高三高考的工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家整理的高三高考的工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高三高考的工作总结1
我叫张xx,自担任班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来,所带理科一班班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一。班级成绩,无论是在统考中,还是在一模、二模、三模中,均取得优异成绩;因班级教育教学管理成绩突出,所带班级多次被评为优秀班集体,本人也被评为优秀班主任。特别值得一提的是在20xx高考中,我们班级学生总数46人,其中42人考上本科其中重本11人,最高分608分。而且我的学生李想英语单科成绩140分名列学校第一,打破了通河一中历史记录。回顾整个高三下学期的工作,虽然累但很充实。看到孩子们的高考成绩,想起我们一起度过的风风雨雨的日子,觉得再苦再累就一个字——值!
进入下学期后,为了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二轮高三教育教学工作,从以下几个方面进行着手:
一、认着准备每一次班会课,尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为鼓励学生们再苦再难向前冲,犹如我们的口号“坚持不懈,勇往直前!”宁可倒在冲锋的路上,绝不气馁。利用班会尽最大可能的给孩子们鼓劲,培养孩子们敢于亮剑的精神。让孩子们形成了敢于拼搏,积极进取的学习氛围,较之高三上学期有了更大的改观。
二、注重学生自信心的培养。每一次模拟考试都认真的与孩子们一起分析成绩得失,及时关注学生内心的变化以及学生不同时期的情绪波动。及时采取补救措施,帮助学生及时改正。当学生成绩出现较大波动时,我十分自信的告诉孩子们只要你能够按照老师的要求去做,最终肯定会取得自己理想的成绩。我记得有次模拟考试,班里成绩出现较大幅度波动,与兄弟班级出现较大差距。及时调整孩子们的情绪,让自己的自信来感染孩子们。帮助孩子们及时走出情绪低谷,再次积极投入学习。
三、冲刺阶段注重与孩子们的交流。通过自己值班查宿舍以及课余时间等与孩子们进行交流沟通及时了解孩子们内心变化及时进行心理辅导。和孩子们一起度过高三最艰苦的日子。
四、高三后期继续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化,但是仍然是高三后期稳定人心,凝聚人气的措施。针对班级内务情况,为了进一步促进班级内务良性发展,采取了奖励优秀的方法,依次促进孩子们在学习之余仍能认真整理好自己的.居住之地。毕竟一屋不扫何以扫天下?内务仍然是我们高三生活的一部分。越到后期人心的稳定,关系着最终决战的胜利程度。因此能够有一个良好的学习环境,更加明确的纪律是维护高三后期是非常重要的措施。坚持了一旦做出要求,一查到底,绝不松懈!这样让孩子们养成了纪律始终存在,坚持到底的氛围。重视每一次跑操,确保人人按时上操,集体跑操质量提高一个新层次。由此也更加凝聚了人气,也使班级后期管理更加流畅。
五、注重感情牌的打法。班级是高一组建的,一起都三年了,老师、同学之间感情已经很深了。我曾经说谁要怎么怎么样就和我过不去,那可是个人感情问题。都高三了只要是个人都能明白老师的用心了。不管哪个同学生病回家,都及时打电话问问情况,关注一下请假的孩子。此时如此紧张的情况下谁请假都会心里发慌,我想只要班主任打电话过去再难受的人也会心存感激。
六、注重同任课教师的交流。针对每一次模拟考试的成绩都作出同上次成绩的对比表格,同任课教师一起分析孩子存在的问题。同时注意任课教师的反馈信息,发现问题及时解决问题。
一班的班主任工作,让我备尝教育工作的苦辣酸甜,今年理科一班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中,我将继续为学生奉献自我,为国家培育栋梁贡献自己的力量。
高三高考的工作总结2
时光荏苒,转眼间高三工作已经结束,一年来,在学校领导的关心支持和体育组其他教师的帮助协作下,高三体育训练工作取得了比较满意的成绩,回想一年来和学生一起顶风冒雨,同甘共苦的日日夜夜,感觉确实有许多值得留恋的东西,现将高三体育备课组在工作中的一些心得和不足总结如下:
一、 领导重视,抢前抓早
高三的体育高考生训练是在20xx年6月开始进行的,历时10个月。但今年高三体育考生有一个最大的特点—我校第一届体育特长生的参与。因此,体育高三备课组的三位老师及时商讨拿出了体育高考生的训练方案,得到了体育教研组长胡明珠老师,教务处姜际龙主任,刘先群副主任,校长室吴菊文副校长的大力支持,为以后的体育高考的训练工作奠定了良好的基础。
二、严格管理,率先垂范
大量实践证明,一个队伍想要取得好的成绩,必须有一个严格的管理,为此,在训练之前的动员会上,高三体育备课组制定了比较详细的管理制度,对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求,使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束,但有些学生平时对自己要求不严格,时常有意无意地违反规定,针对这种现象,组训老师首先严格要求自己,
每天早来晚走,做学生的表率,建立起了良好的师生关系,然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作,经过努力,取得了良好的效果,确保了训练工作能够顺利、高效地进行。
三、科学训练,悉心指导
高三体育考生参加专业考试需要考四项身体素质,分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。要想在短短的看似一年,其实不足十个月的训练时间里迅速提高学生的身体素质,使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线,难度可想而知。因此,必须针对学生的个体差异制定周密的`训练计划。制定这样的计划对教练来说也是一个考验,训练量小了,身体素质提高不明显,达不到预期的目的;强度大了,身体恢复不过来,影响第二天训练,还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样,有的学生铅球成绩好,100米和800米差,有的学生800米成绩好些,铅球成绩差等,针对这种情况,组训老师首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划,然后在每天的训练结束后及时反馈,询问并记录下每个学生的训练感受,及时调整训练的量和强度,经过努力,短时间便制定出了比较科学合理的训练计划,让学生能够吃的饱、吃的好。对于技术含量要求较高的项目,如铅球,我们三位指导老师采取统一讲解和个别指导的方法,给学生分析原地推铅球的技术动作,耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作,使学生在短期内便建立了正确的技术概念,但我发现有些同学在实践中动作变形,通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌
力量弱引起的,为此组训老师决定给他们吃小灶,加强上肢和腰腹肌力量,经过一段时间的有针对性训练,这些学生的铅球成绩有了明显提高。对于那些100米成绩较差的学生,组训老师主要在提高他们的步长和步频上下功夫,也取得了较好的效果。
四、培养良好的训练作风
在日常训练中,除了系统地进行运动技术训练外,组训老师还要培养他们的组织纪律性,为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质,同时要培养顽强拼搏的训练作风,加强队员的集体凝聚力,让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪
五、要保证强有力的文化课程学习
文化课程是最后高考成败的关键,一般体育生的文化功底总是差一点,把文化课程学习还是要放到第一位,保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的,所以要十分重视文化课的学习,保证文化课学习的质量,始终把学习放在首位。对于成绩下降的学生要及时处理,停止训练先保证文化课才是硬道理。教练要积极和各科任老师经常联系配合抓好体育生的文化课。
一年来,经过师生与学校各部门的共同努力,在今年的体育专业测试中,我校的体育考生取得了可喜的成绩,我校许鹏飞同学取得最高分94.27分,全省排名第67名。童宇90.99分,刘畅90.67分,张鑫(大)90.24分。总计4人超过90分,是我校高考训练取得的最
好成绩,同时还有16人超过80 分。各项指标和兄弟学校相比均遥遥领先,圆满地完成了学年初学校工作任务。
六、分析不足,找出差距
随着科学技术的不断发展,一些高新技术逐渐应用到社会的各个领域,体育专业测试也如此,100米测试由手动计时变成了电子计时,今年又有更新,考试全程都有电子监控,要求非常严格,给学生带来很大的心理压力,许多学生在测试中出现违例,影响了大多数学生的正常发挥。这也给我们教练员提出了警示,要求我们在平时的训练中动作更加规范,细节的把握上更加严格。同时更要加强心理素质训练,让学生学会在测试中调节好自己的心理,克服紧张情绪,能够随机应变,力争超常发挥自己的水平。
高三高考的工作总结3
20xx年高考已经落下了帷幕,在全体高三师生的共同努力下,今年高考取得了喜人的成绩,又一次实现了高考成绩的新跨越,入段人数再创历史新高,艺体生入段率名列全市第一,全面完成了市教育局下达的各项高考指标,这一成绩的取得令全校师生为之振奋,也得到了社会的广泛认可。因为我和这届高三师生共同拼搏奋斗了一年,也更能深深体会这一成绩的取得来之不易,它付出了大家太多的努力和汗水。回顾过去一年的工作,心里有太多的感受,焦虑、喜悦、希望、失望、还有丝丝的遗憾,这一年,我们收获了成功的经验,也有失败的教训,总结如下。
一、明确目标,跟踪管理
从进入高三开始,就要求全体高三师生要明确奋斗目标。班主任帮助学生制定学期目标和阶段性目标,协助任课教师确定各科重点培养的目标生,包括培优目标生,艺体特长生和后进生。对不同的目标生提出不同的管理目标,对这些目标生实行动态管理,根据每次阶段考试成绩把一些进步较大的学生都列入到培优目标中来,对学习成绩波动较大的培优目标生,其薄弱学科的任课教师要重点关注,所有任课教师都要在各个方面予以关注,尽量减少掉队的学生人数,最大限度的挖掘学生的潜力。艺体特长生全部都是任课教师的目标生,为了更好地督促他们学习,班主任把他们的座位都安排在了班级的前两排,给予他们最大的关注,充分调动了他们学习的积极性。对于后进生,工作重点主要是抓好纪律教育和思想稳定工作,以保证班级正常的上课秩序。
二、加强集体备课,结合学生实际整合教学资源,提高复习效率
本届高三没有订一轮复习资料,这加大了集体备课的难度,但也拓宽了集体备课的空间。备课组全体教师一起研究学生,研究复习方法,研究考纲和高考信息,确定教学进度,合理把握教学重难点和各部分内容的深浅度。大家通过各种途径搜集整理资料,并在一起研究整合教材内容,优化组合复习资源,编印了大量的导学案和单元检测题,综合测试题。各备课组复习备考始终坚持的指导思想就是狠抓基础,强化训练,大胆舍弃偏、难、怪习题,提高复习的针对性和实效性,大大提高了复习效率,各科都能按时完成一轮和二轮复习计划。
三、督促检查,确保教学秩序,提高课堂效率
一是定期检查高三老师的教案,要求提前备课,带教案上课,课后认真写教学反思。二是定期检查学生的作业和试卷批改情况,要求有发必收,有收必改,有改必评。三是杨校长和名师工作室的老师经常深入高三课堂,直接指导老师的课堂教学,对老师们的工作起到了很大的促动作用。四是教务处每节课都有专人检查巡视课堂教学情况,检查项目包括上课迟到、丢课、私自串课、学生睡觉、玩手机、看课外书等情况。发现问题及时与任课教师和班主任沟通,对屡教不改或情节严重的学生给予警告,确保高三教学秩序稳定。
四、集中精力,做好培优补差工作
这届高三学生,学生人数多,优生少,为了确保20xx年高考的升学率,我们把任课老师的目标生都集中在了一部分更有希望的'学生身上,给他们更多的关注,思想上鼓励,方法上指导,心理上减压,课间时间个别辅导,已成为高三办公室的一道风景,目的就是帮助他们答疑解惑,树立信心,减少偏科程度,尽可能地挖掘学生潜力,提高学生的学习成绩,确保优生比例,以保证完成20xx年高考的升学指标。
五、想方设法,努力提高艺体特长生文化课通过率
高三第二学期艺体特长生术科考试结束后返回学校,为了帮助他们尽快补上落下的文化课,从3月1日起每天下午将高三、三班和高三、五班的艺体特长生抽调到一起上政、史、地三科的课,要求该班任课教师根据学生的实际情况精心设计、单独编写教案,每周五检查下一周的教案,提高教学计划的严密性,教学方法的科学性,确保教学效果的实效性。另外,每天下午给这个班级和高三、四班都安排了一节辅导课,要求相应学科的任课教师按时深入班级辅导学生学习,总之全体高三老师都在想方设法,千方百计地努力提高艺体特长生文化课的通过率。
六、提前着手,加强文综和理综的训练力度
文综或理综成绩在高考中占的比重也很大,在最后阶段的复习中提分空间较大,能否抓好文综和理综的复习对于高考成败至关重要。所以,从上学期第二阶段考试后,我们就已经开始对文、理励志班,文科重点班和理科重点班的前100名之内的学生进行综合训练,每单周周五下午和双休返校日的下午组织综合科和数学科考试,二天之内完成阅卷,成绩统计,试题讲评工作,上学期是根据学生学习情况和教学进度由各科任课教师分成两组轮流组织试题,从假期上课开始使用金学导航和金太阳的成套试题,提高了训练的难度和强度,以便让学生更好地适应高考题型和难度。
七、不足之处
今年高考最大的遗憾就是艺体生入段率偏低,虽然完成了市教育局下达的指标,在全市排名中也名列第一,但距离我们所期望的目标还存在差距,也错失了突破300人大关的机会,这也说明我们在艺体特长生文化课方面的工作抓的不够实,对艺体特长生的思想教育没有跟上,一味强调老师工作的积极性,没有注意挖掘学生的主观能动性,一部分学生学习目标不明确,学习动力不足,自信心不够,侥幸心理严重。
总之,今年高三复习备考工作我们始终以林校长提出的四十八字方针为指导,严格执行二十四字工作要求,全体高三教师振奋精神,真抓实干,勤奋努力,讲求质量,追求实效。努力做到用科学的管理,合理的方法,务实的态度和高效的作风做好高考复习备考的各项工作。在今后工作中我们要继续发扬优点,克服不足,努力使我校的高考成绩再上一个新的台阶。
高三高考的工作总结4
在学校领导的正确领导和关怀下,通过我和李敏老师的共同努力,今年参加体育高考的学生取得了较好的术科成绩。参加本次测试的学生共14名,除1人没有参加平时训练而未通过,其余13人全部上术科分数线,达到了训练目标。
这一学年,我和李敏老师负责高三体育高考学生的训练工作,自去年9月份开始,每天下午4:00--5:40为训练时间。为了了解各个考生的基本情况,一开始我们就对各个考生进行全面测试,结果和我们想象中的相差较大,通过这次测试,学生存在以下问题:
1、学生缺乏吃苦耐劳的意志品质;
2、考生的.基本身体素质较差:
包括力量、爆发力不强;柔韧性、协调性还有待提高;耐力方面也还远远不够。根据问题所在,我们制定了一套较有针对性的训练计划,在整个训练过程中,我们始终针对考生所存在的问题进行训练。通常把高三学年9月份开学至来年4月份这一段时间作为一个训练周期,分为三个阶段进行训练。
具体安排为:
第一阶段(9月10月):
这一阶段的训练目的是:首先在思想上培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的意志品质;初测考生体育运动成绩,了解和掌握学生的基本情况;提高耐力素质水平,加强有氧训练,掌握相关运动技术;学习专项技术,提高专项素质。
第二阶段(11月3月):
这一阶段的训练目的是:提高耐力素质;提高运动速度;提高专项运动成绩。这一阶段的训练时间最长,运动量最大,也是提高各项运动成绩的关键时期。第三阶段(3月4月中旬):这一阶段中,要辩证地处理好考生的体能发展与巩固的关系。既要保持考试时所需要的强度,又要消除前阶段训练时队员机体所产生的疲劳,将考生的身心调整到最佳状态。这一阶段训练目的是:全面提高各项身体素质;严格控制训练强度;进行模拟考试训练,使考生适应考试环境;调整考生的心态,做好应试的准备。
在这次训练中,我和李敏老师基本上能做到根据各训练阶段目的,合理地安排阶段性练习内容,如:
第一、第二阶段的训练多以速度、力量和专项素质练习为主;
第三阶段逐步加了大专项训练内容比而且还能根据每个学生实际有针对性地安排练习内容。如:速度素质差的学生多安排发展力量、爆发力的练习;专项技术差的要侧重于专项技术的练习。真正做到了区别对待、因材施教。
以上措施在我们师生的共同努力得到了实施,也取得了比较好的效果,同时我们在训练手段与方法还有不足,在今后的训练中,我们会更加努力,结合我校体育考生的实际情况,制定训练计划和训练方法,望学校领导给予监督和支持。
高三高考的工作总结5
一、本学年自我总结
(1)教学方面:认真领会学校的办学理念及教学思想,关注上届高三的成功经验,虚心听取上届高三老师的建议和意见,不厌其烦的请教张延山主任和方昆东老师关于整体进度的把握,贯彻和领会邓校长关于高三教学中要“领跑而不是搀扶”的教学理念,贯彻“导学为主,导教结合,自主学习,智慧课堂”的方针,准确把握高中物理知识点在广东高考中的删减或增补,及时把自己的思想和想法与高三备课组进行交流和碰撞,精心备课,钻研广东粤教版教材,找出以前在内地教授人教版与现在的粤教版的异同,找出重难点和差别,虚心聆听备课小组的讨论意见,认真仔细分析粤教版难易点和重难点,有针对性的把教材涵盖的知识点在一轮复习中教授给学生,得到了同事的认可,得到了同学们的认可。每周的周末作业有时备课组没及时安排,我都会在周五左右自行精心挑选一套然后打印去印刷(时间基本控制在30多分钟,16开单面),每周的临界生辅导我是在周一进行,我周一会把相应的题目或试卷及知识点准备好,所以备课组其他同志基本都是享受我的资源。
(2)集体备课:在集体备课中,我把内地积累起来的点滴经验会提出来,功大家参考,关于模块进度的把握,关于章节快慢,关于阶段性的节奏调整,这些观点我经常温馨的提供给各组员以供参考,集体备课中自己分担的备课任务每次都提前准备好上传到【部门网络文件夹】,同时准备好了相应的教案和学案,并提前印制出来,希望及时传到同事手中,不希望由于自己的拖沓给同事的教学带来不便。
(3)传帮带:尽管高三物理组有好几位老教师,经验丰富,但也有年轻的新教师,工作中难免有一些问题需要讨论和交流,只要问到我,我都会结合自己的经验不遗余力的耐心解答,有的典型题目和技巧题目手把手教会他们,教学上的磋商每天都在不停地进行,看到他们不断进步我也深感宽慰,我知道学校把他们安排到高三年级,目的很明确,是想通过我们的传帮带,帮助他们在教学上日渐成熟,他们也没辜负学校的信任,很努力,成长的很迅速。
(4)临界生辅导和分层教学:经过考试,根据成绩及课堂表现,精心确定自己的物理临界生,由年级同意确定了分层教学的名单,由我和冯夏,李明波,谢瑜四位老师每周的固定时间固定地点为他们补习,为此我付出一些精力专门针对他们的基础和接受能力挑选题目和落实知识点还有同事做他们的思想工作,鼓舞他们的斗志。鼓励他们的每一点滴的进步,尤其是挑题,选题,落实课堂内容和知识点上我下了不少功夫,他们自己也承认确实有了收获,我自己同时也有了成就感的收获。
(5)高三工作小组:作为高三工作领导小组的成员,一个学期以来,自己不论在本职工作上还是在协助级长及理综贝备课方面的工作中,一直勤勤恳恳,任劳任怨,没有和任何一位领导或老师讨价还价,我觉得大家在一起工作就是缘分,和谐才开心,团结才愉快,这个观念牢牢地占据着我的为人处世中,新年快到了,新的学期又即将开始,我会一如既往的努力工作,同时找出自己的不足为下一年的工作做出借鉴,希望我们高三A组在向勇级长的.带领下,更会在精彩亮相的基础上更加辉煌的展示我们二高的风采。
二、高三考后反思:
1、得:三轮备课过程中,我们紧紧抓住广东高考试题结构特点,集中强化训练了4道单选+5道双选,不论试题结构还是知识点结构,都符合这次高考特点。还有就是实验:重点训练了螺旋测微器和游标卡尺,电学实验方面考前训练了“电阻测量的替代法”,这次考试都有体现。计算题方面三轮复习中加大了电磁感应的训练,同时没忘记传统中的带电粒子的磁场偏转,这次高考恰好猜中。
2、失:一轮复习中过多的加大难度,尤其是动量守恒和能量转化难度过大,还有就是冲量与动量变化,实在是耗时耗力没意义,还有静力学分析难度也过大。
3、建议:
(1)力学分析抓基础,不宜复杂或过难。
(2)图像抓住V—T和S—T的基本情况,体现加速度和速度及位移的意义即可。
(3)圆周运动及天体运动中,重点是天体运动,题目不宜过难,体现基本规律和基本判断。
(4)实验题中电学实验的电阻测量的内外接和分压限流抓最基本的,测电动势和内阻也是抓基础,同时别忘了等效替代。
(5)力学计算包括牛顿力学的组合题,适当添加讨论,电磁场除了粒子偏转和加速,别忽视电磁感应,包括感生和动生。
高三高考的工作总结6
高考结束,成绩已定,高三下学期工作圆满结束。回顾整个高三下学期的工作,虽然累但很充实。看到孩子们的高考成绩,想起我们一起度过的风风雨雨的日子,觉得再苦再累就一个字——值!
进入下学期后,为了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二轮高三教育教学工作,从以下几个方面进行着手:
1、认着准备每一次班会课,尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为鼓励学生们再苦再难向前冲,犹如我们的口号“坚持不懈,勇往直前!”宁可倒在冲锋的路上,绝不气馁。利用班会尽最大可能的给孩子们鼓劲,培养孩子们敢于亮剑的精神。让孩子们形成了敢于拼搏,积极进取的学习氛围,较之高三上学期有了更大的改观。
2、注重学生自信心的培养。每一次模拟考试都认真的与孩子们一起分析成绩得失,及时关注学生内心的变化以及学生不同时期的情绪波动。及时采取补救措施,帮助学生及时改正。当学生成绩出现较大波动时,我十分自信的告诉孩子们只要你能够按照老师的要求去做,最终肯定会取得自己理想的成绩。
我记得有次模拟考试,班里成绩出现较大幅度波动,与兄弟班级出现较大差距。及时调整孩子们的情绪,让自己的自信来感染孩子们。帮助孩子们及时走出情绪低谷,再次积极投入学习。
3、冲刺阶段注重与孩子们的交流。通过自己值班查宿舍以及课余时间等与孩子们进行交流沟通及时了解孩子们内心变化及时进行心理辅导。和孩子们一起度过高三最艰苦的日子。
4、高三后期继续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化,但是仍然是高三后期稳定人心,凝聚人气的措施。针对班级内务情况,为了进一步促进班级内务良性发展,采取了奖励优秀的方法,依次促进孩子们在学习之余仍能认真整理好自己的居住之地。毕竟一屋不扫何以扫天下?内务仍然是我们高三生活的一部分。
越到后期人心的稳定,关系着最终决战的胜利程度。因此能够有一个良好的学习环境,更加明确的纪律是维护高三后期是非常重要的措施。坚持了一旦做出要求,一查到底,绝不松懈!这样让孩子们养成了纪律始终存在,坚持到底的氛围。重视每一次跑操,确保人人按时上操,集体跑操质量提高一个新层次。由此也更加凝聚了人气,也使班级后期管理更加流畅。
5、注重感情牌的打法。虽然班级不是从高一组建的但是毕竟在一起都一年半了,老师、同学之间感情已经很深了。我曾经说谁要怎么怎么样就和俺老吕过不去,那可是个人感情问题。都高三了只要是个人都能明白老师的用心了。不管哪个同学生病回家,都及时打电话问问情况,关注一下请假的'孩子。此时如此紧张的情况下谁请假都会心里发慌,我想只要班主任打电话过去再难揍的人也会心存感激。
6、用真心换真情。记得体育生刚体育测试结束,返校第一天胡安涛就因为吸烟被校长逮住,随后几次他的表现就是无所谓。一天中午我值班,我到他的203宿舍巡查,又发现他没好好休息,我过去说他结果出乎我的预料,顶撞发生了。
出乎我的预料,但理智告诉我这里面肯定有问题,要不然自己的老部下何缘敢和我顶撞。当我们在教室交流时,我才发现他确实对我存在不理解甚至于错误的判断,我当时流泪了,心伤的很重,因为他当时的错误看法。我记得我们俩都流泪了,但是同时又因为此事我们彼此之间更加增进了理解。
7、注重同任课教师的交流。针对每一次模拟考试的成绩都作出同上次成绩的对比表格,同任课教师一起分析孩子存在的问题。同时注意任课教师的反馈信息,发现问题及时解决问题。
8、针对突发事件冷静对待,积极处理。临近高考,班里的电风扇突然在上语文课时从天花板上脱落,砸到两个孩子。
当我奔入教室查看发生什么事情时,语文老师已经出来找我,当我清楚问题后先找有车同事,然后一边组织老师和学生将受伤的同学送到医务室进行简单的检查和初步治疗一边上报级部领导积极联系车辆和家长,经初步检查无大碍,然后送孩子们去市立三院做进一步检查和治疗。
作为班主任对于突发事件只有冷静对待才能泰然处之,如果自己已经慌乱一团,将直接影响事情的积极处理。
虽然以上的措施和方法在高三下学期取得了一定的工作成绩,但是还有不足如:
1、在处理学生小违纪行为上略显仓促和不成熟的冲动。我记得高三快结束了,晓艳在班里吃瓜子,弄了一桌动的瓜子皮,当时自己很生气,让她当即清理,她不愿意将剩余的瓜子扔掉,我当时随口说不愿上走人,别在班里待着。也许是因为高三的压力大,我表现了冲动,她也没示弱你不是让我走吗,我走就是了。我说的是气话,哪能真让她走啊,又与她纠缠了一节课此事才算完结。
2、针对男女学生之间交往密切,始终没有较好的处理方式。虽然和他谈话几次警告和善意提醒,未能取得令人满意的结局。小伙子最终由班里的第一沦落为高考成绩的第四,使本来冲击一本的希望提前泯灭。这是我较为失败之处。
3、体育生结束体育测试后,虽然给他们做出要求但是由于自己的惰性未给他们及时的指导这是自己的较为遗憾之事。
4、职业学院单招工作做得不是很到位,当时自己思想上存在理解上的误差,未针对此事进行积极的鼓动和宣传。对照班里不少孩子的分数现在现在想来报考单招也不是坏事。
高三高考的工作总结7
各位领导,各位老师:
大家好,我把6班的高考情况给大家汇报一下,不当的地方请批评指正。
高三6班今年高考参加人数49人,虽然老师和学生都经过了艰辛的付出,但成绩依然没有达到预期的结果。本届学生基础较差,取得这样的成绩也不容易,与领导正确的引领和师生共同的努力,家长积极的配合密不可分,下面谈谈备考的`一些做法。
学生方面,首先是端正思想,树立信心,利用多种方式为学生明确方向,鼓足干劲,排忧解难;其次是强化纪律,加大班级管理和养成教育力度,让学生养成良好的生活习惯,学习习惯,所有的任课老师齐抓共管,学生从宿舍,早读,跑操,上课,午后复习,晚自习等方面都严格要求;再次是因材施教,科学管理,公平公正对待每一位学生。
任课老师方面,首先有一个团结务实的班级教师团队,工作气氛好,互相促进,互相帮忙,有问题摆在当面,不存私心,领导和老师之间,老师和学生之间的关系非常融洽;其次是具有奉献精神,每个老师都关心学生,热爱学生,把学生成长进步当做自己的第一要务;再次是工作针对性强,任课老师紧紧团结在班主任周围,共同研究学生,出思路想办法,所有的工作都是有的放矢,备考效果明显,大家集思广益,取长补短,真正构成了一个战斗力强的班级任课团队。
面对共同努力的结果,我们固然欣喜,但反思我们在教育教学中存着一些不足之处,因此在以后的工作中应加强以下几个方面。
1.加强教学教研力度,提高课堂效率,尤其是想办法让学生在课堂40分钟之内获得更多的知识。
2.及早培养成绩低下的学生,尤其是偏科生,扩大跟踪学生的面,构成一个比学赶帮的团体。
3.加强学生情感,价值观的培养,提高学生的综合素质。
4.注重学习方法,给学生教会科学的学习方法。
18年高考已经过去,回首一年,我们无怨无悔,展望未来,我们相信,一中的未来会更加辉煌。
高三高考的工作总结8
一、高考报考数和上线情况
在县委、县政府和教育主管部门的正确领导下,由王天飞校长具体指导,年段全体师生团结拼搏,
20xx年高考又取得大面积丰收。有关情况如下:
(一)、我校应届本三以上上线人数统计情况。
(二)、高分段人数
1、全校文理科总分600分以上共39人。
2、刘思聪、黄俊峰、刘伟航、胡青林同学分别列全省理工类总分第8名、第63名、第69名、第80名,吴桂青同学列全省文史类总分第46名,其中刘思聪同学列全市第3名。另外,黄炳荣同学列理工类数学全市第一名。
3、刘思聪、黄俊峰、刘伟航、胡青林四位同学被清华大学录取,熊梦昀同学被北京大学录取,张洋华等60等同学被前十所等名牌大学录取。
4、体育特长生郑友龙同学被华中师范大学录取。
二、工作总结
20xx年高考已经结束,08届在07届基础上又上了一个台阶,特别是本一,有历史性突破。“止于至善”,08届师生努力做到了。
08届成绩的取得,离不开县、局领导的高度重视,学校年段的科学安排,教师的团结拼搏,学生的勤奋努力。
县、局领导的高度重视:07年8月、9月,县委、县府和县教育主管部门就在总结07年高考经验和教训的基础上,向我们提出了“冲刺第二,确保第三”的目标,并经常到学校检查落实工作到位情况,及时
提出改进意见。教育局和进修学校的领导组织校长和年段长到江西临川一中临川二中参观学习使我们受益匪浅。三校联考动员大会、省质检质量分析会等高三一年来的重要会议,局领导带教育局和进修学校的领导专家,莅临指导。
学校年段的科学安排:明确目标后,学校年段根据08届的实际情况,由王天飞校长主持分别召开年段组、班主任、备课组长的讨论会,之后制定详细的工作方案,让全体老师明确。
教师的团结拼搏:全体老师明确年段的工作方案后,统一思想,认真落实,从20xx年7月15日暑期军训新生入学开始,08届64位教师与976位学子携手合作,走过了充满竞争、团结拼搏、合作共进的艰辛路程。在这过程中年段教育教学管理不断探索、不断改进,实现了目标。
学生的勤奋努力:高三一年来,学生从早上6:10到晚上10:00甚至到11:00,学生起早摸黑、披星戴月,刻苦精神令人感动。
具体工作总结如下:
(一)以领导先垂范为榜样 做到了三个坚持
高考是一项系统化工程,需要校领导的精心规划和各部门的通力合作。为打好08高考翻身仗,学校由王天飞校长亲自挂帅,林诚荣副校长分管高三年段,统筹领导毕业班工作,提出了?负重拼搏,真抓实干,悉心教学,精细管理,合作共进,再创辉煌?的毕业班工作指导思想,签定了《08届高考工作责任书》,并做到了三个坚持。
1、坚持领导率先垂范
俗话说 :村看村、户看户、党员看干部。调动毕业班师生的教与学的积极性,首先看领导干部的工作态度,工作作风和工作艺术。学校领导在日常工作中做到率先垂范,带动着毕业班师生的努力拼搏。每天的值日领导总是最早巡查高三年段,最后离开高三教室。在高三宿舍楼前,在早上起床钟敲响的那一刻,王天飞校长总是第一个到达。
每次年段,班级质量分析会,校领导各处室相关领导都全程参加会议,听取各方面意见,有针对性地提出对策,及时解决存在问题,尽可能满足毕业班的需求。
与此同时,在分管领导林诚荣副校长率领下,年段组成员也模范带头,虚心学习,团结协作,提高服务和管理水平,最大限度地调动了师生的积极性,主动性和自觉性。尤其是在高考前,为了学生更好地学习和休息,年段长林小灵、俞开汀,带领18个班主任与学生吃住一起,及时了解情况,认真做好工作,
使学生顺利度过省质检后学习的高原反应,高考取得优异的成绩。
2、坚持领导深入一线
调查研究是制定正确政策、制度的前提,是客观掌握教情、学情的`根本途径。
学校领导经常深入班级、宿舍了解情况,和老师、同学交流信息,王天飞校长多次主持召开班干部座谈会、学科代表座谈会,经常到高三听课和巡察,掌握第一线教与学的需求和问题,提出许多有针对性、可行性和实效性的措施和要求。
分管领导林诚荣副校长也经常深入备课组活动,指导年段开展学情调查、分析、对新上高三的老师进行指导,对年段阶段性的教学管理认真研究、策划,很好地把握高考复习节奏、密度和效率。
3、坚持向毕业班倾斜的政策
众所周知,我校债务沉重、经济困难,但王天飞校长还是想方设法为高三毕业班争取资金,用于学生奖励、营养补助和培优补差的教师工作补贴;在用水用电,教学设备的添置和评优评先等方面向高三倾斜,所有这些向毕业班倾斜的政策,极大地鼓舞和鞭策了高三年段全体师生。
(二)以科学工作方案为指导 明确了六项要求
凡事预则立、不予则废。针对高中三年来,学生的不同情况和学校教育发展的要求,我们做到有的放矢、因时制宜,如高一学年提出:开好头、起好步,抓实起始年段工作;高二学年提出:防分化、重管理,促进学生全面发展。
针对08届的高考形势(如考生剧增,复读生多生源质量好,又是最后一届老高考模式,竞争激烈)和年段实际(生源质量较上届差,第一次在长汀一中担任高三班主任占61.11%),经过多方研究、讨论和反
复修改,制定了“诚毅进取 止于至善――长汀一中20xx届高三年段复习工作方案”。
我们坚持以德育人、科学管理、面向全体、注重质量的原则,明确了六项工作要求:
1、工作宗旨:“诚毅进取,止于至善”,“荣誉高于一切,构建和谐年段”。
2、工作思路: 拔优提中扶弱稳差,
3、工作目标:勤学、高效、修德、争光
4、工作主线:按三阶段安排【第一阶段:(7月至三校联考)、第二阶段:专题复习系列化(2―3月)、第三阶段:模拟训练大综合(4―5月)】,强调抓实“班主任队伍建设及班级管理、教学管理及辅
导工作、备课组建设、内宿服务和管理”
5、具体工作:学生自主管理、尖子生工作、希望生工作、落实目标责任制工作、心理辅导工作、宣传工作、爱心工程、信息交流工作、安全教育和管理
6、具体要求:志在必得的勇气;脚踏实地的行动;勤学高效的作风;专心致志的习惯;吃苦拼搏的
精神;和谐安静的环境同时细化每月工作主题,做到每月有计划,每周有安排,并加以落实,做到有条不紊。
(附)每个月的具体安排
(三)以培养合格人才为目标 突出七个重视
客家千年首府长汀有着深厚的文化底蕴和尊师重教的优良传统,我们要重振汀州雄风,就要为长汀振兴培养尽可能多的合格人才,要站在使长汀成为“文化大县”还是“民工大县”的高度来审视我们的毕业班工作,要增强责任感、使命感,更要有紧迫感、危机感。
我们提出:要坚持育人为本,把为国家、高校、为长汀人民输送、培养尽可能多的高素质人才为主题,在08年高考中力争本一、本二的上线人数、上线率上有新的突破。
在具体的工作中做到:
1、重视师德、师风建设,发挥教师的主导作用,提高教师业务水平,增强高考复习的针对性、实效
性。
2、重视理想前途教育、指导考生制定高考目标、学习计划。做到“自强不息,立志成才”。
在高三学年开学初,年段、班级积极开展以“树理想、激发动机”为目的的“理想、前途教育”和“校荣我荣、校耻我耻”主题教育活动,要求各班每位同学要定出自己的高考目标并上墙;其次进行高考形势分析,增强学生的危机感、紧迫感,同时增强信心。
3、重视德育工作,以班会为载体,开展“百日冲刺”,“满怀信心迎质检”,“轻松进考场”主题教育活动,
激发斗志、发挥非智力因素的作用。
4、重视细节,实行分层次管理,关注困难生、关爱留守生、关心每位学生。
5、重视每月工作计划,落实每周工作安排,做到有计划必有行动,有行动必求成效。
6、重视心理健康教育、咨询,调整心理状态,积极备考。
最为成功的就是省质检后的工作,省质检成绩我校没有很好,学校年段及时召开“宜将勇追穷寇,不可沽名学霸王――长汀一中省质检质量分析会暨下阶段工作安排的会议”。提出“坚定信念、科学备考、满怀信心、决胜六月”的口号。年段全体老师统一思想,取得共识:在目标、计划明确的基础上,我们要从调动学生积极性入手,提高教学成绩。经过老师们的辛苦努力,我们的学生顺利的度过学习得“高原现象”,高考取得了更好的成绩。
7、重视教育载体
年段在教学楼醒目的地方张贴励志标语,“挑应战”书制作精美,悬挂在对应班级门口,年段、班级黑板报每半个月更新一次,特别是年段的德育小报《成功之路》(已出12期,其中一期心理辅导专刊、一期考前指导专刊)设决胜六月、成功之道、为人处世、社会经纬等栏目,采取优文选摘、学生推荐,教师撰写、随笔等方式进行编辑。这些教育载体及时引导、树立科学观,引导学生培养吃苦、拼搏精神,营造良好的
学习氛围。为良好班风、段风、校风的形成起了促进作用。
(四)以提高教学质量为主线 狠抓七个强化 六个落实教学质量是学校发展的生命线,是决定高考成败的核心因素,为了提高教学质量,我们狠抓了七个强化。
1、强化课堂实效
教学质量是学校发展的生命线,我们要求每位教师要以课堂为主阵地,做到精心备课,认真授课,既备教材,也备学生,备教学、学法,提倡多采用讨论式、探究式方法教学,注意激发学生兴趣,引发学生思考,以提高课堂实效。当然有些老师还存在课堂容量不足、课外话课内讲、节奏不强等问题,已向相关老师反馈及提出整改意见。
2、强化备课组建设
一方面提高备课组长待遇(年段每月补贴50元),另一方面加强备课组工作,组织备课组长讨论教学计划并形成书面材料,要求做到:科学安排,加强集体备课,做到四个统一,倡导“老师多做题,不让学
生做废题”,精选练习资料,控制印刷量,避免无效劳动,并加强各作业的批改、讲评。
3、强化月考讲评、分析到位
每次月考,都与高培班进行横向比较,三校联考、省单科质检、市质检等大型考试及时和兄弟学校进行比较,认真学习借鉴外地好的经验,分析自己存在的不足。要求每次大型考试后,各学科在认真讲评基础上,要求学生及时订正、补充、反思,做到考后一百分,并将历次考试中基础题、易错题重组或练习试卷进行强化训练,以起到“吃一堑长一智”的效果。
高三高考的工作总结9
XX年的高考已经落下帷幕,张家界市一中再续佳绩。在今年高考中,欧春晖同学以档分706分的成绩位列全省理科第五名,全市理科第一名,被录取到清华大学;钟文馨同学以档分670分的成绩位列全省文科第六名,全市文科第二名,被录取到北京大学。今年在生源低谷之年,我校一本自然上线人数仍然达到百人以上,二本自然上线298人,三本自然上线585人,其它各项工作目标也全面完成。
通过认真总结和反思,我们认为,要取得高考的胜利,必须要全校共同关注高三,要统筹规划,注重过程,科学备考,狠抓落实,还要有拼搏的精神。
我们对XX年高考工作进行了认真总结,并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。
一、举全校之力共同关心高三是高考成功的前提
1、领导高度重视,切实加大高三管理力度。
学校领导集体清晰认识到本届高三学生整体水平不高,文科水平较低,年级组的尖子群人数少(尖子生在高一时因种种原因而流失),绝不能因XX年高考取得较好的成绩盲目自满而忽略本届高三,或认为这一届高三差而放弃本届高三。领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量,更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实,身体力行深入高三教育教学管理。具体作法为:
①校长、书记及高三年级的分管副校长、副书记和年级组长在天门楼坐班值日。值日期间深入课堂听评课,检查教师教案、作业批改等教学常规,行政会上认真反馈听评课及教师教学常规情况,定期公布听课数量;
②领导班子实行一人一科包学科责任制,并且一抓到底。覃程校长主抓全面工作(还具体负责语文和英语),覃正明书记抓文综教学,刘光文副校长抓数学教学,丁富贵副书记抓理综教学。
③保证每一次行政会、校长会有高三议题,形成人人关注高三、研究高三、解决高三问题的工作氛围。
④学校、年级组每月组织一次高三月考,并及时总结分析,每月召开一次复习迎考专题研讨会。
⑤提高服务意识,关心高三师生生活,第一时间解决师生困难。
2、教师齐心协力,形成教学合力。
三年一期围绕学校的工作目标,强化教师的责任意识,危机意识,质量意识。特别是在XX年6月学业水平考试一结束,大家没有来得及休息,学校就及时召开了全体准备上高三老师的动员会,统一了思想、提高了认识。随后由年级组充分行使独立管理职能,抓好班主任(含政教员)、备课组长两条主线,充分调动教师的积极性。分管高三年级的校级领导与班主任、政教员一道全天候的值班与巡视,引导全体教师以高尚的情操创造性地开展各项工作,以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。
强烈的忧患意识,永不言败的旺盛斗志,激发了高三教师的敬业精神。 这届高三是我省新课程改革的第二届,我校作为全省课程改革的示范校,从XX年起,在高一就进行了新课程改革。我们深知肩负的担子和责任。XX年高考我校高考成绩再创新高后,又给我们这一届高三增加了一个更高的难度。三年来全体高三老师在思想上取得共识:在竞争日趋激烈的今天,XX届高考再不能有任何闪失,慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩开我们,市民中在紧追。正是基于这种认识,我们一直有很强的忧患意识。高三工作一直抓得很紧,从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。覃程校长经常白天深入课堂听课,课间与老师们交谈,晚上与高三班主任一起巡视、值班,了解情况,亲自关注高三,支持高三,鼓励高三,督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励,老师们更加忘我工作。为了推进边缘生上进,教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导,虽然是休息时间,但老师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了,都利用到了,大家别无所求,只希望通过自己的努力,能帮学生们一把,能让学生在高考中取得理想的成绩。
3、加强对学生表彰激励。
每次月考后都召开学生表彰大会,表彰成绩优异和进步幅度大的学生。在近高考百日之时,年级组抓住这一契机,召开了高三全体师生的.迎高考动员大会暨学生成人宣誓仪式。大家站在天门楼的清石操场上,面对面交流,宣誓,师生心情澎湃。会上不仅有领导的鼓励,还有优秀生宣誓,老师代表寄语。同学们斗志昂扬,对高考充满期待。
二、强化激励机制,让教师找到成就感、幸福感
高三教师任务重、压力大,为保证教师身心健康,劳逸结合,愉悦工作,政府、学校在待遇上向高三教师倾斜。一是学校经常性组织高三备课组长、教师外出学习、考察交流,吸取他人迎考经验;二是在评定中高级职称、市区优秀教师时,确保在高三任教,工作认真,业绩突出者有1至2 人特别指标,特殊情况还可破格考虑;三是政府、学校出台XX年高考奖励方案,该方案切实体现公平分配,杜绝平均主义,要让弱势班级教师充满信心,看到希望。
三、几点思考与经验
经历了高三的整个过程得出了以下几点思考与经验:
一是锻炼队伍。我们高三年级大部分教师都是中青年教师,有的还是第一次担任高三的教育教学任务,三年的磨砺,最后一年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步。在老教师的引领和示范下,中年教师精益求精,青年教师锐意进取。教师队伍的建设的水平标志了学校可持续发展的水平。
二是凝聚人心。近年来,虽然我校高考升学率基本呈上升趋势,但不能否认,兄弟学校的进步势头更猛,因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐心协力,才能突出重围,取得成功。XX高考取得的优异成绩振兴了师生的积极性,大家对学校的发展充满信心。
三是拼博精神。成绩的取得依靠科学的方法,更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰苦的积累,这不是一朝一夕的事情,回想三年的奋斗历程,有一种精神在支持着我们,这就是拼博的精神,不甘落后的进取精神。
高三高考的工作总结10
辛劳了三年,终于到了收获的季节!我班在领导的关怀下,高考本二上线16人。回顾这几个月的历程,内心充满感激,感谢校长、主任的关怀,感谢各位老师对我个人及对6班的关爱与支持!下面,我对一年来的工作做个小结。
(一)、鼓足干劲,迎战高考。首务当然是抓学习。
①树立危机意识。到了高三,特别是到第二学期,我认真准备主题班会,分析今年并不乐观的高考形势,全班同学都感觉到严峻的挑战,具有较强的危机意识。学习上更加自觉认真,积极主动,一改以往的不良习气,整个学风是沉稳踏实的,不浮躁,不好高骛远。我认为这是一个集体能够取胜的基础:大家一起努力,互相促进,踏实进取!
②有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。多亏学校领导的安排,我十分庆幸各科老师都很认真负责。数学老师黑丽丽教学作风严谨且极其负责,让我班的同学不畏惧数学,受益良深。在她的谆谆教导下,我班历次考试中都取得了良好的成绩;教英语的贾丽丽老师积极关注班中问题及时与我沟通使我能更全面的了解班级问题;而政治老师李宏源为了能把我班的政治成绩往上提,每天有空就到班里来,检查同学们的知识掌握情况,一天一天下来,我班的政治成绩都得到了很大的提高。上历史课的时候,通常气氛都是比较沉闷的,但程海英老师深入浅出的讲解,让同学们有了信心;地理老师王艳萍,从没耽误过一节课,兢兢业业。有这么多的好老师是6班学生的荣幸!
③组建优良的班干队伍,特别是选好学习委员及科代表,吸收一大批热心的学生做班干。常言道:读书百遍,其义自见。文科的特点就是要加强背诵,对于所学的知识需要理解后记牢,如英语、语文等科目。所以,抓好早、晚的一日三餐后的时间就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表王晶晶,英语科代表储楠,政治科代表刘洋等同学表现突出,她们对工作认真负责,是高质量完成工作的有力保证。
(二)坚持不懈抓好常规工作,坚信纪律是成绩的保障。
虽然到了高三下学期,马上就要决战,但常规要求我是一天也不放松。早上5点,我就和同学们一起来到教室,抓住40分钟。教室和宿舍卫生样样严格要求。如果说6班取得这样的成绩,那绝非偶然,是与全班每位同学的努力都密不可分的。在班集体建设过程中,我班涌现了不少优秀的同学,他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长代俊美,她的责任心非常的强,把班上的事完全当作自己的.事来做。
班内的纪律管理得井井有条;团支部书记王晶晶、学习委员裴金双、劳动委员刘洋等,都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策,筹划组织。再有何明林、张新伟、郭明娇、几位辛勤的组长,每天把作业收得整整齐齐,从不放松或卖人情,也从不给科代表们增加负担。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同,我也大力表扬他们“一心为公,从不抱怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下,使6班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人、帮助他人。温馨的班级成为同学们心目中另一个家。
(三)做好学生的“心理医生”,关爱每一个学生。
高三学生绝大多数都有升学的渴望,认识到考上大学,特别是考上重点大学不仅是光荣的,而且对自己未来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性,并不是每个人都能如愿以偿,这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧,从而导致他们的内心不安、焦急与紧张,这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲,产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。
我消除考生心理负重的对策有:
①明确奋斗目标,激发学生的自信心。尽管近年高考升学率一直是很高的,但大多数学生对自己能否考上大学依然没有信心,教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。因此,教师可以根据每个学生的实际情况,帮助其明确个人阶段奋斗目标,不断用目标激励、呼唤、鼓励学生,使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步,拼搏的价值,变苦学为乐学,“学而时习之,不亦乐乎?”这定能增强学习兴趣,恢复自信心,让学生在愉快的情景中消除身心疲劳,学好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计,每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭,征集班级誓词。
下学期我们班的口号是:“三六不败,激情澎湃;三六最强,斗志昂扬”
②保持平常心态。通过和学生细心、耐心的交流,诱导学生以保持平常心去参加高考,不给学生造成太大的心理压力,要制造良好的互助的班级气氛,把6月份看做平常的日子。我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实,而且是全方位接纳,不能只接纳好的一面,不接纳他们“不好”的一面。学生们之间存在着个体差异,如果不接受现实,只能让学生更紧张、更不自信。只有老师的心态平和了,对考生的负面影响才会减至最低,才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流:特别是一模、二模后,老师要和家长多交流,发现差距和不足后,充分利用这一个多月的时间,和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理健康,要疏导而不是压制。认识到压力和能力的发挥之间的关系:一点儿压力没有就可能不重视学习成绩;过分关注,能力又可能发挥不出来。老师对学生的成绩备加关心,却忽视了学生的心理健康。老师首先要摆正自己的心态,要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关,与家长有关,也可能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快,情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制,有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心,情绪饱和,都会对考生产生积极的影响,有利于强化考生的信心。
今年高考6班成绩喜人,给了我前进的动力同时也给了我很大的压力,我必将好好吸收各位老师的成功经验,把压力转化为动力,在以后的工作中不懈的努力,为建中的继续辉煌做贡献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。
高三高考的工作总结11
在xxxx-xxxx年的高考备考综合科目的老师中,有物理的唐忠民、陆朝鹏、覃乃坚、赵业智,化学组的李福周、王海梅、黄学民、彭克珍,生物组的甘琼芬、刘建平、黄秀华。他们敬业、奉献、团结协作、勤奋,能和他们一起工作,是我的荣幸,他们对我的工作给予很大的支持和帮助,在下面的总结中有些观点是采纳和借鉴了他们的经验,在此我对他们表示感谢和敬意。下面我把理科综合的工作进行总结和反思。
一、xxxx-xxxx年的理综备考工作回顾:
1、指导思想:整个理综组要坚持团结,和谐、求真务实的精神,提高复习质量,确保xxxx年高考打造精品,打好高考翻身仗,为学校争光。
2、主要措施:
①树立大局观,同心同德、和谐团结,尽量避免某些班级个别科目、某些同学个别科目不均衡发展的现象。
②各学科立足夯实基础,力求形成知识网络,大幅度提高各种应试能力。各科针对学科特点的不同,采取不同的复习策略,如:物理重思路,化学重细节,生物重积累。
③学习先进的经验,搞好互听互评互讲活动(配合学校公开活动),努力提高教学的针对性和实效性,边学习边实践,边实践边反思,边反思边改进,边改进边提高,不断探索、创新、调整、充实,总结经验,不断提高教育教学质量。
④做好培优补差工作,转化临界生,确保全面丰收。在培优方面,除了学校安排的固定培优时间外,一定要给尖子生另加任务(学习方向,学习重点,资料的选择等)。在补差方面,平时上课过程或课余,有针对的进行点拨和“面批”,让学生能在最短的时间内有比较大的收获。在临界生的转化上,力争在三个点上有转化的保证,一是专科临界生,二是本科临界生,三是重点临界生。尽可能根据班主任列出的临界生名单中有计划的进行个别补导(补学习信心,补基础知识,补学习方法,补解题技巧和应试技巧)3工作重点
①力争做好集体备课,发挥团队精神和集体智慧。根据教学中的问题,共同研究,探讨、合作学习。结合学校的工作,充分调动一切的力量,充分发挥集体的智慧,使备课活动取得实效。
②研究历年高考题目,把握高考的动向。研究各省市近5年高考试题难易度、题型、新变化,调整教学方向,特别是调整资料的选择和在教学过程中对试题难易度的选择的把握。研究学生对历年高考试题的适应能力。研究教师利用高考考题的频率及利用率对学生的学习信心和兴趣的影响。
③坚持月考制度,培养学生应考能力。各学科在每一次月考出题时,出题老师要互相交流,确定测试内容和测试的难度,保证难度适中,确保学生在有效的时间内达到训练的目的,不要因为某些科目的难度太大而影响学生的考试质量。
④对解题技巧、解题顺序的指导,要科学引导,不能有意识的引导学生一定要先答哪一个科目。
⑤争取领导重视,在工作上早抓早落实,让学生在拿到理综试卷后能够有自己的答题思路和答题顺序,确保良好习惯的'养成。
⑥除了征订的资料外,老师最少每月到书店看一看,不要局限于书商的推荐,看最近有哪些新出版的参考资料,哪些对教学有益,把适合的资料及时的购买回来,选出其中的精华,让学生在有限的时间内收到最好的效益,要做到“我不逛书店谁逛书店,我不入题海谁入题海”。
二、xxxx-xxxx年的理综备考工作反思:1让教师有提升和学习的机会:
1、在xxxx-xxxx年的备考工作中学校领导安排理综和文综组长到柳州和玉林等地考察外地的备考方法和思路,对我校的备考工作起到了很好的促进,我们借鉴了外地的作法,结合本校的实际,在指导学生的复习和答题以及时间分配等有了明确的方法,因此在今后的备考工作中多有这方面的活动,让教师们在备考思路和方法上都能得到提升和更新。
2、培优补差工作宜补弱不宜补强,宜早不宜迟。
在培优补差时,理综这一块如何兼顾,是值得研究的。既然理综是决定高考成败的关键,若某一学生物理、化学、生物科中弱项提升空间大,效果明显,为何不选择补弱项?而且早补学生的成绩提高快,自信心提高,将影响学生的努力程度和目标。
3、理综训练宜早不宜迟。
虽然理综考试是拼盘式的,在考试过程中的答题顺序和答题习惯的形成,对理综考试的认识,特别是答题时间的安排上,不是短时间内能解决的。因此,只要在考试的次数上控制得当,最好能早进行。
教师在指导学生答题时,最好在时间分配上进行引导。在xxxx-xxxx学年度下学期7月份物理组组织的“南宁市高中物理教学现状调查”活动中,关于理综的答题顺序方面的调查项目,在统计的人数为346人中,除了个别学生不填写外,答题顺序为物化生的147人,答题顺序为化生物的38人,答题顺序为生物化的7人,答题顺序为生化物的26人,答题顺序为物生化的5人,答题顺序为化物生的30人,答题顺序无序的40人。以上的数据说明,学生答题顺序是多样的,不以老师的意志为转移的,老师只要在时间上引导学生把握好度,学生自己有他们的选择。
4、编辑和收集各地的资料力度有欠缺。
由于网上好的资料大部分是收费的,所以网上的资料来源有限,学校提供的资料还不够多,特别是临近高考的各种模拟试卷比较欠缺,在xxxx-xxxx年的备考中,物理组备课组长陆朝鹏、化学组备课组长王海梅、生物组备课组长黄秀华等几个老师利用私人关系找到了许多资料,解决了不少问题,但我觉得有时他们还是感叹题目是太难找了。要是学校能在一些选定的网站上附费,可能资料的获得会更容易一些。或者专人负责收集后由老师们整理选用,必将减少老师的工作量。
5、理科生最需要的是时间来思考和训练,在赶进度和高密度的测试下,留给学生的空余时间少之又少,各科之间挤占时间时有发生,攀比风气渐长,不用白不用,用了名利双收。能否实行晚自习一节课时间的专属制?
再次感谢各位领导和老师对我工作的支持。
高三高考的工作总结12
这一年,对于我和高三、四班的全体同学们来说是不平凡的一年。这一年,我忙碌着,紧张着,同时也充实着,快乐着。总之,是“痛并快乐着”。 一年来在全体师生的共同努力下,高三、四班的全体同学在高考中再创佳绩,为附中的历史续写了新的辉煌。班级总平均分列平行班第一名,并有数人考入中国人民大学,中国传媒大学,大连海事大学等中国名校。
如果说这一年还有点成绩的话,首先感谢学校领导对我的信任,其次感谢我的科任老师们的精诚合作,同时,我要说,我很幸运,遇上了这班学生,他们给了我尊重、理解和支持。现总结一下一年来班主任工作的点滴体会。
一、明班情,抓开端,促习惯养成
高三伊始,学生们都有决心有信心打好高考这一场战役。为了不让这种热情仅仅是三分钟的热血沸腾,做为班主任,还是要从习惯入手,让学生树立正确的观念,帮助并督促他们养成良好的习惯,正所谓“习惯决定命运”。
首先,让学生树立“家”的意识,营造家的氛围。
有一首歌的歌词是这样写的:“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就该同当,用相知相守换地久天长。”我告诉学生是缘分让我们相聚在高三、四班。这里就是我们共同的家,我是家长,大家都是兄弟姐妹。家长永远是爱孩子的,这种爱无私无畏,不容置疑。兄弟姐妹之间要互相帮助,有点小矛盾,小摩擦,也要大度一点,互相体谅。另外,还向学生灌输“我荣家荣,我耻家耻”的思想,人人都不要为家抹黑,而应为家增光。这样,就让家的概念深入到每个人心中,“让我们的集体成为每个人心中的乐园。”
其次,让学生树立“天生我材必有用”的信心。
而对高考的压力,有些学生底子薄,陷入了自卑、无望之中。我让学生认识到,高三是一个新的起点,第一轮复习是重新开始,它为每个人带来了新的契机,每位同学又站在了新的起跑线上,让学生“专心每一天,成功每一科,力争每一分,不向困难低头,不向挫折低头,不向命运低头”。要对自己说“我能行,我一定能行!”,我坚信“成功是成功之母。”从日常的点点滴滴中,去挖掘学生的闪光点,不失时机地加以表扬,鼓励,让他们对自己充满信心。
纪律是学习的保证,信心是成功的基石,让这些观念渗透到学生的日常生活、学习中,使得学生养成了良好的习惯,让遵守纪律成为一种自觉行为。
二、重方法,讲策略,促成绩提高
1、用竞争,让学生“互竞”变“互进”。
长期以来,我一直有这样的想法:车轮之所以向前滚动,是因为轮圈上的每个点都拼命向前,后面的总超过它前面的点,周而复始。
一个班级便如同车轮一般,每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快,就必须加大学生与学生之间的竞争。于是,引入竞争机制便不可避免。
一方面是与平行班班的竞争,学生很在乎分数,每次考试结束,都私下核计着各班平均分的高低,我总是借机点上一把火,点燃学生的热情,让他们更期待着下一次的比拼。
另一方面,是男生与女生的竞争。班里的几朵女生如金菲、闫喜宝等品学兼优,成绩始终出类拔萃,她们的这些优势让男生们大跌眼镜,“巾帼不让须眉,须眉奋起直追”。还有,在座位的编排上,我也是“煞费苦心”。我采用了“取长补短定座次”法,让学生自愿结成战略伙伴关系,让他们既合作又竞争,对双方都起到了促进的作用。
班主任要学会“煽风点火”,抓住时机,促成飞跃。
2、让学生清楚“6—1=0”, 抓好跛腿学科。
促使学生各科成绩平衡发展,提高总分成绩,这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析情况,研究对策。让学生清楚“6—1=0”的道理。允许学生有强的学科,但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科,查找原因,想出对策,迎头赶上。
3、抓尖子,督边缘生,调动学习积极性
调动学生学习的积极性,形成刻苦学习的学风,全面提高全班学生的学习成绩,是高三班主任的首要任务。这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题,及时纠正,看到进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶帮超的学习风气。同时利用每次模拟考的'成绩,进一步定好临界生,采用“盯人头”的方法,将跛腿学科的学生承包给任课教师。保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
4、抓语数外与理综合,寻找“经济增长点”。
语数外三科在高考中的分数比例大,占450分。而理综合的300分也是万万不可忽视的。高考结果很可能是成也综合,败也综合。针对班级学生理综合基础较差的前提下,我要求学生在高三这一年的复习要向理综合侧重一些,注重各学科基础知识的掌握,只要复习得法,复习到位,分数的提高是立竿见影的。我就要求学生向课堂要效率,认真听好每一堂课,做好笔记。课后及时复习。并且每人准备一本纠错本,将每次考过的试卷进行整理,整理出错题,积累自己的错误,整理归纳失分的原因,是知识结构的漏洞,还是思维方式有偏差,还是答题规范存问题。通过分析出错原因,从根源上解决问题,纠正思维方式上的偏差,规范解题程序上的疏漏,避免再犯。
三、重合作,讲协调,促学科平衡。
高考打的是整体仗,讲究的是“全局观”。 高三、四班成绩的取得,不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血,更是我们各位老师密切协调的结果。他们为了我们班的学生,为了一个共同的心愿,付出了太多太多。我们6个人,谁也不只为自己的一科着想,有时甚至主动让出时间给某一学科,只是为了班级的学习成绩各科均衡发展。追求共赢,不抢时间,避免多败俱伤。另外,我经常与这些科任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。在学业上,我请我班的科任教师特别关注班上其他各科成绩较好,而部分学科较差的学生。为他们开点小灶,弥补缺漏,以均衡发展各科成绩,为高考赢得希望。作为班主任,我深深地懂得:和任课老师搞好关系,密切协作,对班级的好处是无法估量的。六个人的合力,辐射到学生身上,其作用将是巨大的。高三、四班成绩的取得,这就是一个重要的砝码。
四、勤沟通,巧应战,促心理健康。
纵观整个学习过程,学生的身体疲劳程度是一个定值。而心理疲劳程度、心理承受能力却是一个变量。高三班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲劳程度,调节学生的心理承受能力。
到了高三,随着学习强度的加大,我班大部分学生的心理承受力非常脆弱。特别是男同学,由于心理承受力差,会出现成绩下降的现象,这是一个不可避讳的事实,同时高密度的考试,很多学生的学习成绩,在进步与倒退之间摇摆,随之而来教师对学生的评价的增多,批评与表扬随之增多,学生的情绪也会不断发生变化,如何调节好学生的心理这时变得尤为重要。
1、制定适宜的班级口号
制定出适宜的班级口号是一种很好的精神激励与心理调节。如:只做对学习有用的事;尽最大的努力,留最小的遗憾;高考是人生的第二次投胎;知识改变命运的转折点就是高考;全力以赴,问心无愧等等。这样既形成了健康向上的舆论导向,又形成了健康的心理环境和教育条件。
2、正确的对待考试成绩
考试成绩的优劣受很多因素的影响,有主观的也有有客观的,有偶然的也有必然的,考试成绩总体上能反映学生的学习情况,但并不能全面反映学生的学习,我时常找学生谈心,提醒他们在成绩变化时多寻找自身的原因。进步是否属于偶然,应该在进步的基础上更加进步,防止出现骄傲情绪,骄傲必然导致退步;退步是否属于必然,是学习方法、学习习惯不科学,还是解题方法的不灵活,还是考试心理的不稳定,对于不会的题目必须追本逐源,寻找自身深层次的原因,直到弄清楚为止。找到原因,对症下药,奋发图强,争取下一次考好。一个人犯错误并不可怕,可怕的是多次犯同样的错误,可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。
3、调整临考心态,掌握应考技巧
高考对每个考生而言都是极为严峻的挑战,不仅是知识水平,更是心理素质、身体素质和应变能力的大比拼。大考临近,作为班主任,一定要指导学生科学应战,智慧应对高考。
把微笑写在脸上,走路挺胸抬头,调整好生物钟,适度运动,洗个痛快澡。
整体把握,先易后难,冷静稳健,胆大心细,卷面整洁,不交头卷。
风风雨雨一路走来,有汗水,有泪水,有笑声。这一年,经过大家的努力,我们不仅收获了喜悦,更收获了经验。成绩属于过去,未来在向我们招手,让我们面带微笑,继续努力,共同铸就辽师附中新的辉煌。
高三高考的工作总结13
各位领导、老师,大家下午好!
现在我对高三11(班)20xx年的高考工作做以总结和汇报。在20xx年的高考中。高三(11)班一本上线率80.8%。二本上线率97.8%。600分以上三人。回顾这一年来的高考备考工作,有得也有失。
其中做得比较好的地方有:
一、帮学生明确目标,树立信心。
在20xx年假期补课的第一次班会上。我就明确的告诉同学们:我们作为励志班,20xx年的高考目标是全班同学都考上二本,并且绝大多数同学要考上一本。并且详细分析了要实现这个目标,我们所面对的困难和所要做的'努力。帮助同学们树立一个信念:只要大家足够努力,我们完全有可能实现这个目标。并帮助每个学生根据自己实际,制定高考分数目标计划,并努力为实现这个目标不懈努力。
二、严格进行班级日常管理。
虽然到了高三,班级管理的重心更侧重于学生的成绩的提升。但是班级日常管理工作不但不能松懈,反而要更加加强。只有保持一个好的班级氛围,才能保证在最后的高考当中,取得一个相对不错的成绩。去年这一年,我一直严格要求学生:保证学生能按时到校,早晚自习学习状态集中,上课状态好,资料按时完成。并一直坚持到最后一个晚自习。
三、动态管理学习小组。
从高一开始,我们班就建立了五个学习小组。按照成绩均衡,学科互补原则进行分配。在上高三之后。我和班干部、组长对学习小组进行了细致的调整。特别是同桌的搭配上,进行了细心的考虑。力争同桌的两位同学,在学习上能够相互促进,而不是相互干扰。事实证明,这一举措,有效地促进了小组内同学成绩的整体提高。特别帮助了那些学习上相对比较困难的同学,使他们顺利的考上了二本、一本。
四、成绩分析会
高三每次大型模拟考试之后,我都会在班会上对班级成绩进行分析。从班级整体成绩、学科成绩、学生个体成绩等各个层面进行分析。找出这一阶段备考中存在的问题,并提出解决的方法。在之后一个阶段,重点督促解决。针对成绩起伏较大的学生,个别谈话,了解情况,解决问题。
五、抓好尖子生、临界生
根据模拟考试成绩,确定好班级的重点学生和一本、二本临界学生。将这些学生分解给各科任老师,重点加以关注。六科老师相互配合,提高这些学生的整体成绩。
六、心理疏导
在高三的备考过程中,学生心理压力很大。特别是第二学期,大型模拟考试多,部分学生成绩起伏大,很容易出现各种各样的心理问题。学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,对学习成绩和心理产生很大影响。面对这些问题,我争取做到及时发现,及时谈心,及时解决。例如,在高考前一月左右,我了解到部分同学由于几次模拟考试成绩较低,已经准备放弃努力,把希望寄托于第二年的补习。针对这种情况,我及时召开主题班会,并私下和这些同学交流。使他们坚定信心,努力到了最后。
做的不到位的地方主要在心理健康教育方面:
每三年带一届学生,但每届学生都是不一样的。这一届学生,大多数已经是00后。这届励志班学生和之前的学生相比,有自己的优点:如思维更加活跃,学习能力也更好。但身体素质,特别是心理素质,比较弱。我对这一方面,意识不到位,也是受能力所限。对心理健康教育不太到位。上高三之后,有两位成绩优秀的同学,由于身体和心理方面的原因,没能坚持走完高三,参加高考。我对此,一直深感遗憾。
18年高考已经结束,有成绩,有亮点,也有遗憾。总结过去是为了更好的迎接未来。相信,有了我们今天的反思和总结,我校20xx的高考备考一定会更好,谢谢大家。
高三高考的工作总结14
一、教师的工作态度和学生的学习态度
本届学生在高一和高二都不是本人所教,接手高三时,由于高二时素描和色彩课时安排不太合理,导致色彩科目教学进度落后,学生色彩表达能力差,但素描基本功较好。针对这一情况,我及时调整教学方法,把本该高三的默写改成临摹一阶段,并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发现了自身的差距,学习态度比较端正,学习积极性较高,保证了学生专业水平的迅速提高。
二、教师对高考信息的收集和对教学内容的调整
今年的考试在不断变化,但具体的方法一直没有确定,所以我认真分析考纲,不放过一个可疑和不确定的地方,多渠道去寻找相关资料,确定具体的考试模式,让学生进行各种形式的训练,从而保证了学生在高考时能沉着应变。
三、教师教学方法的改革
色彩默写的内容是多变的,有时很偏。针对这一情况,我对学生进行分层次教学,以抓好基础内容为教学的根本,对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明,这个方针是正确的,高考试题中的`所有物品都是我们平时训练的内容,且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样,使得学生在高考中水平充分发挥。
四、教师对培优补差工作的重视
在高三教学中,学生的水平高低不平,特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差,学生自己也很没有信心,犹豫不决。我做好他们的思想工作,让他们放下包袱,并在教学中和课后加强辅导,使他们的水平迅速提高,终于在高考中取得了较满意的成绩。
当然,高三的教学研究中还存在着一些问题,如:怎样协调好专业与文化成绩等。还有待我在今后的教学中不断深入。总之,抱着对学生负责的态度我将努力做好我的本职工作。
高三高考的工作总结15
新年将至,一学期就要过去,因为带的是高三学生,真正觉得紧张忙碌。总体看,能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上,加大学生自主和探究的步伐,收到较好的效果。
一、政治思想职业道德方面
严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到早退,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念,使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。二、教育教学能力方面
我担任高三文科数学教学,文科生普遍数学能力差。为此,我平时认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们补课,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,遇到难题,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,培养了学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,向45分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘,一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。
高三高考教学工作总结优秀范文(精选篇6)紧张的'一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、加强班级常规管理,使班级工作尽快步入正轨
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时也是高中阶段极易发生问题时期,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
1、加大了对学生纪律观念培养的力度。通过纪律教育等各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料.、调控自己,使自己在整体中成为班整体的建设者。
2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、建立班级组织体系。开学初,通过民主选举班委和团支部人选,在学生中指定人选组成班委、团支部,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导,建立完整的班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
4、加强常规教育。开学初,多次带领学生学习《鲁山二高分校日常行为规范》和班级量化积分制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,根据学生的实际情况的给予必要的表扬和批评,奖惩分明,让他们从开始就有明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。
5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备,对班级前一阶段工作进行总结,指出存在问题,表扬好的现象,进行学法指导,调动学生学习的积极性。
6、加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力,开展一系列活动,如运动会,虽然没有拿到名次,但鼓舞学生的士气,形成团结向上的良好班风。
二、抓好学习这一中心工作,形成良好的学习氛围
1、管理好课堂纪律,要求学生做到课前预习、上课认真、课后及时巩固,养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。
2、控制抬头率,使学生养成专心学习的习惯,无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批评。
3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合方1案8范.文.4欢迎您采,.各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,
三、加强后进生教育,防止新的差生出现
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
1、深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
2、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。
3、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况的和在家里的表现,让家长们起到协助、配合方1案8范.文.4欢迎您采,.与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。
四、为任课教师做好服务工作
1、创立良好的课堂纪律和秩序,良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。
2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动,凡是老师反映课代表工作不到位的,及时加强教育,对不称职予以及时更换,使老师满意。
3、为任课教师与学生家长间的交流创造机会。由于学生家长与班主任联系较多,不失时机地介绍本班教师情况的,使学生家长对老师有更多的了解,许多学生家长多次与老师进行交流,增强了解与信任。
4、通过校信通和家长联系交流。对学生在学校的表现和学习情况的,鲁山二高分校开通校信通,对学生在学校的表现成绩等情况的,由班主任为主及时与家长进行联系,使家校及时沟通,及时教育学生,共同为孩子的教育努力。现在这种谈话式的校信通能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的效应。
以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一些成绩,主要得到德育室程主任、教务处领导田主任的指导,其他班主任和同事们的帮助。在以后我将更加努力工作,争取取得好的成绩!
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