《评论》的教学设计
教学目的:
1.了解报纸的另一重要内容——评论
2.掌握精读和略读评论的方法
教学方法:认识评论的宣传教育作用;学会浏览评论;通过例文,掌握精读和略读评论的方法。
教学时间:1课时
教学步骤:
(一)导入课文,与消息比较。
1.我们在“读报常识”讲过,报纸有两大功用:提供信息、宣传教育。在第二个功用中,评论占有特别重要的地位,谁能说说这是为什么?
(评论是对某件事阐明报纸的观点,这个观点往往起导向作用,由此也不难理解,人们为什么把评论称为报纸的“旗帜”“灵魂”。)
2.今天我们学习“阅读评论的方法”,课文选了两篇例文,想想这两篇例文和上一课消息的两篇例文有什么相同和不同的'地方?
(《别了0!》和《奥运会第一枚金牌为我夺得》都是围绕许海峰获得金牌写的,《后生可爱》和《六选手得五枚金牌一枚银牌》都是围绕中国选手数学奥林匹克竞赛获奖情况写的,表现的主要事实相同,但表达方式不同,消息主要是报道事实本身,评论则围绕事实表明自己的看法)
(二)学习“怎样阅读评论”
表达方式不同,阅读的方法也不同
请一位同学朗读,其他同学思考:哪些评论需要精读,哪些只需略读?精读和略读评论分别有什么要求?(略)
(三)指导略读社论《别了,0!》
1.迅速略读,弄清主要观点。
(热情歌颂中国运动员夺得奥运会第一枚金牌,为中国人甩掉奥运会“0”的包袱而自豪)
2.课文引用的①“万马齐暗(yīn)究日衰”②“不拘一格降人才”的含义是什么?
(龚自珍《已亥杂诗》“九州生气恃风雷,万马齐暗究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”)
(①指这以前中国在奥运会史上的沉闷向面,令人不搌
②现在的中国已经打破过去固有的常规,开始从多方面选拔人才)
(四)指导精读短评《后生可爱》
1.本文是针对什么事件进行评论的?
(数学奥林匹克竞赛中中国队获五金一银,总分蝉联第一,化学奥林匹克竞赛中国队全部获金牌,总分第一这两件事)
2.主要观点?
(中国教育事业正在蓬勃发展,日趋完善,中国青少年奋发有为的一代,一定能够接过父兄的重任)
3.是如何阐述观点的?(略)
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