十几减9的练习课教学设计

时间：2021-03-12 18:37:41 教学设计我要投稿

十几减9的练习课教学设计

　　教学目标

十几减9的练习课教学设计

　　通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法，提高计算能力。

　　教学过程

　　一、复习

　　填数计算，并讲一讲上下两行有什么联系?

　　(1)9+( )＝15 (2)9+( )＝18

　　15-9＝( ) 18-9＝( )

　　(3)9+( )＝14 (4)9+( )＝17

　　14-9＝( ) 17-9＝( )

　　二、课堂练习

　　1．完成P11页练习一的第4题。

　　（1）出示画面，让学生理解题意。

　　（2）让学生独立口算出每一个算式的答案，并将他们对号入座。

　　（3）教师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的。

　　2．完成P11页练习一的第3题。

　　教师将l0、14、13、17……写在黑板上，然后教师一手拿着9的卡片在黑板上移动(不必按顺序)，卡片对着十几就算十几减9。

　　教师还可以随意在黑板上指题，全班每一个学生举数字卡片表示得数，这样能激发学生做题的兴趣，有利于提高学习的效果。

　　3．完成P12页练习一的.第6题。

　　(1)出示题目让学生理解题意，口头叙述画面内容。

　　(2)提问：这道题告诉我们什么条件，要我们求什么?

　　(3)请学生列式，并复述口算过程。

　　4．完成P12页练习一的第8题。

　　(1)让学生独立理解题意，叙述画面内容。

　　(2)让学生通过画面内容想一想：这道题可以提什么问题?

　　(3)学生任意选择独立完成。

　　三、课堂练习

　　1．完成P11页练习一的第5题。

　　2．完成P12页练习一的第7题。

　　学生独立完成，集体订正。

　　四．板书设计：

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