- 相关推荐
《大学》节选阅读理解及答案
在日常学习、工作生活中，我们写阅读题就会用到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《大学》节选阅读理解及答案，欢迎阅读与收藏。
阅读下面文字，按要求答题。
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识 ，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
大家都知道明朝的大理论家王明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王明依照《大学》的指示，先从“格物’做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。……
我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不 同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去 认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
1．为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？
_________________________________________________
2．格物致知的真正意义是什么？
_________________________________________________
3．“王明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什意思？
_________________________________________________
4．本段选文中采用了哪些论证方法？
_________________________________________________
5．打点的词语可以删掉吗？为什么？
_________________________________________________
参考答案：
1.因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
2.寻求真理的唯一途径……而是有想象力的有计划的探索。
3.把探索外界误认为探索自己。探索。
4.例证法，道理论证。
5.不能，否则就不能突出途径的单一性
【《大学》节选阅读理解及答案】相关文章：
谈读书(节选)阅读理解及答案07-24
儒家思想与中国园林（节选）阅读理解答案08-14
《再向前一步（节选）》阅读理解题目及答案08-05
中国山水诗的艺术脉络节选阅读理解附答案08-05
故乡节选阅读答案推荐12-08
《病人》阅读理解及答案11-01
阅读理解试题及答案11-14
《草原》阅读理解及答案07-21
《穷人》节选阅读练习附答案10-19
