棉鞋里的阳光课堂教学设计
教学目标：
1。认识13个生字，会写妈、午、放、合、收6个字。
2。正确、流利地朗读课文。
3。理解课文内容，知道棉花被阳光晒了会变暖和的知识，懂得关心老人。
教学时间：2课时
教学过程：
一、导入揭题
1。师板书阳光，你知道哪些关于阳光的知识？
2。今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》，齐读。学习棉
3。读了课题，你有什么想问的？
二、感知性阅读，学习生字词
1。自由读课文，标一标自然段。
2。再读课文，用0圈出文中的'生字。
3。生字教学：
（1）小黑板出示本文的生字词（带有拼音），自由读，齐读。
（2）擦拼音，同桌互读，指名读。
（3）小组合作：读读生字卡片，想想怎么记。午牛区别。
4。再读课文，选自己最喜欢的自然段读一读。
5。读了课文，你懂得了什么？
三、再读课文，理解内容
1。指名读第1--4段，课文写的是什么时候，什么地方，谁在干什么？
2。小峰是怎么说的？妈妈又是怎么回答的？（指导朗读）
3。小峰知道了这个棉花被阳光晒了会变暖和的知识，他又是怎么做的呢？（自由读第56段）
4。理解舒服地，用舒服说话。
5。奶奶起来发现了什么，她是怎么说的？
出示：咦，棉鞋怎么这么暖和？
6。咦说明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？朗读时，要读出奇怪的语气。
7。总结，知道从小要关心老人。
四、指导有感情地朗读全文
你还有什么不懂的？（提高学生质疑问难的能力）
五、指导书写
六、布置作业：
回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。
七、扩展：
除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光
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