读太阳有感

时间：2022-08-12 12:20:36 读后感我要投稿

读太阳有感（通用23篇）

　　当品读完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的读太阳有感，希望对大家有所帮助。

读太阳有感（通用23篇）

　　读太阳有感篇1

　　“成功的话，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”每每读这首小诗，心中总会涌动着一份感动，想到许多许多，而《太阳的背后不是光》中，周杰伦的那段艰辛的追梦之旅，正诠释了我心中的这份感动。

　　“太阳的背后不是光”，多么有哲理的一个题目呀。太阳，它带给了我们光和热，但谁知道它的背后，是不是同样的靓丽。周杰伦，他就像太阳，带给了这个社会光鲜的外表，可背后却隐藏了一段奋斗历程，一段辛酸之史。谁能说，他不是用自己的执着，撑起了巨大的太阳呢？

　　每次听周杰伦的歌，心中总会泛起哀伤的涟漪。就是因为他的那段奋斗史吧。我无法想象，他是如何在那间孤寂的房间里，写出那一首首动听美妙的歌曲。或许，他也流泪过，也失望过，但我想，他一定没有放弃过。周杰伦，这是怀着这种坚持不懈、永不言败的信念，才在经历了无数次坎坷之后看到了希望，看到了梦想，也看到了美丽的虹。

　　其实，这样的例子现在很多。罗志祥，有一位红遍两岸三地的歌手，他也有一段艰苦的奋斗历程。高中毕业以后他就开始闯荡歌坛。他不断地出新歌，却没有得到好评，而是不尽的嘲笑和捉弄。但他没有气馁，一直奋斗着，在经历了几年的磨练之后，终于成功了！

　　梦想，是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。谁不想充实自己的人生？谁不想实现自己的梦想？谁不想在以后回忆往事的时候，有段美好的回忆？谁又不想做一个成功的人？可我们能做的，就只有像他们一样，坚持不懈，执着追求，不甘失败，敢于拼搏，才能拼绘出那一幅属于自己的梦想蓝图。

　　阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见到彩虹，愿每个人都能够执着追求自己的梦想，绽放出一朵属于自己，属于人生的最美的鲜花！

　　读太阳有感篇2

　　收到新书《太阳、地球与人类》，这次从获奖到收到书，时间非常短，（因为上一次的书还没有到，很奇怪，等得也很焦急）很高兴。

　　这是一本现代寓言，是我接触的第一本哲学故事。作者焦裕平，是一位寓言童话大家，已创作各类寓言故事700多篇。

　　全书共分六辑，共106个小故事，每一个故事都短小精悍，却包含着一个非常重要的道理。

　　第一个故事叫做《书主的特权》，是说一个人买回一本新书，就觉得这本书就已经属于自己了，啥时候读都可以，几天过去了，几个月过去了，几年过去了……当听到书本抱怨他没有读时，他一气之下将书烧了，实际上对于书里的内容，他一无所知。

　　这个故事告诉我们，书只有读过，才会有用，否则只摆在桌上的，对于我们来说没有任何意义。妈妈以前经常说，“书非借不能读也”，现在我似乎明白了一点。所以每次从图书馆借的书我都抓紧时间先看，同样的，每次从公益阅读网上获得的书，我也都读得很仔细，因为要交作业，也因为期待下次会获得更加好看的书。所以说，获得书的途径不重要，重要的是我们有没有真正读好它。

　　还有一个故事叫《挨宰的信鸽》，讲得是信鸽除了会为人类送信外，没有其他本事。然而随着科技的发展、社会的进步，用信鸽送信的方式已经被电话、手机、互联网所取代，信鸽失业了。他们没有居安思危、锐意进取，学习其他的谋生技能，而是寄希望于历史能够倒退。最后都沦为食用信鸽，成为人们的碗中餐。这个故事告诉我们要努力学习更多的本领。

　　还有很多很多好的故事，小朋友，等待着你们自己去看吧！

　　一点小小的疑惑：《也想闪婚的红蜻蜓》中说，蜜蜂追求红蜻蜓，而红蜻蜓最终嫁给了蜗牛，（因为蜗牛有房），感觉不大妥当，他们不是同类，能结婚吗？小弟弟妹妹们看了会不会以为是真的呢？

　　读太阳有感篇3

　　我今天在学校的课桌前，津津有味的吧一个关于诚信的故事，那是就《装在信封里的小太阳》。

　　这个故事讲的是:一个孩子叫作库伯，在圣诞节的后一天上学时，他在同学丹尼斯的课桌下，捡到了一张十美元的钞票后，丹尼斯发现十美元不见了，便报告了老师请来了丹尼斯的爸爸，丹尼斯的爸爸用巧妙的方法让库伯将钱归还，并使库伯承认错误的故事。

　　当我读到了丹尼斯的爸爸说:“这个班里绝对没有小偷……只是这个孩子目前没有足够的勇气承认错误。”时我真为库伯开心，因为他只是没有勇气承认，我在生活中不敢承认错误时，也是和库伯一样没有勇气承认错误。看了这篇课文后，我变得很有勇气，我在几天前，我犯了一个错误，我勇气承认错误。

　　我在小时候，我因为太胆小，不敢承认错误，我有一天出去买东西，在路上钱掉了，回到家后，妈妈问我:“买了什么？”我说:“没买。”“那钱呢？”妈妈问，我不敢回答，我怕妈妈惩罚我，所以我不敢将事实高诉妈妈。

　　从这篇课文中，我体会到了“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。

　　读太阳有感篇4

　　天上最美的是星星，人间最美的是友谊！

　　这个星期天的下午，我看了一本名叫《神奇的太阳花女孩》的书。它讲述了一个这样感人的故事：

　　女生李最最几乎无所不能，男生雷子浩不服气，带着死党邓小未和她比赛。在进行了无数次比赛后，他俩逐渐接受了李最最。可是有一天，李最最忽然从一个骄傲的全能女生变成了一个浑身长刺的自闭女生。雷子浩和邓小未不解，去问班主任。原来，李最最得了一种叫“视网膜色素炎”的病，得这种病的人会失去视力，而且永远治不好了。让个消息让他们震惊不已。后来，经过他们的努力，李最最那扇紧闭的心门被打开了，而且在300年一遇的日全食那天，三个人的心灵奇妙接通，成了无话不谈的好朋友。

　　我不禁要感慨：友谊的力量是多么巨大呀！竟可以使一个盲女孩在面对无边的黑暗时，重新鼓起生活的勇气！

　　我又似乎明白了，“最牢固的友谊是共患难中结成的，正如生铁只有在烈火中才能锤炼成锅一样。”

　　生活中，班级里的友情可以带给人多大的幸福啊！在你伤心时，同学会来安慰你；在你忘带学习用品时，同学会把东西借给你；在你得到荣誉时，他们会祝贺你，并且和你一起享受成功的喜悦……虽然这只是一些微不足道的事情，但却已经汇成了一条充满温情的长河，这条河的名字叫——友谊！

　　友谊是一种巨大的力量，它可以创造一个又一个的奇迹！

　　读太阳有感篇5

　　寒假里，我读了郁雨君的《神奇的太阳花女孩》，我深有感触。

　　在这个故事里，有一个叫李最最的女孩，在最无忧无虑的年纪里，陷入了大人一般的固执当中，差一点就失去了极其宝贵的友谊。

　　李最最本来是小公主兼小超女一样完美的小姑娘，聪明勇敢，无所不能，是班级里的风头人物。调皮且又富有正义感的小男生雷子浩处处想和她比个高低。结果两人分别代表男生和女生，在扳手腕、竞选演讲、英语接龙、班级种菜、火柴变战舰等各项稀奇项目中PK得没完没了。

　　不过，聪明、机智、厉害却有原则的李最最最终还是赢得了这个顽皮男生的钦佩，他愿意跟她做朋友了！可偏偏就在这个时候，李最最变得古怪起来，让人难以接近，接着就消失的无影无踪了！她那种冷漠的让人看不懂的行为，给周围的朋友留下了深深的疑惑与隐隐的不安。

　　当我读到这里时，我想：古怪的东西，再怎么古怪都没什么可怕的，因为我们对它有心理准备。但是，如果自己身边最熟悉的朋友、亲人突然间变成了一个特别古怪的人，那就是很可怕的事。你会觉得什么都无法预知，什么都不可靠，就像生活在一个漂浮的混乱世界里，一切都没有道理可言。

　　雷子浩还有那个很有写作才华的小跟班邓小未就不愿意生活在这样的世界里。他们无论如何也要知道为什么李最最会变得古怪。经过不屈不挠的追查，他们最终发现了李最最强大的性格背后无法逃避的先天遗传弱势。追求完美的她，无法接受自己慢慢变成一个盲人，因此她不但拒绝别人的帮助，对爸爸妈妈也充满怨恨。又强又帅的女孩一下子变成了自闭女孩。

　　此时的雷子浩迸发出强烈保护和拯救女生的骑士风度，在“壁虎”老师和糖果店店长小鹿陈子哥哥的帮助下，打开了李最最的所有心结。两个男孩好像李最最的一双翅膀，牵引她走过生命中最黑暗的一段路程……百年相遇的日全食那天，三个男孩女孩手拉手，心灵在刹那间奇妙接通！他们感到自己通体发亮，那是永恒的明亮，再也不会消失，再也不可能被夺走了！

　　以前的李最最不会回头看，不会停下来，身边所有的每一个人都是竞争对手，根本不知道有好朋友的感觉是什么样的，现在，有了雷子浩和邓小未，她拥有了一切，就如她自己所说的一样：“什么叫满天的繁星，那是比所有灯光都美丽的闪耀；什么叫夏日的晚风，那是叫蚊子站不住的脚力；还有，什么叫朋友，那是拐弯抹角只想帮助你，让你忘记烦恼的人。”

　　这是一个既曲折又可爱的完美友情故事，有太阳花灿烂的光彩，有糖果店奇妙的味道，有男生无所不在的幽默动感，有女生奇妙清澈的美丽情调。

　　同学们，珍惜现在属于你们的友谊吧！这个世界充满珍贵的友谊，只有勇敢宽广的心灵，才有幸运真正拥有它！

　　读太阳有感篇6

　　作者是美国知名小说家海明威。曾看过他获得过诺贝尔奖的作品《老人与海》，被书中那个智慧的、不畏艰险的老人形象所动容。

　　这部《太阳照常升起》，其创作背景是在第一次世界大战之后，文中所提的“迷惘的一代”即是参加过战争的青年们。此书系作者处女作，他因此踏入美国上流作家席位。

　　恕我直言，我本人不太喜欢海明威的作品。他的语言风格一贯朴素苍白，大量的平铺直述和干巴巴的文字削弱了我不少的阅读兴致，这次也是一目十行般囫囵吞枣就翻完全书。

　　买这本书的主要原因是她有个充满着希望的名字《太阳照常升起》，再就是书的封面有作者本人虔诚的题记：谨以此书献给他的第一任妻子和儿子。

　　合上书本，热热闹闹的精彩场景即刻被莫名的悲情占据，这就是作品的高明之处，也是作者惯用的写作手法。简单背后的沉重，浮华背后的苍凉，作者用朴素的场景力透战争带来的一系列问题，直接震颤你的心灵。

　　书中的青年们，有着不同的境遇和不同的思想，人在旅途，每个人都在自己的价值观里各取所取。作者在小说中给他们创造了一个十分和谐的社会，在这个几乎“极乐”的世界里，今朝有酒今朝醉，千金散尽还复来。情感上的创伤让他们在身体上自由自在，身体上的自由自在又让他们的情感稍纵即逝。

　　参与过战争究竟能将一个人改变多少？也许只有经历过的人才能真正体会它的悲情。

　　联想起曾看过一个退役老兵的电视访谈，镜头前老兵云淡风轻的话语隐隐散发出愤世嫉俗的影子。

　　书中这种“影子”毫不畏惧地张扬开来。

　　这帮“迷惘的一代”白天在众人面前狂妄自大、桀骜不驯，夜深人静的时候却常常忧郁烦闷、痛苦不堪。他们其实很想有所作为，用曾经战场上无敌的斗志。但社会不是部队，他们已经迷失了前进的方向，实际上每天都沉混在安逸享受中随波逐流。

　　通过这本书，也对作家海明威有了进一步了解。

　　海明威也参加过第一次世界大战，并且得到过意大利政府颁发的象征着作战英勇的奖章。战争给他的生理上和心理上造成了巨大伤害，以至于众多的不良嗜好和偏激的性格最终导致他引弹身亡。可见这部小说也是海明威自己生活的真实写照。

　　还好，“迷惘的一代”实际很清醒，他们知道太阳每天都是新的。昨日的混沌和胜利终将过去，明天的新太阳又会普照大地。篇首的经典台词非常值得我们经常吟诵：

　　“一代过去，一代又来，地却永远长存。日头出来，日头落下，急归所出之处。风往南刮，又往北转，不住地旋转，而且返回转行原道。江河都往海里流，海却不满。江河从何处流，仍归还何处”。

　　读太阳有感篇7

　　今天，我一口气读完了《太阳城》这本书。这本书是由马来西亚作家邓秀茵所写。它讲述了小女孩湘湘的爷爷接受不了记忆力衰退的打击而离家出走，两年多仍然未回家。湘湘始终不放弃寻找爷爷。有一天，她在附近的拼图店见到了一个长相和举止几乎与自己爷爷一模一样的叫王心的老人，可是他根本不认得湘湘。这让湘湘很痛苦，但她坚持和好朋友诺言发挥团结的力量，一起追查真相。最后，她与爷爷重逢了。

　　最让我难忘的一个情节是当湘湘与失忆的爷爷一起享用午餐，其它都如同以前一样，但爷爷却不认识她了。这个温馨感人的时刻，虽没有太多华丽的辞藻，却足以让人细细回味。我想，湘湘此刻的心里一定充满了温暖。

　　反过来想想自己，虽然拥有健康的家人，但不懂得好好珍惜他们，有时会嫌长辈啰嗦，把他们的关爱当作束缚，深感惭愧。这本书诠释了亲情的真谛，让我懂得了应该好好珍惜亲人，呵护他们。有了他们，我们才会生活更充实、更幸福。即使他们有各种缺陷或不幸，我们都应该携手一起积极面对，不能轻言放弃。

　　湘湘的执着坚持、永不放弃的精神同样令我钦佩、感动。我忍不住看了一遍又一遍。

　　读太阳有感篇8

　　今天，当我第一次阅读《让太阳长上翅膀》这本诗集时，就被那鲜活的诗句和深深的母爱吸引住了。这本书里的每一首诗，就像一曲曲充满幻想的交响乐，我知道，这动听的乐声早已溶进了我的心里。

　　我最喜欢《倾听春天》。“房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。我听见蚯蚓在耕耘，蒲公英在播种，蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。”我不由得感慨：大地回春，雁群飞来，多么美丽的想象啊！一份蕴藏在诗中的童真渐渐显现出来。

　　金波的诗，总是让我想起童年那些美好的记忆！那首《用目光倾听》只是写了妈妈让“我”在听别人说话时要看着对方，以示礼貌。虽然这首诗很简单，但却蕴藏着母亲深深的爱与希望。这首诗用语简洁，但其含义却很深刻。《有一片绿叶沉默不语》写的是一片绿叶变成了一顶小帐篷，居然、还有一只小甲虫住在里面，欣赏着雨中的美景。太奇怪了!但更奇的还在后面呢!那一滴雨声也滴进了我的梦中，我梦见自己变成了一只小甲虫。这些梦是多么的奇特，在大人的脑海中，或许早已是天方夜谭，但在孩子的脑海中，却永远不止这些。金波的诗不总是那么天真、单纯，也有深沉、悲凉。《献给母亲的花环》由十四首环环相扣、各首之间首尾重叠的十四行诗和一首“尾声”组成，可以说是这本书的压卷之作，写出了诗人心中深深的母爱。

　　金波的诗，文句隽永、工整，意境高远。我非常庆幸，能读到一部这么优秀的诗歌集。我也为广大青少年儿童高兴，能读到一部这么富有特色的儿童诗集，真是一件幸事!

　　读太阳有感篇9

　　郁雨臣所著的《神奇的`太阳花女孩》让尔爱不释手。书中道述的，是一个啼伏来犹如太阳花一样的母生—李最最，他聪慧英勇，无所不能，但初末无法遁脱先地遗传的弱势。寻求完善的她，无奈接收本人变成盲己。于是曾经又强又帅的超级女声一下子就变成了清身长刺的从关父她的恶敌人雷子浩和邓小未在壁虎老师跟糖果店店长小鹿旧子哥哥的辅助下，终于翻开了李最最所有的口结。

　　读完这标书，我的感想很大，我很信服李最最，由于他终极仍是能饱起勇气交蒙大家变成盲人的事真。假如换成我们，也不睹得会像她这样勇敢，刚强，究竟谁能容易接授曾经自豪完美的自彼忽然有一天变成盲人的事名呢？还有，我也很爱好雷子浩和邓小未，果替他们很义气，在李最最苦楚无帮的时候助了她一把。

　　不外，在该昔社会，有谁的友谊会像书中写的那样纯粹得空，不掺杂量呢？也许在大人的世界中，他们的友情掺纯了很多我们不懂的诡计和合计，掺杂了太多的愿望和虚假。而比拟之下，我们的世界中，或者就比大人们的要杂净得多。又或许，等我们长大后才会清楚，小时候的友情很美妙，真正的友谊只有在小时候才后占有。

　　所以，咱们身边的敌情是很可贵的，等到友谊到去的时候，不要傻傻的让它溜走，要先掌握住机会，而后教会居心往爱护它庇护它。

　　这个世界上兴许还存在一些名贵的朋情，然而只有大胆而广阔的心灵，才干实正领有它们。所以，从当初讫珍爱身边每一个爱你和你爱的我吧不要让机遇就此揩肩而功，晓得最后才懊悔莫及。

　　读太阳有感篇10

　　《太阳》是一篇说明文。它重在向学生介绍有关宇宙的知识，太阳的知识。

　　从今天老师的教学中我们不难发现，老师有自己不同的教学风格，课上引导质疑的方法就很好。在这里，有成绩我们不想多谈，值得探讨的问题，可简述如下：

　　1、有些阅读体验老师是不应代替学生的体验的。

　　比如，课文的前三个自然段讲的有关太阳的知识（太阳的特点）――大、远、热。这一知识点不是教师让学生自己通过读书得来的，而是教师直接出示太阳图，并用太阳的自言自语说出了大、远、热，然后让学生去读课文的前三个自然段，用自己的话帮太阳公公具体介绍自己的特点。这种教师的思维（教师告知）代替学生思维的做法，不可取。

　　2、教学不是把重点放在学习有关宇宙的知识、太阳的知识上，而是把重点放在说明方法上。

　　教学中始终抓住“说明方法”不放，而对太阳的大、远、热以及与地球等的关系，课文各部分之间的内在联系，理解不深不透。应该把握在理解内容的基础上，领悟写法

　　3、堂上缺少琅琅的读书声。

　　课堂上，教师的语言还是多了些，分析多了些，学生读、议的机会少了些，没能听到琅琅的读书声，有些遗憾。

　　读太阳有感篇11

　　读了《番茄太阳》，我被明明的笑声所折服，她那笑声给我留下了深刻的印象，我也从她独特的笑声中感受到她的活泼开朗，感受她给我们带来的阳光般的灿烂。读完课文，我认为盲童明明的笑声更是难得可贵。因为一个盲童，她的眼前没有光明，没有色彩，只有一片黑暗。她看不到五彩缤纷的花朵，她看不到瓦蓝瓦蓝的天空，看不到蓝绸子似的小溪，她的脑袋里甚至没有万物的概念。明明之所以能这样笑，是因为她虽然眼前一片黑暗，但心底却是一片光明！她聪明、纯洁、心地善良，自己已经是残疾，却同情关爱同是残疾的作者。

　　合上书，想一想。生活中像盲童明明一样的人们有许多，她们微笑着接受了现实。就拿著名跳马选手桑兰来说吧，谁都知道，她是在友好奥运会上遭遇不幸的，原以为她会整天以泪洗面，可是她没有！她用微笑面对着，承受着，她凭着顽强的意志，让海内外人士赞叹不已。

　　残疾人尚且如此热爱生活，珍爱生命，追求美好，那我们健全的人更应如此。愿普天之下的人们皆能展翅飞翔，更愿那些断翅的小鸟能飞得更高，飞得更远！

　　读太阳有感篇12

　　你相信吗？一个盲童居然可以让一个失去生活勇气的人重新有了生的希望。那么，《番茄太阳》中的盲童女孩明明便做到了。

　　作者卫宣利阿姨当时只有十七八岁，正是一个花季的年龄，而一个无情的车祸却夺去了她的双腿。作者没有办法接受这个现实，一下子陷入生活的阴影。于是，她背井离乡，离开父母，来到了一个举目无亲的城市，无依无靠。而就在此时，作者认识了一个叫明明的盲童，从此，她的生活有了很大的改变。明明虽然是盲童，但却十分乐观向上，明明把作者从阴影中解脱出来，让她重新燃起了希望的火焰，如同一颗“番茄太阳”温暖着作者的心。

　　其实，生活中的“番茄太阳”何止明明一人，有的时候，在不经意间，你也会变成“番茄太阳”。

　　记得有一次美术课，我有一种颜色的颜料用完了，我十分着急，我轻声地问同桌借颜料，同桌想都没想，拿出他的颜料给我，只说了一句三个字的话：“你用吧！”顿时，一股暖流涌遍了我全身。我立即向同桌道谢，而同桌只是笑笑。

　　再有一次语文课，老师要我们做练习，同桌写错了字，这才发现自己忘带了橡皮。正当他急得象热锅上的蚂蚁时，我把我的备用橡皮递给了同桌，同桌一时被感动的不知如何是好。过了好半天，才冒出来一句话：“谢谢你。”我顿时感到快乐无比，充分感受到了“赠人玫瑰，手留余香”的真正含义。

　　说真的，做一回“番茄太阳”很快乐。

　　读太阳有感篇13

　　最近，我听了石鼓路小学的王文老师执教的《番茄太阳》一课后，真是受益匪浅。下面浅谈一下我的心得体会。

　　一、巧妙的导课方法

　　“好的开端是成功的一半”。在开课时，王老师巧设悬念，利用学生的好奇心理，结合教学巧设悬念，诱导学生兴致勃勃地去思考。让学生带着问题，兴趣十足地学习新课。王老师是这样导入的：“同学们，看到了《番茄太阳》这个题目，你有什么问题吗”？通过设置疑问，调动了学生的思维，学生们产生了疑问“为什么把番茄和太阳两个不同的事物放在一起呢？”“为什么把番茄比做太阳呢？”王老师适当地设疑置问，激发了学生的学习兴趣，引起了孩子们强烈的读书欲望，引起了学生们急切想了解课文的内容的欲望，很自然地调动了学生的求知欲。为下一步读好课文奠定了基础。

　　二、注重了教师、学生与文本的对话

　　首先，王老师注重了和文本的对话。王老师课前通过独立钻研教材，看教材说明，准确深刻的领会了编者的意图和背景，对所讲知识的进行引入、分析、引申、巩固，对知识点讲解的先后顺序，重、难点进行剖析，获得独特的体验和感受，准确的把握了教材。这也是引导学生和课文进行对话的基础。

　　其次，注重了学生与文本的对话。王老师在第一课时，引导学生通过自主读书、指名读书、教师范读、学生再读，再次指名读的形式给了学生充分读书的时间，自由读好文本，实现了学习目标。在自主读书时，候老师给学生明确了要求，要求学生读准字音，读通句子，注意情感体验。在指名读书时，教师给予了及时评价和鼓励，记得有一位同学在读一句比较长的句子时，没有注意停顿，老师及时的指了出来，并进行了范读，让这位同学再读时，候老师说了这样一句话“再读，你一定能读的更好。”一句平常的话，却坚定了学生读好书的信心，其激励的效果也是不言而喻的。在老师范读时，我更领略了王老师读书的功底，王老师那富有情感的读书，把学生带到了情境之中，让学生从教师的范读中获得了情感和体验，以至于让学生再次读书时，很快的体验到了课文的内涵。

　　在学生学习过程中，真正体现了王老师是学生学习的合作者、引导者、支持者，帮助、指导、点拨学生学习；学生和教师一起跟教材进行民主对话，实现了“知识技能、情感态度与价值观”目标个性化的自主建构。通过读文本，读出自己的感受，这样的阅读才是自由的阅读，有效的阅读。

　　三、体现了老师的主导作用和学生的主体地位

　　王老师在本次教学中，真正起到了主导作用，也真正的体现了学生的主体性。王老师让学生在标画描写明明笑的句子后，进一步引导学生从不同的笑中体验课文的内涵，“咯咯的笑是什么样的笑？”“如果不是盲童……笑的像个天使”从这句话中你仿佛看到了什么？“每次从菜场经过……特别爱笑”从特别爱笑中你读懂了什么？“明明坚定自己看到光明的信念从哪些地方能看出来？”“从捐献眼角膜，明明感受到了什么？”等等一系列的引导，拓展了学生思维的空间。从王老师一步一步的引导中，学生一步一步的理解了课文的内涵，感悟到了社会生活的美好，要热爱生活，再接受别人的爱的同时，要学会去关爱别人。

　　王老师在课堂上调动了学生的思维，提高了学生学习的主动性，在课堂上不断地设置一些疑问情景，提出一连串的问题启发学生，让学生自己分析、思考得出结论。从而促使他们更加自觉、主动地对该课文深入地钻研和学习，使自学能力不断得到提高，主体地位逐渐得到加强。

　　读太阳有感篇14

　　这篇文章写的是作者在一次车祸中瘫痪，靠拐杖走路，为逃避父母包办婚姻来到一个陌生的城市，靠写作投稿为生，生活过得很艰难，心情十分灰暗。这时，作者在菜市场遇到了一个叫明明的盲童小女孩以及她的父母，善良、聪明而又美丽的盲童明明给作者带来了很多快乐，温暖了作者的心，感化了作者的心灵。

　　在文中，作者卫宣利写道：因为纯真，明明的脸美得就像“番茄太阳”。明明的眼睛自从生下来就看不见，她的生活是如此艰难，但是她们一家人在残酷的命运面前依旧笑得这样灿烂，对美好生活充满着向往，这一家人在“风雨中”和和睦睦、相亲相爱的动人场景，牵动着作者的心。尤其是面对乐观的明明，作者的心充满了感动，明明虽然双目失明，但她对生活中的一切充满了好奇，她无法感受太阳的形象和色彩，只能用摸过的番茄来形容太阳，在明明看来番茄就像太阳，太阳就像番茄，所以她把太阳叫做“番茄太阳”。当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想到的是像好心人一样，等长大了，把自己的腿送给作者，明明的话令作者感动。在作者的眼中，明明的坚强、乐观和阳光般的微笑给作者带来了希望和温暖，所以在作者心目中明明的笑脸就是最美的“番茄太阳”，明明美好的心灵，就像番茄太阳照亮着作者的心。

　　明明她就是平凡朴素的盲童女孩，但她那活泼开朗、纯真善良的心灵，她那无私的爱，就像她所摸到的“番茄太阳”那么美丽、那么温暖，永远留在作者卫宣利的心里温暖着她的心，激励着她前进。明明善良、懂事的品质同样深深地打动了我的心，我们要向她学习，学习她那一颗充满着爱、感恩的心！生活中总会有这样的困难或者那样的挫折，我们要学习明明，以乐观的心态去对待生活，克服人生道路上的种种坎坷。让“番茄太阳”永远挂在我们的心中，让我们彼此关爱，走向幸福美满的生活吧！

　　读太阳有感篇15

　　我读过《番茄太阳》之后，深有感触，这是一个很美的故事，故事是：一位小姑娘虽然是一位小盲童，但是，她那热爱生活的精神使我感动至极，虽然我是一个残疾的人，但是，我这一种无比灰暗的心情使我惭愧不已，但是，最后小女孩给我留下的善，让我感动的流下了泪，我觉得小女孩的微笔就是那最美的番茄太阳。

　　这一篇课文给我的启发是：只要我们让那一些残疾人更加的热爱生活，让我们给他们一些鼓励，这一个世界将会变得更美好！

　　这位小女孩跟我的领导——徐爷爷一样，对生活是那样的热爱。我的领导徐爷爷是一位下半身全部瘫痪的老人，虽然他是一位瘫痪的老人，但是，徐爷爷还是一样热爱生活，热爱那美丽的大自然。

　　我记得有一次，徐爷爷正在花园里一边欣赏着那争奇斗艳的花朵，一边听着那动听的音乐，徐爷爷正在专心致志听音乐的时候，我喊了他一下，他一惊，然后生气地说“小子，这么好的气氛就被你给打破了。”他眼睛一斜，发现了我的运动鞋，说：“怎么，上次输了，不服气”我点了点头，我们又开始比赛。

　　是的，如果我们给残疾人一些鼓励的话，那些人就会更加热爱生活，那么，我们的世界将会变成一个美好的世界！让我们一起行动起来吧！

　　读太阳有感篇16

　　刘慈欣笔下的《中国太阳》，从主人公水娃一个小人物写出了中国上千万贫苦群众的宏伟梦想，并告诉我们，只要坚持就一定可以成功。

　　水娃，一个在我国西北部的贫困小山村里的人。他的目标是喝到不苦的水，赚更多的钱：水娃来到矿区努力挖煤，积蓄了一点钱财，但还是不能摆脱贫困的生活。于是他为了完成第二个目标：到灯更亮、更多，水更甜的地方。到灯更多水更甜的城里挣更多的钱。水娃来到城里找了一个地方开始帮人们搽皮鞋，并认识了陆海。一段时间后水娃为完成他人生中的第三个目标：到更大的城市，见更大的世面，挣更多的钱。水娃后来跟着陆海，来到北京，成为了高空清洁工人，成为了“蜘蛛人”。

　　他非常勤恳的工作，有着清晰地奋斗目标，他接下来的人生第四个目标是成为一名北京人。为了完成这一目标，他敢于挑战。干一些别的工人不愿干的活，有时工作地点的高度为500米左右。后来陆海成为了中国太阳首席工程师，因为中国太阳表面有一层太空尘埃，正需要水娃这样的高空清洁工人。在经过训练后，水娃成功的到了中国太阳。利用中国太阳调节天气，也让自己的家乡下了更多雨水，水更甜，更多。在这时水娃有了自己人生最后一个目标：将中国太阳改成为一个恒星际飞船，将人类的目光发散到宇宙各地。中国太阳内部所有人由冷冻休眠系统维持生命，70天后它将通过火星轨道；160天后将掠过木星；2年后飞出冥王星轨道成为一艘恒星际飞船；45年后掠过半人马座飞向天狼星，由于半人马座三星的加速，它的速度将达到光速的百分之十五，将于60年后到达天狼星。当中国太阳掠过天狼星后，它的速度将增加到光速的十分之二，向星空的更深处飞去……

　　如书中所说，人类的目光将会永远在宇宙中无限散发。但是有多少人愿意像书中的水娃一样奉献自己一生，为科学事业发展。现在人只满足于现状，不探索，不创新。

　　刘慈欣笔下的中国太阳这本科幻小说，故事结构设定非常好，由小梦想引出大梦想。科幻小说，是我们学习科学知识的主要途径，只有多读书，我们才能像书中的水娃一样，为人类社会发展作出贡献！

　　读太阳有感篇17

　　群星已经隐退，而你依然站在那里，期待着太阳上升。——题记细读《艾青诗选》，你不难发现书中出现最多的字眼便是“中国、青年、希望、奋斗……”还有，那就是“太阳”。太阳东升西落，日复一日，年复一年，它给我们带来温暖，伴着我们成长！给大地万物带来生机，却往往被我们忽略掉！在《山海经》中，夸父曾经执着追逐着太阳，他被那明亮的光球吸引着，想将它带到人们心中，似飞蛾扑火，毫不犹豫向太阳飞奔而去。艾青也一直热爱着太阳，也可以说达到如痴如醉的境界。他看到“死亡、战争、压迫……”封锁着中国，他知光明之路必将充满泥泞和崎岖，但他却不放弃，如夸父逐日那般执着。同时，他也意识到新中国不能只建立与国土之上，而是要把信念建立在人们心中。

　　他像夸父一样他想把太阳的温暖带给人们于是并有了《向太阳》：“初升的太阳，照在我们的头上，久久垂着，不曾抬起的头上，我们仰起那沉重的头颅一致地，向高空呼喊：“看，我们笑得像太阳！”艾青的诗如寒冬里的一束阳光，照在中国的大陆上，照在老百姓久经风霜的脸上，竟如此温暖！他的诗宏壮激昂，直击人心！他写的诗给了当时久经压迫的人民带来了希望；给祖国千千万万的青年带来了动力。这首诗犹如寒冬里的一把火照亮了人们，温暖了大地！对当时正处于迷茫的青年来说，这是一首鼓舞人心的乐曲，是世界上最温暖的诗。同时太阳之光像一把闪耀万丈光芒的尖刀，刺破了统治社会的黑暗，直击反动派和地主们的心坎。艾青的诗也是来自不屈人们的怒号！最终，胜利的太阳在东方冉冉升起，始终温暖地照耀着大地！当我身处困境，面临抉择的时候，我会想起曾经读过的《艾青诗选》。它如太阳照亮我的内心！我相信只要向着那光芒去，黑暗就会远离我，成功也就离我不远了！不管成功的道路有多艰辛，我们也应如夸父逐日般，要为之努力，为之奋斗！

　　读太阳有感篇18

　　林良先生笔下的《小太阳》，是平凡而又温暖的。在林良浅白、幽默又充满感性的笔触里，成就了风麾文坛数十年、历久弥新的《小太阳》。

　　这部作品从第一篇到最后一篇，首尾相隔十四年，是一本散文集，更是一本散文体小说。主要介绍了：一对父母、三个女儿和一只狗——一个平凡家庭的日常生活。

　　在众多的章节中，我印象最深刻的是“楼”这个章节，它主要讲：一条静巷因为建筑大楼而变的不再那么安静，因为拍戏不再那么干净，因为灰尘不再那么美丽，以前的一切都变了。这一章里作者主要是想写出当今社会的一个现象：在生活节奏快速的大都市里，人们很少可以安静下来。面对生活的压力，他们不禁想起了自己的过去无忧无虑的生活;看这个由几万块发光的立方体构成的夜都市，也许就会想起自己的家来，想起蹲在溪边洗衣服，想起和家人一起吃一顿平淡的晚饭。没有一片洁净的风景，没有锁门时的“咔嚓”的一声，再也没有穿着睡衣出来散步的老夫妇……文章最后一段说得很好：“再见静巷，楼来了!”

　　读《小太阳》的时候，我的心头总有一份暖暖的爱，虽然有些事已经过去了很久很久，但依然记忆犹新，暖在心头。在我刚读完整本书的时候我还不明白作者笔下的“小太阳”是什么意思，我仔细回味了一下才知道，所谓的“小太阳”其实就是自己的孩子。开头的那一对父母有了自己的孩子后，就发生了许多有趣的事，不再像他们以前一直过着阴暗的日子，是孩子的出现照亮了他们的前路，所以孩子才是我们心中真正的小太阳。

　　全书处处可见令人莞尔的神来之笔，平凡里见真情，淡泊中有深意。读完这本书，你能发现自己家的可爱，更能爱自己的家，更会懂得做一个像小太阳一样明亮而暖心的人。

　　读太阳有感篇19

　　小练笔课文讲述了“我”有一个想要留住的太阳的念头，就问外婆怎么留，可外婆不给我答案，说我长大了之后就会懂的。后来在外婆的提醒下，用在太阳落山之前做完作业的方法留住了太阳。

　　人真的能留住太阳吗？那是不可能的，但只要我们抓紧时间，珍惜时间，人也可以留住太阳。

　　学习了这篇课文，我明白了一个道理：要珍惜时间，抓紧每一分每一秒，有很多人都说没时间，为什么呢？他们都在不知不觉中浪费了，而时间都是挤出来的呀！时间给每一个人都一样，可为什么有人做作业快，有人慢。为什么有人在家早早睡觉休息了，而有人却还在熬夜。妈妈常对我说：“时间过，没法回，光阴过，讨不回。”

　　学完这篇课文，我心血来潮也想留住今天的太阳，于是我就像发了疯似的，快马加鞭地做作业，果然不负我的努力，我在五点半之前就完成了所有的作业，根据以往的作业量我平常都要晚上七点半才能完成，整整快了两个半小时呢！真是太出乎我意料了。说明我们只要努力了，什么事都可以做到。

　　有很多人少年时不珍惜，老了却一直懊悔，尝到了苦头才领悟，但也来不及了。所以我们更应该珍惜时间了，既然时间回不了，就应该趁少年努力学习，及时做完当天的事，才能走在时间的前面。

　　读太阳有感篇20

　　“蚂蚁告诉我们”是《托起心中的太阳》一书的第2章《拉起手来，希望与我们同在》的一篇美文作品。它给我们讲述了蚂蚁们的动人故事。蚂蚁有一种能灭火的功能，更不被人知道的是文中讲述了蚂蚁在面对危难时的英勇果敢和临危不惧、团结一致的精神。当野火烧起来的时候，众多蚂蚁会迅速抱成一团，像雪球一样飞速滚动，逃离火海。当洪水肆虐的时候，蚂蚁们又会聚成像篮球大小的蚁球，随波逐流。

　　蚁球外层的蚂蚁随时都会被巨浪打落水中，但只要蚁球能靠岸或碰到大的漂流物，整个蚂蚁群就得救了。虽然在这样的灾难中会有很多蚂蚁壮烈牺牲，但它们表现得像勇士一样，平静而悲壮。读了这篇文章，使我懂得了这样一个道理：蚂蚁虽小，但只要齐心协力，团结一致，再大的困难和危险都不怕。而我们人也一样，只要能拉起我们的手，什么样的困难也会被彻底打倒的。就拿班级的卫生工作来说吧，作为班里的卫生小干部，我为卫生管理化尽了心思，忘记的要提醒，不自觉的要盯着干，可总是不如人意。我为什么不能动员全班同学都来管一管自己的卫生工作呢？

　　环境卫生是要靠大家来保护的，如果每个同学看到地上的脏东西都能自觉地捡起来，并不随手乱扔废物，那么轮到做值日卫生工作的同学就不用化很多的时间和精力在搞卫生上了，可以把多余的时间用在学习和游戏中了。同样，为了班级的荣誉，我们全班同学一定要学习蚂蚁的精神，拉起手来，希望与我们同在！

　　读太阳有感篇21

　　曾经的中国被其他国家侵略，其他国家的嚣张并没有让不屈不挠的中国人屈服。经过了次次战争，部队决定长征，长征中的中国人发生的事情，让我时时落下眼泪，有感而发。

　　曾经有一个小姑娘，歌声非常好听，红军战士在饥寒交迫的情况下爬着雪山。一路上，总是有一个红色的身影呈现在他们眼前，她是队伍里的卫生员，同行的大姐姐怕他冻坏，便把红毛衣送给了她。虽然天气寒冷，冷风刺骨，但他还是每天高高兴兴的唱着歌，给战士们带来了快乐，同时也带来了勇气。因此，他变成了红军队伍里的开心果，战士们都称他是小太阳。然而，红军队伍越来越接近山顶了，十分寒冷，呼吸都困难。如果坐了下去，就会成冰雕，再也站不起来了。这时有一位受伤的战士被小姑娘看到了，小姑娘因为他而掉队了，他把姐姐送的那一件毛衣穿在了那一个受伤的战士身上。白雪皑皑的山路中，大家才发现红色的身影消失了。当他们找到小姑娘时，她只穿着一件单薄的军衣，脸上没有一丝血迹，呼吸也快要停止。战士们的眼眶都湿润了，被这一切的一切所感动了。

　　小姑娘只有十三岁，她就懂得舍己为人，为他人着想。她认为自己宁可死，也要让快要死的战士活过来。这正如郑中夏所说：“一个人为了最多数民众利益，为了勤劳大众的利益而死，这时虽死犹生，比泰山还要重。人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。小姑娘虽然已经离开人世，但他的精神永远留在战士们心中，深深地印在世人的心中。再回头想想我们自己，有哪一点比得过她呢？我们的生活是多么幸福，但还是有人在抱怨生活的不好，提一桶水，洗一件衣服，就要为自己打抱不平，和她相比，我们显得自私，正因为我们不知道战争的胜利是来之不易的，才不懂得珍惜！

　　风吹来了我们现在的幸福生活，点缀着我心中那颗星的辉煌历史。

　　读太阳有感篇22

　　重返部队后，他们唱起了那首古老的“太阳脸”歌谣，二壮和善慧壮烈牺牲，队伍遭遇日军袭击，二连战士指战员几乎全部受伤和牺牲、二壮。这次经历给五个孩子很大的心理影响，终于在太阳落山前守住了阵地，他们逐渐与连长和战士们融洽起来，在连长1942年夏，二连奉命阻击日军，著名的三都河之战打响，清明节。

　　六十余年后。关键时刻五个孩子冲了上来，八路军胶东军区东海独立团三营二连撤退时救下五个性格各异的孩子，三顺和杨万昌负伤，两名接送人员牺牲。

　　不久、善慧等人的墓碑前、杨万昌在少先队员的陪同下瞻仰烈士陵园。在日军疯狂进攻下，七八十岁的英子和三顺，他们奋勇抗击鬼子。

　　读太阳有感篇23

　　下着白皑皑的大雪，我们迎来了一场激烈又精彩的电影《太阳脸》。

　　这是一部关于以前古老的战争故事。在人们过着无忧无路的生活下，一个战争开始了，当日本人开着飞机轰炸我们中国，几个无知的孩子也被卷入这无穷无尽的战争。他们曾为祖国对他国做过无比的羞辱。就因为他们做的这些事，一场战争从此开始，但他们没有为这场战争而退缩。他们非常的勇敢，不向日本低头，后来上级接到命令，要在太阳落山之前，把所有鬼子杀光，片甲不留。所以他们要为上级争取时间不过不幸的事情发生了，八路军全牺牲了，但是它们仍不退缩，直到太阳落山之前，支援队赶来。他们虽然杀光了所有的鬼子，但是孩子们有的却不幸牺牲。最后这场战争在女孩的歌声中结束了。

　　我觉得日本鬼子太残忍了，什么人都杀，就连自己人也不放过。我讨厌他们，他们根本不是人，而是魔鬼，不，他们比魔鬼还要可恨。我真想把他们碎尸万段。

　　所以，为了和平，为了日本人曾对我们的羞辱，为什么还不行动？为什么还不好好学习？所以从现在开始，我们要好好学习，为祖国争光。时时刻刻不忘记：当年中国所受的羞辱，为了振兴中华，一起奋斗！

　　爱我中华，勿忘国耻！

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读太阳有感04-04