2017届中考语文模拟练习卷
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一、积累与运用(22分)
(一)名句默写(12分)
1.名句默写(2016年福州卷)
(1)子曰：“学而不思则罔， 。”(《论语·为政》)
(2)几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)
(3)深林人不知， 。(王维《竹里馆》)
(4)晨兴理荒秽， 。(陶渊明《归园田居》)
(5)相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。(李商隐《无题》)
(6)亲贤臣，远小人， ;亲小人，远贤臣， 。 (诸葛亮《出师表》)
(7)困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 ， ，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)
(8)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了" ， ”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。
【答案】1.(12分)
(1)思而不学则殆 (2)谁家新燕啄春泥 (3)明月来相照 (4)带月荷锄归
(5)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (6)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也
(7)入则无法家拂士 出则无敌国外患者(8)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
(二)语言运用(10分)
2.阅读下面文段，完成后面题目。(8分)(2016年泉州卷)历史文化名城泉州，各种艺术形式异彩纷呈。梨园剧种是现存宋元南戏的活文物。南音溯源晋唐，是我国中原的古乐遗响。提线木偶则举世闻名的优秀艺术形式。民间花灯、剪纸、彩扎等 ，美不胜收。而泉州石雕技术之高，艺术之妙，在国内另辟蹊径，独树一帜。泉州的土木建筑 有其浓郁而独特的地方风格。?(1)请用正楷字体把“古乐遗响”抄写在“田”字格里。(2分)
(2)加点字“溯”、“辟”读音正确的一项是( )(2分) A.shuò pì B.sù pì C.sù bì(3)文段中两横线处应填写的词语是( )(2分) A.争妍斗艳 还 B.林林总总 更 C.琳琅满目 也(4)文段划线句有语病，请写出修改意见。(3分)3.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是(2分)(2016年龙岩卷)
象征是文学创作中的一种重要的表现方法。 ， ，
， ，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。
①使思想更加形象、可感
②委婉、曲折、含蓄地表达出来
③它能够使不容易或者不便于直接说出的思想感情
④而且化“抽象”为“具体”
A.①③④② B.①④③② C.③④②① D.③②④①
【答案】2.(1)(2分)略 (2)(2分)B (3)(2分)C (4)(2分)在“则”后(“举世闻名”)前加一个“是”。3.(2分)D
二、阅读(68分)
(一)阅读下面诗歌，回答问题。(5分)(2016年三明卷)
次北固山下 (王湾)
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
4.这是一首抒写 的五言律诗。(2分)
5.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是( )。(3分)
A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
B.颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写舟顺风而行之态。
C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
【答案】4.(2分)思乡之情(乡愁、羁旅之思等) 5.(3分)C(颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。)
(二)阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题。(13分)(2016年南平卷)
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞，欲去。楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。今先生乃不远千里而临②寡人，曾③不肯留，愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂④，谒者⑤难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因⑥鬼见帝。”王曰：“先生就舍⑦，寡人闻命⑧矣。”
注释：①苏秦：字季子，战国时著名说客。②临：到……跟前。③曾(zēng)：竟然。④桂：桂树。⑤谒(yè)者：古代掌管进谏的人(国君的近臣，负责传达)。⑥因：依靠。⑦就舍：到客馆，即在客馆住下。⑧闻命：敬辞，指明白对方的意思。
6.解释下列句中加点词。(3分)
(1)小惠未徧，民弗从也( )
(2)谈卒，辞，欲去( )
(3)今令臣食玉炊桂( )
7.翻译下面句子。(6分)
(1)肉食者谋之，又何间焉? (2)楚国之食贵于玉，薪贵于桂。
8.用原文语句填空。(2分)
甲文中曹刿认为鲁庄公取信于民的句子是：“ ”
乙文中楚王评价苏秦的句子是：“ ”
9.请概括甲文中鲁庄公和乙文中楚王的相似之处。(2分)
【答案】6.(3分)(1)通“遍”，遍及，普遍 (2)离开 (3)吃
7.(6分)(1)当官的人会谋划这件事，你又何必参与呢?
(2)楚国的粮食比玉还贵，柴草比桂树还贵。
8.(2分)小大之狱，虽不能察，必以情。 寡人闻先生，若闻古人。
9.(2分)鲁庄公和楚王都能礼贤下士，善纳良言(善于纳谏，虚心听取他人意见)。
(三)阅读下面文字，完成10-12题。(22分)(2015年浙江省绍兴市模拟卷)
关于“方言和普通话”的主题阅读
一、民间的声音
关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢?
2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久? '那要看我们还能活多久!
4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗?
二、学者的言论
1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱乃荣(著名语言专家)
2.“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易!”
——程乃珊(著名作家)
3.“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城(《新周刊》执行总编)
4.“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” ——敬文东(文学博士)
5.“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)
10.第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的?网友们认为造成这个现象的原因有哪些?第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的?请用自己的话加以说明。(8分)
11.统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值?请用简洁的语言分条概括。(6分)
12.如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话;有人提出让方言作为教学内容进入课堂;有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。(8分)
【答案】10.(8分)现象：现在很多孩子不会讲甚至听懂绍兴本地话。(2分)网友认为的原因：孩子缺少讲绍兴话的环境;绍兴话比较土，外地人不容易懂(或：绍兴话的交流正在减弱)(3分)学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少(3分)
11.(1)方言里有亲切的乡土情。(2)方言里蕴含文化。(3)方言的艺术表现力更强。(4)方言体现了一座城市的特点(或：方言是一座城市的根)。(6分)
12.(8分)示例：①我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了。第二，实践证明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。
②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，是具有特色的地方性课程。
③我同意“工作普通话，生活绍兴话”的观点。第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人， 中国人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。第二，生活中用绍兴话交流，大部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。
④我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，我们不应该过多干涉。一种语言在没有使用价值的情况下消亡是自然规律，如果一种方言特别具有文化价值，我们也可以做些保护。但是对于大部分方言来说“优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的。对方言和普通话就应该一视同仁，让语言和语言对话，决定谁更适合在未来世界。
(四)阅读下文，完成13-17题。(23分)(2015年泉州卷)
纪 念
张惠雯
①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年。
②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你旁边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你——它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。我知道北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时就能见到它。有一次，我做了一个梦，梦见自己回家，我到它住的杂物间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了?因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。
④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见我终于回家了，走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐，她告诉我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的'，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，它因此能在临走前和大家告别。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上眼睛。
⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它的那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在我旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔;再后来，它跑得慢了;终于，它老得跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……
⑦我的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道!作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为永恒。
⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。
(《2015年散文随笔选粹》，有删改)
13.根据提示，梳理情节。(6分)
“描述”点点→ →又梦点点→ → →愧念点点
14.如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词来描述，为什么?(3分)
15.品析语言。(9分)
(1)如果点点能熬过这个冬天……(从加点词角度)(3分)
(2)最初，年轻健壮的它四蹄飞奔;再后来，它跑得慢了;终于，它老得跑不动了……(从动作描写角度)(3分)
16.文章④⑤段为什么要采用倒叙的记叙顺序?(4分)
17.下面这段文字是《2015年散文随笔选粹》给本文的推荐语。请结合全文，谈谈有哪些“更多隐秘的情感”。(答出两点即可。)(4分)
“这条陪伴了她(作者)十多年的狗，既是她的朋友，也是镜子。也是在对它的回忆中，作者体味到了更多隐秘的情感。”
【答案】13.(6分)梦寻点点 泪别点点 回忆点点
14.(3分)朋友 因为它极具灵性，理解人、信赖人。(答“给予我信任、爱和快乐”或“给予我人生启迪”也可。)
15.(9分)(1)(3分)“熬”表示艰难忍受的程度，既暗含点点的年老，又饱含“我”对点点能否平安度过寒冬的深切担忧。(2)(3分)“飞奔”“跑得慢”“跑不动”写出点点不同阶段的奔跑状态，有序地浓缩点点从年轻到衰老的变化过程，表现了点点一生与我相伴的深厚情感。
16.(4分)先衔接上文，集中叙写“我”的两个梦(将两个不同类型的梦集中对比)，更能突出对点点的关切和思念;再写点点之死，引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄势。
17.(4分)“窥见另一种生命纯净的灵魂”的幸运 世间某种美好和温暖生意的感受 及时尽力给予爱的领悟 仁慈、悲悯的博大意义的体会 尊重、善待其他生命的认知。
(五)名著阅读。(5分)(2016南平卷)
18.下列名著内容表述错误的两项是( )(3分)
A.《水浒》中浔阳楼题反诗、夜打曾头市、三打祝家庄等故事都与宋江有关。
B.冰心在诗集《繁星》《春水》中，关注着祖国、人生、自然三个方面的内容，体现对真、善、美的追求。
C.鲁滨逊到巴西成了种植园主，因缺乏人手等原因，与他人去非洲贩卖黑奴，在途中遇上风暴，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。
D.青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢失生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在远征方腊前病逝。
19.阅读《简·爱》选段，按要求简答。(2分)
“我得往前走吗，先生?”我问。“我得离开桑菲尔德吗?”
“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”
文段中简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是：
【答案】18.(2分)BD 19.(3分)罗切斯特为了试探简·爱的心意，声称自己要和英格拉姆小姐结婚，要简·爱离开。(或：简·爱以为罗切斯特要娶英格拉姆小姐，所以叫她离开。)
三、写作(60分)(2016厦门卷)
20.以下两题，任选一题作文。
(1)有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。
在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本真与思想的胜境。在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。请以“洄游”为话题，写一篇文章。(2)题目：那些年， 相伴(加上适当的词或短语，补足题目)
要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文;
②文体自选(诗歌除外)，字数不少于500字;
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
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