怀笑声回荡在校园,为了让教师节过的更快乐更有趣,老师和学生准备了各种各样的节目,有小品,有大合唱,有舞蹈,更有武术,一个个优秀的老师和学生在这一天都展现了自己的才华,给大家带来了欢声笑语。
教师节与其他节日不同他是我们尊敬的老师们的特有节日,他的意义也不同,这次的活动参加的人非常多,学校很多老师学生到来到学校,甚至很多家长都在忙碌的工作中抽出时间来学校感谢老师对孩子们的教导。
这次教师节活动得到了老师和同学们的全力支持,得到了各位家长的鼎立帮助,活动顺利的进行,我们活动经过了多天的`周密筹划终于在教师节这一天隆重展开,开启的是欢乐开启的是幸福。
在活动中我们遇到困难大家都会积极帮助鼎立支持,有任何问题都会伸出援手,无论是学生还是老师,甚至家长都会全心全意的帮助。
大家都非常有秩序的按照活动规则进行,没有人捣乱也没有人犯错,都非常小心认真,这也是活动顺利的原因之一。
这次的活动不但给老师送上了美好的祝福,更是给各位老师带来了精彩的节目,有的老师乐在参与,有的老师静静观看,和谐的氛围让校园变得更美好,时间一点点流逝,快乐流淌过每一个人心中,成为美好的回忆,成为永远值得铭记的一天。
学生们在这一天用自己的行动表达了自己对老师的尊重与感恩,为老师们献上了自己的一份心意,他们幼小的眼中是浓浓的感恩,是对老师的致谢。
这次的教师节是非常开了的,活动也是顺利,带给了大家欢声笑语,带给了大家美好。
教师的活动总结 2
在这每年欢度的教师节中,我校举办了中心主题的教师节活动,想要通过节日来让我校长时间坚持守望在教育战场前线的教师们有一个记忆深刻的美好回忆。在这一次的活动之上,我校—校长为各位教师们致上了真诚挚的节日问候,在回忆起我校今年在各种领域上取得的喜人成就时也肯定了我校中各位教师的努力和付出,并祝福我校的老师们在这个属于他们的节日里收获满满。
在这一次的教师节活动当中,有几点格外的让人瞩目,为教师节活动的顺利举办打下了足够坚实的基础。
一、小学教师节的活动宣传方面
在教师节到来之前,我们学校就已经策划好了相对应的一系列宣传工作,包括校门口的黑板报、宣传栏,校园主道上和墙上的宣传标语。并且,在校园的广播站中循环播放着优秀教师的`故事和学生们对教师的祝福。务必在节日到来之前就先在各位老师和同学们心中种下节日的种子,让节日真正到来之时能够使得气氛更加的热烈。
二、小学教师节的活动展开方面
在教师节的当天我校要求学生们在学校的主过道和各个楼层上遇见老师就必须要对老师进行节日祝福,总体来说反响很好,学生们完成任务非常的出色,热情洋溢的祝福和感激让老师们在这一天脸上一直洋溢着笑容和动力。而且除此之外我校还发动学生们主动写贺卡、剪纸花等小礼物送给自己的老师,让老师收到一揽满满的祝福。
同时,在五六年级我们倡议进行了感恩回馈教师的活动,让这些大孩子们主动的来到老师的办公室为老师打扫卫生,并且再力所能及的范围内帮助老师批改作业以及试卷,并且自主的约束自己的行为,让老师的课堂上讲话开小差的人少了,积极回答问题的人多了起来。
在下午的时候,我校领导通过组织展开了一场别具趣味的运动会,各种有趣的活动让师生同乐,既然教师们缓解了教学中积累的些许压力,也让我们学校的师生关系更加的和谐友好,相信则能够让教师们以后的教学管理工作更加顺利。
总之,本次活动的顺利开展除了领导和工作人员的组织构建以外,学生和老师的主动参与占了其中的主要部分,相信这一次的活动能够给老师和学生们都留下深厚的感情回忆,也希望通过这次活动让教师们对自己的职业更加热爱,在教师的岗位为了祖国和人民的未来献出更多的力量。
教师的活动总结 3
为进一步促进全校教师提升文化素养,激发大家在诵读中亲近经典、热爱文化的情感,也为了进一步点燃全校教师参与新教育实验的激情, 20xx年11月9日,郑陆中心小学隆重举行教师经典美文诵读比赛。
此次比赛由张校长亲自主持,比赛分独诵、合诵两个项目。首先进行的是独诵组的比赛,吴晓亚、蔡红老师的深情怀念,周刚、顾亚锋老师的激情澎湃,喻易华老师的声情并茂……都是那样的引人入胜,随后的合诵更是让全体与会者享受了一场视听的盛宴,五年级组的《我们曾经年少》,引起了全体教师对年少时无忧无虑的向往和回忆;
四年级组的《别让梦想只是梦想》向我们讲述了支农教师的心声,引起了大家深深的思考;
三年级组的《微笑》像一缕春天的轻风吹开了每个人的笑脸……
经过激烈的'竞争和评委们紧张的评定,吴晓亚、蔡红老师获独诵组一等奖,五年级组获合诵组一等奖。比赛结束,钱校长作了热情洋溢的发言,他首先赞扬了参赛教师于短短的时间内在诵读作品、媒体支持、服饰队列等方面做了如此充分、精心的准备,使全体教师得到了美的享受;
同时他也就如何提高诵读水平对全体教师做了具体的指导,他说对于诵读比赛来说,作为诵读者要反复涵咏作品,深入了解作品的创作背景,只有这样才能恰如其分地表达作者的感情;
最后他特别强调,学校作为新教育实验的实验单位,今后将把师生诵读活动作为一项常规活动来组织,而且下次诵读比赛,他也要一起参加。
郑陆中心小学此次诵读比赛,不仅向全体教师呈现了一场精彩的经典欣赏盛会,更激起了全体教师积极参与新教育实验的激情,相信只要不断实践、不断探索、不断付出,郑陆中心小学在新教育实验的路上一定能行走得更坚实!
教师的活动总结 4
书是良师、是益友,不论何时何地,都要与之相伴。随着冬的气息,我们xx小学全体师生走进了书香假期,有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”,合理安排师生的假期生活,时刻与书报为伴,同经典、名著对话,同报刊杂志交流,为师生家庭构建一个理想的文化生态环境,为师生与家长精神食粮添颗加粒。
一、教师利用假期读书“充电”
读书看报,使教师具备更优秀的道德修养,更新育人的理念,具有更好的教育方法。根据教师的自身来选择:《陶行知教育文集》、《做幸福的教师》、《爱的教育》、《中国教师缺什么》、《给教师的建议》等教育名著成为假期教师读得最多的书。假期闲暇在家,看书翻报,获取新的教育教学信息,成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话,向名师讨教,尽兴之余,拿起笔写写心得体会,篇篇随笔从笔尖溢出,领悟真谛。
二、学生假期畅游书的海洋
假期要求每位学生“读一本书,写一篇书的故事”,使学生走进了历史看到了未来,了解更多的奇闻逸事,增加了孩子的聪明才智。“一本书”根据同学们的喜好来定:童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。不但可以提高同学们的写作能力,更重要的是能学到别人的长处,补己之不足,向身边人学习向身边的人看齐,才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜,真正的用心的在看报,有的抄报,有的读给家长听,有的写感受,将报上的内容融化为自己的精神财富。假期成了孩子们阅读的“专题”广场,他们一个个“钻进”了书中,成了“小书迷”,变成了“小书虫”,成了家庭文明的一道亮丽的风景线。
三、假期读书结硕果
一个快乐的假期,一个学习的假期,一个收获的假期,在不知不觉中渡过,学无止境,读书永不停止。看好报,读经典好书,让我们的一生、孩子的一生,都将流放文明的溢彩。现在,读书已经成为他们的习惯,成为他们的快乐,一有空闲时间就读书,读完后,三个一群,五个一伙在一起交流,浓厚的读书氛围已经在学校悄然形成。
每位教师在读书过程中,感受教育的激情,汲取成长的力量,提高教学教育的艺术水平,促进教学质量稳步上升。搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业生平和学校办学品味同步提升。探索新形势下教师读书活动的`特点和规律,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
全体老师们的认真努力下圆满结束了,但“教师读书”活动是一项长期的、坚持的过程,今后,不仅是假期,希望老师们利用平时点滴时间多读书,读好书,用博学充实自己,用理念引导自己,让我们的校园处处做到“最是书香能致远,盎然情趣在其中”。
假期里,同学们在书的海洋中尽情地遨游,不断地吸取知识,取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了三本,最少的也有一本了。开学后,校务办公室对每位学生读书情况进行了检查,在检查中发现大部分的学生都非常认真,有些学生不仅看了书,还摘录了许多好词好句,绝大多数学生写有读书心得。富了同学们的假期生活,培养了同学们的读书兴趣,增进了同学之间的友谊,提高了同学们的自身修养,使同学们轻松、快乐、安全地度过一个有意义的假期,以新的姿态、新的面貌迎接新的学期。
教师的活动总结 5
九月是个收获的季节,教师节伴随着温馨的祝福洋溢在每个xx幼儿园学生的心中。xx幼儿园全体老师齐聚一堂,开展了丰富多彩的庆祝活动。
一、社会宣传显力度
教师节前夕邀请xx监督员、家长代表来园参观校风校貌和宣传手册。园长向他们汇报我们学校的发展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步,并听取群众对学校的意见建议。对他们历年来给予学校的支持表示感谢。这次活动时间虽然短,但收到了良好的效果。我们的工作,老师的进步,都得到了社会的肯定的支持。xx监督员们对教师节的到来表示祝贺,并提出了一些合理化的建议和意见。
二、节日气氛浓满园
教师节期间,校园内进行了氛围布置,挂上了横幅、围墙上插了彩旗,一派节日气氛。x月x日上午,全体教职员工参加镇庆祝大会,享受一顿精神大餐。x月x日升旗仪式上,园长向全校教职员工表示节日的`问候,祝节日愉快。教师节前,各班更换了家园联系栏,增加了颂扬教师的内容。
三、师德承诺显真情
“为人师表,廉洁从教,不体罚或变相体罚学生,不违规补课,不从事有偿家教,不以教谋私,不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”。xx幼儿园用整齐、响亮的声音齐声吟诵《xx县教育系统政风行风建设公开承诺书》,作出对家长、孩子们的庄严承诺,彰显一份份为师之真情。充满激情、充满力量的话语,更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。
四、爱心帮困献爱心
开展了xx行动,教职工们帮扶一名困难幼儿,让孩子的脸上展开灿烂的笑容。我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任,让那些孩子享受更多的关爱。
五、教师节里有我的一份祝福
积极参加镇举办的教师节庆祝活动,暑期我们组织教师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。教师们不顾炎热,认真组织,牺牲休息时间,没有怨言。由于组织到位、考虑周全,排练的两个节目均被镇审核通过。庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声,同时也得到镇领导的肯定,这是对我们最好的回报。
六、采访一老一少一退三位老师
教师节当天,幼儿园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休教师代表,聆听她们的故事与心愿,为他们送去节日的祝福。
我园的教师节庆祝活动丰富多彩、成效显著,使每位教师振奋了精神,鼓足了干劲。xx幼儿园这支爱岗敬业、精心育人、精诚团结的教工队伍,在营造的人文的、和谐的育人环境中,满怀信心与斗志地面对新的学年,xx幼儿园的保教工作一定会再上一个新台阶。
教师的活动总结 6
为进一步密切家校联系,促进学生在校园内快乐健康成长,中牟县文明路小学按照上级相关文件的要求在20xx学年开展了“铸师魂、进万家”教师家访活动。接到上级通知以后,文明路小学首先成立了“铸师魂、进万家”教师家访活动领导小组,集中各班班主任召开了《如何做好家访工作》的会议,大家献计献策,制定出了方案,各班老师积极投入到文件学习中,并按照方案要求就家访工作做了细致地准备。
然后学校全体老师对学生家庭进行了一次全面普访,这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况,对学生、家长也有了全新的认识。教育是个大家庭,学校、家庭、社会共同承担教育的责任,各施其职并相互促进,提高教育质量。教师只有建立起良好的师生关系,才能保证教育过程的顺利进行,促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系,这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长互相了解,家长对学校、教师的了解,更好的支持学校做好各项工作,通过家访,学校的学习风气更加浓厚,教学秩序更加稳定,学生学习的自觉性,积极性更加高涨,达到预期目的,现就本期家访情况总结如下:
一、思想重视,认清误区、讲究方法
活动开始时,部分教师对此有自己的看法。现在信息这样发达干嘛非得去学生家?但是走访后,此想法开始变化了。也认识到了家访的作用是其它手段难以替代的。家访是门学问与艺术。要想达到预期的目的,体现它的实效性就必须讲究方式方法。合理选择时间,把握最佳时机,用老师们总结的经验就是“多报喜,巧报忧,多倾听,巧辅导,多鼓励,巧建议”。家访前一定和学生家取得联系,以便有足够的时间。把送“教育”上门,送“服务”上门,送“关爱”上门的活动真正的发挥其作用,不流于形式。
二、高度重视家访工作。
为顺利开展了家访活动,学校制订了详细的`活动方案,发放了家访情况反馈记录表,要求教师要走访10名以上的学生家庭。教师的家访开展情况,与教师的考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任,对班级学生都作了具体分析,事先确定了家访对象,改变了以往只走有问题学生家里的做法,如确定家访对象时,不但有文化尖子生,又有中等生,还有体育生、艺术生、家访目的很明确,就是围绕学校各项工作的顺利进展,取得更好成绩为目的。
三、以家访促家教,用耐心换诚心。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访,在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即:家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因,共同寻找解决的办法。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起,家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心,换来了家长对教师、学校的诚心。
四、重点家访“两困生”
“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底,确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃假期的休息,冒着酷暑,对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况,鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难,使他们的子女顺利地完成九年义务教育,把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。家长被老师们的爱心所感动,表示要教育自己的子女,好好读书、学好本领,长大以后报效社会、报效祖国。
五、家长期待、学生愉快、效果明显。
要明确家访的目的,与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生,交换意见更全面的评价学生,与学生心贴心交流鼓励学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长非常高兴。孩子们真的变了,变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成绩提高了、自律了、有爱心了、乐于帮助人了,融洽了师生关系。
六、认真实践,善于总结,提高效率
家访多数都是在老师们的休息时间进行,虽然辛苦却很有价值,所以更应该善于总结经验。广大教师都做了家访活动总结,但如果老师们都能认真做好家访日记不失为一种好的办法,这样可以少走弯路提高效率。毕竟家长的文化程度、生活经历、职业、自身素质等方面有很大差异。及时调整就会事半功倍,不然有可能适得其反。家访应该制度化,坚持不懈,循序渐进,良性循环起来,才能真正达到教育的目的。
家访在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待,一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动,用爱心播撒崇高师德,传递人间真情。
教师的活动总结 7
读书,让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书能够使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。
搭着读书社的车,断断续续地读着书,虽然时光不够长,次数不够多,但每次生气时,拿出来看看,总能祈祷意想不到的作用,慢慢地,也体会到读书,能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最简单的方式,让学生得到最有分量的收获。
苏霍姆林斯基说:教师要提高自己的教育素养,就是要读书,读书,再读书,要把读书当作第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前静坐下来,深入地思考。这句话让我深刻体会到:作为教师,我们更需要读书。只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递。
《给教师的推荐》,我深刻感悟到他的每一条推荐就象一盏指路明灯一样,给了我极大的帮忙。《来自杜郎口中学的报告》,使我明白了这样一件事:如果你不改变,你就会被淘汰;迟做总比不做好;朝新的'方向前进,你就会发现新的曙光;当你超越了自己的恐惧时,你就会感到简单自在,我们很需要读点名著来坚定自己,把自己变得超然一些,从容一些。
让书香溢满校园,让经典深入心灵。时时处处,角角落落,体现文化的气息,经典的味道。如果你时时以书为友,天天以书为伴,你会不由自主地觉得有了几分从容,几分淡定,几分优雅,几分自信。让我们都来读书吧。
教师的活动总结 8
尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在教师节来临之际,结合节日教育,我班在xx月xx日特开展了"老师,节日快乐"的主题教育活动。希望通过这些活动,帮助幼儿丰富以下经验:
①教师节,是老师的节日。
②老师非常关爱小朋友们,为小朋友的成长付出了辛勤的劳动,我们应该尊敬老师。
③小朋友们可以用不同的'方式,向老师表达自己的爱与敬意。
活动一开始,我先问幼儿:是谁每天为我们将教室打扫得干干净净?是谁每天为小朋友洗碗、叠被子?是谁中午陪小朋友睡觉,帮我们叠被子?……当孩子们用稚嫩的声音告诉我:“是老师!”时,我心里充满了感动与内疚,感动的是他们这么小就能看到老师的辛苦,内疚的是,在照顾幼儿生活这方面,我还做得不够,今后还要多从细节入手,提高自己的保育水平。
然后,我就给每个孩子一次机会,让他们展示自己在幼儿园学的本领。在老师的怀抱里,他们既享受到了与老师亲近的快乐,又放松了自己的心情。
最后,我告诉孩子们今天是教师节,请他们说说你想怎样向老师表达节日的祝福,有个玩游戏时最开心的小朋友小声说了句:“抱抱老师”,我就请他来抱抱老师,他的动作引来了更多的小朋友,他们都争着上来抱老师,让我得到了最真的节日祝福!
反思整个活动,我发现,部分幼儿的积极性还没有充分调动起来,或许是刚入园,还没有适应幼儿园的生活的缘故吧。今后,我会多与孩子们亲近,从细节处多关心他们,争取使他们今早融入这个集体。
教师的活动总结 9
冷漠是雄心的象征,平静是距离的象征。承担“育人”责任的教育者,要冷静学习、思考、充实知识、陶冶情操,让自己在思想知识的海洋中徜徉,多书少铜;更深刻,不那么肤浅;更优雅,更少世俗。然而,在这个充满喧嚣和浮躁的时代,有多少人能做到这一点?和其他人一样,许多处于社会转型期的教师整天忙碌着,把职业作为谋生的手段,迷失自己,让自己的理想离自己越来越远。因此,阅读使教师更富有;阅读让老师更有吸引力;阅读能使我们在人生道路上少走弯路,使我们更深刻地理解教育的真谛,使我们更加成熟。“在你了解书中的味道之前多读一些,在你意识到这支笔是神圣的之前多写一些。”因此,教师的成长离不开阅读。作为新时代的人民教师,如果不学习新的思想和方法,课堂将变得如此空虚和无聊
学校一直注重培养教师的阅读习惯,通过阅读提高教师的个人修养,积累自己的文化遗产,让书香飘扬校园。一年来,我认真贯彻柳州市教师阅读年精神和学校的阅读活动计划,精心制定了阅读计划。根据计划,我仔细阅读了所需和推荐的书籍。我将过去一年的具体实践总结如下:
一、利用业余时间学习和提高理论知识
坚持每天花时间阅读,认真记笔记,每月写4~6篇阅读笔记和阅读经验。通过阅读,我学会了如何正确引导和教育我的孩子。阅读让我提到用笔写东西,我不再觉得这很难。我想成为一名真正的专业读者,从书中汲取更多营养,然后把这些营养传递给我的学生。积极参加学校每月的`主题阅读活动,丰富学生的阅读生活
学校认真落实阅读活动计划,开展丰富的阅读活动。我积极参加学校每月开展的主题阅读活动。这些活动包括“我推荐好书”、“我读书、我快乐、我成长”、“我交流好书”、“我指导好书”、“阅读散文”、“名言阅读”、“阅读与成就”论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。根据学校的要求,我们每个月都会将自己的学习经验上传到学校的网络硬盘上,与其他老师进行交流。这种跨空间的交流方式提高了教师的学习兴趣
二、积极参加各种培训,提高自身素质
我积极参加学校组织的各种培训活动,如寒假、暑假、和平期观看阅读CD,仔细听,仔细记笔记,及时记下我的收获。培训结束后,我可以根据需要撰写学习经历。提高他们的理论理解,并将这些知识应用到教学中,取得了良好的教学效果
在当今瞬息万变的时代,知识是不断更新的。作为一名教师,我们必须全身心投入到教学、学习、阅读和学习中去,这样我们才能用智慧教授兴趣,用新思想培养不同的人才,快乐地生活和工作,真正做一名享受教育的阳光教师
我一直认为,一个人的精神发展史本质上就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界在很大程度上取决于整个民族的阅读水平。从某种意义上说,阅读意味着教育,甚至意味着学校。教师阅读不仅是学生阅读的前提,也是整个教育的前提
教师的活动总结 10
根据教师专业发展和成长的需要,我校及时安排教师课后阅读一本书。引导全体教师从自身做起,从点滴做起,培养强烈的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“活读、终身学习”的学习理念。
学校根据教师教学和教育工作的需要,精心挑选各类图书,包括一些教育专著,各种教育期刊和杂志,以及关于课程标准和专业知识的书籍,使教师能够不断提高理论基础,了解教育改革的动力,学习新的教育方法,提高他们的教学技能。学校在阅读的基础上,定期组织阅读经验交流和讨论活动,使教师在短时间内学会并解决自己的疑问。
1.积极组织开展,宣传“阅读活动”的精神实质,使每一位教师都能有效地理解其目的,活动的要求和具体目标。学校召开年级、学科带头人和骨干教师会议,讨论制定行动计划和具体实施步骤,初步确定了要阅读的书籍名称、活动地点和各项活动的具体负责人,实现了详细分工,职责明确,操作简单。学校以朱永新的新教育之梦为源头,鼓励教师多读经典,提升教师素质
2.召开教师大会,宣传活动内容和要求,明确各项活动和环节的具体目标,并充分讨论奖惩措施。制定切实可行的'措施,确保每个环节都有相应的制度和奖惩制度,确保活动持续有效地开展,防止“一阵风”的不利倾向。在活动体系的约束和引导下,教师普遍感到目标明确、任务具体、易于完成
3.建立学校、教研组和教师三级网络。学校负责确保整个活动的物资、资金和场地;教研组负责组织教师的参与和实施;全体教师反应积极,有目的、有计划、有步骤地做好阅读、研究、讲课、论文写作等工作
为了做好这项活动,学校增加了大量书籍;此外,还增加了许多有用的硬件设备,准备了光盘和音像制品,为活动提供了充分的保障。各种活动的开展有效地促进了教师的专业发展,提高了教师的科研能力。通过活动,教师可以在知识的海洋中徜徉,感受教育大师的风采,理解素质教育的真谛,提高文化知识素养,提升教育管理水平,加深对科学研究的理解,逐步提高课题研究水平
我校“读经丰富生活”活动的顺利开展,使师生受益匪浅。同时,提高了教师的专业素质,促进了学校教育教学改革的不断深化。我们必须持续有效地开展这项活动。使“活读、终身学习”成为每位教师的自觉行为
教师的活动总结 11
本学期,我校根据教培研中心的安排,适时安排教师利用寒假读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念。
针对教师的教学和教育工作的需要,学校挑选了郭思乐《天纵之教》一书、使教师能够从中了解生本教学动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动,宣传 读书活动的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
召开教师会,宣传活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的具体目标。
二、制定切实可行的措施保障,确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的'资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文、读书心得等各项工作。
四、此活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。通过活动,使教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。
教师的活动总结 12
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的阅读习惯,掌握更好的阅读方法是人生发展的源泉!为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让儿童身心健康成长,让儿童在知识的海洋中充分探索和漫游,我们结合教研室精神,结合学校实际,开展课外阅读活动。具体方法如下:
1、领导到位、充分参与
良好的组织是计划实施的有力保障。为了保证学生阅读活动的有效开展和顺利进行,我们制定了相应的课外阅读活动计划。在计划的指导下,结合班级实际情况,我们班还形成了班级阅读活动计划,可以有效地促进阅读活动的顺利进行
2、丰富阅读、提高兴趣
兴趣是学习的先导和需求的驱动力。只有培养学生对课外阅读的兴趣,学生才能独立地把老师的“想让我读”变成“我想读”。学生有课外阅读的机会,他们可以从中获得信息,获得阅读满意度,并有愉快的情感体验。获得知识和愉快的经历将提高他们的阅读兴趣。从课堂延伸到课外。
许多作家和名人都说过:“大多数语言能力好的学生,你必须询问他的经历,并用一个声音说他们从课外活动中受益。”局限于课堂的汉语学习是狭窄和封闭的。有人曾把坚持课堂教学的做法比作“在课堂上把芝麻做成西瓜,而在课外不抓西瓜”课堂阅读和课外阅读相辅相成。教师应大胆引导学生放下“芝麻”,触摸更具吸引力的“西瓜”,以拓宽学习范围。“自由放任”让它阅读。
我们应该进一步增强学生的“阅读”意识,开展丰富多彩、有效的活动,帮助学生自觉地走进浩瀚的书海。然而,如果我们认为开展兴趣活动等同于摘录,那么阅读图片、在书中练习以及阅读后写下感受只是抄近路。大多数学生在开始阅读时都会遇到这些枯燥而强迫性的要求。阅读很容易让人厌倦。读书毫无趣味。它也可能会消除阅读的想法。他们不感兴趣,往往违背了他们的初衷。因此,给学生阅读的自由是非常必要的。每个人都爱美,小学生也不例外。当孩子们自由而充分地阅读时,我们应该为他们提供一个展示自己风格的舞台。正是在这次阅读训练中,我逐渐发现孩子们的阅读范围很广,知识也很丰富。
3、营造一种充满学术气息的氛围
从小热爱阅读的孩子通常来自一个更好的阅读环境。不同背景的孩子在阅读兴趣上有很大差异。来自知识家庭的孩子在年幼的时候会积累更多的单词,并对阅读产生极大的兴趣;非智力家庭的孩子在这方面的能力相对较低。校园环境和课堂环境对儿童阅读有很大影响。如果学校和班级关注孩子们的阅读,孩子们会更喜欢阅读。由此可见,儿童能否养成良好的阅读习惯与阅读环境密切相关
然而,由于条件的限制,我们手中的书籍远远不能满足学生庞大而多样化的阅读需求。为了营造阅读氛围,我们班建立了一个相对完善的书角,因为课堂是学生学习、交流和阅读的'主要阵地。建议开展“向全班提供一两本书”的活动。我们提倡学生互动。学生们互相交换他们读过的书;班与班之间的互动,同年在班级图书角定期交换图书,横向交流和资源共享。
4、有效指导和愉快阅读
当学生对阅读感兴趣时,我们还应该及时为他们提供适当的课外阅读材料和时间进行有效的指导。确保书刊的统一阅读。确保阅读时间和有效指导。充分利用每周三下午的阅读课,引导和组织学生有序、有计划、有针对性地阅读
5、确保阅读质量。
利用阅读俱乐部活动的时间组织学生在本课程中阅读。从班级的“图书角”中挑选书籍,老师会引导学生每天有计划地阅读。在低年级,老师主要引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语和寓言,因为这些作品易懂、生动,最符合低年级学生的口味,让学生在课堂阅读氛围中激发阅读兴趣。
6、互动交流和展示风格
兴趣是最好的老师。学生对阅读有了良好的兴趣,有了一定的阅读积累,就可以开展丰富多彩的阅读活动,为学生提供展示阅读成绩和自己的舞台我们相信,只要坚持学生的课外阅读,我们将营造浓厚的阅读氛围,让校园充满书籍。
教师的活动总结 13
针对教师的教学和教育工作的需要,根据“马艳教学能手工作室”统一安排,工作室成员精心挑选了由奇台县图书室赠与的自己喜欢的专业书籍和文学书籍作为必读书目,在放假期间让各位老师进行阅读,并撰写读书心得,使教师能够从中不断提高自身的文学修养,理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领,做一个有涵养的语文教师。工作室全体成员,校积响应读书活动的号召,在20xx年5月 成功举办了读书交流活动。
活动中老师们表现出了前所未有的积极性,现场气氛非常活跃。马校长寄语大家要把书读活读新,老师们主动展示自己收藏的好文章与大家共享,从优秀作品中汲取营养丰富知识、开阔视野,从而提高文化底蕴和文化修养。本次读书交流活动的开展,老师们之间形成的进取、互学的氛围,激发出智慧的火花,启迪教育教学的灵感,切实解决了部分教育中的问题。做的好的方面有:
1、对语文课堂认识提高
每位老师对语文课堂与读书的关系更加明确,认识到多读书才能适应新时代的教育,才能做智慧型教师。
2、读书笔记
教师积极做读书笔记,读书笔记本中及时摘录优秀语段,重点谈自己的学习体会、感悟,能提出思考性问题,并积极参与教研组交流和学校“读书沙龙”专题讨论活动。新教育的共读书目也使得老师与学生的距离拉近了,学生、家长、老师三位一体的教育形式逐渐成为我们学校的重要教学方式。
3、推荐与自荐阅读相结合
教师推荐自己喜爱的书籍交流,以促进个性化的阅读。我校杨涛教师把读书做为最时尚的.活动,把读书做为最好的习惯来养成,在活动中与各位教师一起分享了毕淑敏的《幸福的七种颜色》,使在场教师感受颇深。读书交流活动填补了教师心灵深处的空白点,让教师的人生正丰盈起来。
此次我们组织的读书交流活动存在很多不足,我们期待在今后的活动中,以灵活、多样的形式在轻松的氛围中畅游知识的海洋,从而更新教师的教育教学理念,丰富并形成教育智慧,扩展精神教育的空间。
教师的活动总结 14
我一直认为,一个人的精神发展史本质上就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界在很大程度上取决于整个民族的阅读水平。就好处而言,阅读意味着教育,甚至意味着学校。教师阅读不仅是学生阅读的前提,也是整个教育的前提
如何成为一名合格的教师?只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高专业水平和理论知识,才能永远成为一名合格的教师。当然,老师不仅仅是为学生阅读。随着新课程改革的实施,教师的“一个演讲厅”已被彻底否定。学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的向导,教师应该成为研究者、专家和名师
在倡导素质教育的日子里,学校和家长对教师的要求很高,对学生的期望也很高。但学生本身并不重要。在这种情况下,我们应该怎样做老师?这是我们经常谈论的话题。有时我们都感到不知所措,无助,不知道如何教我们的学生。我从学校的阅读活动中受益匪浅。我的个人经历总结如下:
首先,要敢于正确对待自己,了解自己。与几十个学生相比,我们在太多地方不如学生。事实上,学生在某些方面的知识可能比我们丰富得多。简而言之,让学生了解真实的你。
其次,做一个有丰富爱好的人。一个人下班后应该有一两种爱好,这不仅是一种艰苦的休息,也是提高生活兴趣的必要手段。如果他整天只懂工作,他的生活将是多么单调乏味。一个有趣的老师有很高的生活质量,可以接近学生。没有人想和一个迟钝的人和谐地交流。没有人想和远离自己生活的人交流。
第三,做一个善于反省的人。“在中国文化中,有一个词叫‘反省’,荀子说:一个绅士应该每天反省自己三次。长期以来,我们的教学,包括我们的学生和老师,实际上对我们自己的长处和短处有了更全面的了解,但很少有真正的反省。对于老师来说,反省是不可能的这不仅是一个仔细思考的过程,也是一个深思熟虑的过程,也是行为改善的过程;让教师承担学习的责任和潜在的`改进,让教师在整个学习过程中拥有学习的主动性和自主性。
第四,在新课程改革下,我们应该改变班级管理的观念和模式。新课程改革的一个显著特点是,它注重学生从过去学到的“知识”,而“学生”则注重此时学习知识。这种重心的转移和“以学生为中心”理念的确立,在教学领域的改革中取得了巨大的成就。然而,班级管理改革滞后,一些不科学的管理方法忽视了学生的自主性,限制了学生的思维运用。班级管理改革的滞后制约了新课程改革的全面推进。因此,班长的任务必须根据新课程改革的要求,彻底转变班级管理的观念和模式。
第五,要正确定位,服务于学生,就必须以平等的人格对待学生。服务质量应由学生进行评估。教师还应提高服务人员的技能和态度,以学生为服务对象,从学生的角度理解学生,看待问题,更好地为学生服务。在为学生服务的过程中,如果我们有一个良好的态度,学生会心存感激。当学生学会感恩时,他们会醒来,更好地报答老师。简言之,阅读活动对我产生了很大的影响。新思想、新方法、新建议有其独特的内涵。未来我将继续学习、丰富和发展
教师的活动总结 15
开学了,又进入紧张而忙碌地工作状态。针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据教委统一安排,这个月精心挑选了《教工必读》作为必读书目,同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校月底组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、制定了切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
二、积极组织发动,宣传读书活动的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的'具体目标。学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了《走在行知路上》等一系列书籍。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展,会有效地促进教师专业的发展,提高教师的科研能力。学校准备每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲比赛、并开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展,会极大开阔教师的视野,教师的自身素质会得到明显提高。
通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识会越来越深入,课题研究的水平会逐步提高。促进学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
教师的活动总结 16
为了活跃校园文化,树立良好的学习习惯,营造浓郁的学习氛围,我校开展了教师读书活动。旨在让教师在读书活动中提升自身修养,便于指导工作。同时,为了提高师生的文化底蕴,让学校内充满读书的风气。特自此总结一下我校教师读书活动:
本次活动以“创建读书校园”为主题,逐步增强学生文字素养,培养实践能力,养成良好的阅读习惯。
我们要求教师利用午休时间与同学一起读书,共同学习,阅读学校给老师规定的``参考书目,并要求教师写下大量读书笔记和心得体会,在开会时相互交流参考,完成了两百多篇阅读心得。
在学生群体中,学校利用广播站和宣传栏,评选出每周一个“读书之星“、举行朗读比赛,组织班级读书会,充分利用语文课,由语文老师组织,开展读故事,演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获,向大家推荐好书,并介绍了自己在家读书的情况。在学校的号召下,不少同学参加了征文比赛。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有60余篇习作被刊登在校园刊物《星星雨》上。
各个班级还根据各班情况制定读书计划,落实三个“一”,即读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做,边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。
学校方面积极组织活动,配合学生和教师,把读书活动推到高潮。
1、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。
2、办好班级图书角:以学生自带为主,毕业班捐赠为辅,加上由学校统一给各班借阅的图书,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个“小小图书室”。
学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有“书香气”。从小区绿地到小园一石一草,从校园主体墙到走廊楼道,无不充斥着大量的阅读信息,养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动,举行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课,以保证学生“会读”。办好校刊,每月一期,发表学生的优秀文章,鼓励师生阅读,体现阅读成果。
本学期学校开展了三次大规模的学生读书比赛,分别于四月、五月、六月中下旬开展了学生朗读比赛活动。有180余人次在朗读比赛活动中受到表彰,有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生。
教师的活动总结 17
人的成长精神靠什么,靠的就是读书精神,一个人的精神发育史,实质上是一个人的阅读史,一个民族的精神培养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学习的团体,创建学习型学校,读书型学校,让每一位教师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们实验中学的教育理想。本学期全体教师阅读学习《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》前20条过程中扎扎实实,业务学习笔记达5000字以上。
一、全体教师积极投身读书活动
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习,每月开展两次的读书沙龙活动,校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,人人都已读过多遍,并注意从中学习教育教学方法,用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著,自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志,坚持写读书笔记和读书随笔,要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。特别是45 岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习。
她们成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,通过读书,使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了
(1)《给教师的一百条新建议》的读书心得经验交流,并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做经验交流。
(2)每位教师认真记录领导的'业务讲座,并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校,与全国同行共同交流。
(3)组织教师参加读书演讲比赛活动,并评出三等奖项,大大促进了我校的读书活动。以教师带学生,人人爱读书,读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。
二、努力为教师营造一个良好的读书环境
作为一所有着丰厚文化底蕴的学校,要让教师能读好书,必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室,图书室,可里面的图书,由于经费等原因,很难找到一本本世纪的书籍,而可供教师借阅的书籍则更少。为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书,但还是满足不了教师读书的资源,图书资源问题一直不能解决,有的教师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑,并联网。我们充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。有的老师报名参加学习进修,学校妥善安排,让他们学得定神,
学得扎实。学校还积极创造机会,组织安排老师参加有关学习的培训,对学习培训的教材,尽可能提供帮助。
不过,我们清醒地看到,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,要最大限度地让教师读好书,为教育事业的发展增添后劲。
教师的活动总结 18
针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据上级统一安排,这学期学校精心挑选了《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》作为必读书目,各截取31——40条进行细致学习。同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。本学期业务学习笔记达5000字以上。
一、积极组织发动,宣传 “读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。 学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了书籍,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的`制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展,极大地开阔了教师的视野,教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
教师的活动总结 19
本学期,根据上级的安排,我校及时安排老师课后看书。这样,我们就可以营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“活读、终身学习”的学习理念学校根据教师教学和教育工作的需要,精心挑选各类图书,,包括一些教育专著和各种书籍、杂志以及关于课程标准和专业知识的书籍,使教师能够不断提高理论水平,了解教育改革的动态,学习新的教育方法,提高教学技能。在阅读的基础上,学校定期组织阅读经验交流和讨论活动,让教师在短时间内学会并解决他们的疑问
1、积极组织开展、宣传“阅读活动”的.精神实质,使每位教师都能有效地了解活动的目的、要求和具体目标学校召开学年会、学科带头人会和骨干教师会,讨论制定行动计划和具体实施步骤,初步选定要阅读的`书籍名称、活动地点和各项活动的具体负责人,以实现详细分工,职责明确,操作简便。召开教师会,宣传活动内容和要求,明确各项活动和环节的具体目标,充分讨论奖惩措施。
2、制定切实可行的措施,确保每个环节都有相应的制度和奖惩制度,确保活动持续有效地开展,防止“一阵风”的不利倾向。在活动体系的约束和引导下,教师普遍感到目标明确、任务具体、容易完成
3、建立学校、教研组和教师三级网络。学校负责确保整个活动的物资、资金和场地;教研组负责组织教师的参与和实施;所有教师反应积极,有目的、有计划、有步骤地做好阅读、研究、讲课、论文写作等工作为了做好这项活动,学校增加了大量的书籍;此外,还增加了许多有用的硬件设备,并准备了光盘和视听产品,为活动提供充分的保障
4、各种活动的开展,有效地促进了教师的专业发展,提高了教师的科研能力。通过活动,教师可以在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风采,理解素质教育的真谛,提高文化知识素养,提升教育管理水平,加深对科学研究的理解,逐步提高课题研究水平。
我校“读经丰富生活”活动的顺利开展,使师生受益匪浅。同时,提高了教师的专业素质,促进了学校教育教学改革的不断深化。我们必须持续有效地开展这项活动。让“生活阅读和终身学习”的概念成为每位教师的自觉行为本学期以阅读为课堂特征,围绕这一特征开展了各种有益的课堂活动。我们的口号是“读好书,读好书,交好书朋友”,这也是我们特色建设的目标。为了在课堂上营造良好的阅读和学习氛围,我花了大量的精力和时间在学校里。
教师的活动总结 20
一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
一、经常读书使我明白了许多新道理:
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。
二、教书和读书生活,使我感悟出了人生的真谛:
教师的人生,应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师,爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,勇于拼搏的英气,甘愿奉献的“傻”气,自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才,振兴中华为己任,虽生活清贫,但仍以春蚕的'精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。
三、思考与反省
常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的`教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。愚人不才,笨鸟先飞,我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标,把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
我相信,在我校领导的大力支持下,在自己的不断努力下,一定会更加完善我得的读书机制,使自己的读书活动再上新的台阶!开出更艳丽芬芳的花朵!结出更大更甜的硕果!
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