学生个人情况调查报告范文

　　XX是一位比较活泼好动的学生。在四班我第一个问我物理问题的就是他，他是一位很爱思考的学生，物理成绩很不错，每次问的问题都是一些课外知识或物理思考题。

　　学生人缘较好，喜欢帮助同学，跟身边的同学相处得很好。但交际圈子不是很大，仅限于座位周围的一些同学和宿舍的舍友等，希望他可以积极扩大交际圈子，以便锻炼更好的沟通、做事能力。

　　学生在学校住宿，父母均是普通职工。父母亲对学习管的不是很严，一般不对他的学习直接指导，也从没有请家教的意思;要求学生自己要自律，该学习的时候要学习，偶尔可以放松玩乐。父母主张学生全面发展。

　　学生不喜欢文科，认为文科的知识太理论，虽基础还可以，但这样到高二可能会造成偏科，针对这点，应该要求学生给更多一点的时间在这文科科目上，慢慢发展出像对理科一样的兴趣，平衡全面地发展，不偏科。全面提升，才能在高考中稳操胜券。

　　学生学习动机较好，希望自己各科成绩都有所提高，可以考上一个好大学，不辜负父母和老师的期望，但他表示，对为何要学习和考大学还是没有一些很感性很深刻的认识，他希望日后会有。学生上课认真，作业按时完成，课后主动复习功课。但学习有惰性，上课偶尔会走神，也不会预习新课。

　　学生喜欢篮球，但不经常打，因为学习比较忙，且学校篮球场比较少，学生积极参加校内外各类文化活动，爱好看哲学方面的书，不喜欢看小说。

　　建议学生继续努力学习，保持现在良好的成绩，建议家长积极配合老师多督促学生学习文科，家长对文科的态度也要积极，感染学生重视文科，希望家长对检查学生学习情况，作业完成情况，在老师和家长的帮助指导下令学生取得更好的成绩。