自全面贯彻落实《山东省规范办学40条》等相关教育法律法规以来，我校根据教育均衡发展精神，结合我校实际，特制定《公家庄联小均衡编班和教师均衡配置制度》。进一步规范我校的办学行为，现三年规划实施情况进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。
二、基本原则
法制性原则;公平性原则;平等性原则;均衡性原则。
三、基本程序及保障措施
1、学生均衡编班：
(1)、新生入学由教导处统一编号;新生名单一律录入电脑。
(2)、学校领导班子在开学前拟定分班方案，由教导处具体实施。
(3)、一年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，坚决实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行任何形式的考试，测验来作为编班的条件。
(4)、①按规定控制班额，每班原则上不得超过45人。
②分班方法：一年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签;插班生 均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。
(5)、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办学。
(6)、班中男、女生比例人数均衡，特长生人数均衡，达到平行分班的效果。
2、教师均衡配备：
(1)、根据我校实际，先确定班主任和任课教师人选;然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。
(2)、教师与班级搭配：校长室、年级组先后召开专题会议，在上级教育行政部门派遣的督查组及学生家长代表等人员的监督下，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。
四、下一步工作安排及任务
1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。
2、精心组织，严格程序。各年级组要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校委会批准，方可实施。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，结果及时公示，杜绝人情因素干扰。实行监督制度，由上级督查组、家长代表全程监督编班过程。
总之，我们有决心，更有信心在上级政府和上级部门的正确领导下，坚持根据上级义务教育阶段学生编班管理办法要求，不断规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。
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